大班教案

时间:2022-06-04 10:47:51 大班教案 我要投稿

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  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案5篇,希望能够帮助到大家。

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大班教案 篇1

  一、活动目标

  1、理解故事内容,学会对话,尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。

  2、感受故事诙谐、幽默的风格,培养幼儿倾听的习惯。

  二、活动准备

  音频《百鸟朝凤》、故事《老鼠嫁女》视频、各形象图片。

  三、活动过程

  1、导入部分

  音乐导入:播放敲锣打鼓的音乐,让幼儿感受喜庆的气氛。

  师:听了这个音乐你们是什么样的心情啊?你们在什么时候会听到这样的音乐啊?

  播放喜字图片引导幼儿这是结婚的音乐。

  师:是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家在嫁女儿。新郎会是谁呢?你们想知道吗?让我们一起去听一听故事吧。

  2、基本部分

  ⑴完整讲述故事一遍。

  提问:这个故事的名字叫什么呀?故事里都有什么呀?故事里讲的是一件什么有趣的事情啊?

  过渡语:有的小朋友刚才可能没有听清楚故事,所以不知道故事里发生了什么事情。我们再去听一听吧!

  ⑵分段讲述

  ①讲述故事第一段

  提问:谁家在办喜事呀?老鼠爸爸想把女儿嫁给谁啊?神气是什么样子的呢?

  师:那到底世界上最神奇的是谁啊?让我们往下听故事吧!

  ②讲述故事第二段关于太阳的部分

  提问:老鼠爸爸去找谁了?他对太阳说了什么?太阳自认为不是世界上最神奇的人,为什么?

  ③猜测老鼠爸爸找乌云、大风的情节。

  提问:接下来老鼠爸爸去找谁呀?他会对乌云说什么呀?乌云又是怎样回答的?

  请幼儿代表进行讲述。

  ④教师从“老鼠爸爸又去乌云”讲至“看见老鼠我就害怕”。

  提问:最后老鼠爸爸去找谁呀?围墙是怎么说的?

  讨论:老鼠爸爸会把自己的女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗?

  过渡语:是不是和你们说的一样呢?我们接着往下听。

  ⑤讲述故事至结束。

  提问:结果怎么样了?老鼠爸爸是一个怎样的爸爸?

  教师小结:哎!老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪,还把自己的女儿嫁给他,他呀!不懂脑筋,真是一个——老糊涂。

  3、结束部分

  完整听故事视频

  提问:⑴你们老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁?为什么?

  ⑵你从哪里看得出这个故事幽默有趣的?

  4、进行角色表演,加深体会。

  四、活动延伸

  在区域提供故事形象,供幼儿表演故事。

  幼儿园大班,小朋友,百鸟朝凤,音乐,图片

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏散文,感受散文中露珠拟人化的形象,了解露珠与太阳的关系。

  2、能根据经验积极参与讲述,提高讲述能力。

  重点:理解散文内容。

  难点:能在理解的基础上进行讲述。

  活动准备:

  1、 小露珠指偶一个、课件

  2、 幼儿已在户外寻找观察过露珠。

  活动过程:

  一、谈话活动,引起兴趣。

  师:前几天早晨我们去草地上寻找到了什么?它是怎么样的呢?请幼儿讲述。

  二、欣赏散文,感受意境。

  1、出示小露珠指偶,引出内容

  师:今天老师把小露珠请进了教室,小露珠每天早上总是第一个醒来,它是个舞蹈家,你瞧——

  2、教师边表演边完整朗诵散文一遍,后提问:

  小露珠常常在哪里跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)

  3、边放映课件边朗诵散文后提问:

  (1)小露珠在等谁?为什么?(太阳总是第一个看到它跳舞)

  (2)小露珠突然不见了,它到哪里去了?(帮助理解太阳与露珠的关系)

  (3)还会来吗?为什么?

  4、教师套上纸偶带着幼儿再次完整朗诵散文,幼儿进一步理解散文内容。

  三、根据经验讲述“小露珠的踪迹”

  1、回忆讲述

  师:你见过小露珠吗?在什么时候能见到它?

  2、互相讲述“小露珠的踪迹”

  师:小露珠是热空气遇到冷空气后凝结成的小水珠,早上露珠到处都是。你还在哪些地方见到过它呢?

  幼儿互相讲述(小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方)

  3、布置任务:回家后利用早晨自己去找找,小露珠还会停留在那些地方?把自己的发现告诉爸爸妈妈。

  散文:跳舞的小露珠

  每天早晨,小露珠总是第一个醒来。

  小露珠在嫩绿的草上轻轻地跳着舞,好象怕惊醒了小草的梦。

  小露珠踮着脚,从草叶上轻轻地跳跃到花朵上。哎呀,小花朵闭着眼睛呼吸着,太阳不出来,它是不会醒来的。

  小露珠在田野上跳着、舞着,田野上一片安静。小露珠的嗓子痒痒的,他好想对大家说:“哎,醒醒,大家都醒醒,看看我优美的舞蹈!”

  这时,东方的天空露出一线光亮。是太阳!太阳马上就要出来了。小露珠等待着,太阳总是第一个看到它跳舞。

  “啊——”小露珠终于等到了太阳。太阳的光明照亮了大地,照亮了田野。小花朵睁开了眼睛,小草展开了手臂——

  小露珠呢?

  小露珠的身影不见了,它消失在空气里。

  等明天吧,明天小露珠还会再来跳舞的。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、 练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。

  2、 表现某些物体在风中的'运动状态。

  活动准备:彩旗六面、自然图四面

  活动过程:

  一、 风在哪里:(场地四角布置四副与风有关的图片)

  1、 我们一起去找一找风在哪里。

  2、 幼儿跑向场地一角,看着图片做身体动作。

  (1)风在哪里?大风呼呼吹,枝叶翩翩起舞。

  (2)风在哪里?大风呼呼吹,花朵频频点头。

  (3)风在哪里?大风呼呼吹,草儿轻轻晃动。

  (4)风在哪里?大风呼呼吹,浪花快乐地跳跃。

  二、 和风赛跑:

  1、 老师手持表示风的彩旗一面扮演风,幼儿在后面进行追逐跑。

  2、 来回两次。

  三、 和风做游戏:

  1、 幼儿做身体动作模仿大自然中的各种物体,随着老师手中的彩旗(风)变换方向运动。

  2、 形式:单人、2-3人组合。

  四、 和风交朋友:

  1、 幼儿休息,老师提问:风对我们人类有什么好处?

  2、 幼儿讨论:风筝、飞机、帆船等。

  五、 扬帆起航:

  1、 幼儿分成五组,每组高举一面彩旗,变成帆船,在场地中找空地方航行。

  2、 五艘小船一字排开于场地一边,向另一边出发到“快乐岛”。

  六、 和风再见:

  幼儿依小组收好帆船,回教室。

大班教案 篇4

  教学目标:

  1、认识自我,发现自己的特征,知道每个人都是与众不同的。

  2、阅读故事,倾听故事中的细节,大胆表述自己的想法。

  活动准备:

  教学ppt

  活动过程:

  一、介绍主角:

  1、来了一个朋友,是谁?

  一起来听听发生在小绿狼身上的故事吧!

  二、故事讲述:

  1、森林里生活这一群灰狼,他们是一群调皮的狼,瞧,他们正在举行一场足球比赛。

  小绿狼非常喜爱踢球,所以他兴奋地跑了过去,说:“朋友们,我能参加吗?”

  所有的灰狼们都看着小绿狼。你们觉得灰狼们会怎样回答。

  2、孩子们,小绿狼为什么感到难过呢?

  3、 你和谁不一样,有什么和别人不同的特别的地方?

  (大眼睛有很多,可是大眼睛、皮肤白、小嘴巴的就你一个。)

  :就是这些与众不同的地方组合在一起,才有世界上独一无二的你。

  孩子们,你们会因为自己这些与众不同的地方而感到难过吗?

  3、用我们的与众不同来玩个迷迷转的游戏。猜猜我说的是谁?

  玩过迷迷转的游戏吗?怎么玩?

  可是今天有些新的规则,就是要用你的与众不同来玩这个游戏哦。

  4、故事继续:瞧,小绿狼忙了好一阵子。

  第二天,灰狼们聚在一起,玩“捉迷藏”的游戏。小绿狼正好路过,这场比赛谁会赢?

  :独一无二的绿色皮毛给小绿狼带来了胜利和快乐。从此,他骄傲的生活在这群灰狼之中。

大班教案 篇5

  活动目的:

  1、培养幼儿的创造性,能一物多习双脚立定跳远

  2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩活动准备:

  圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

  活动过程:

  开始部分:

  1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。

  2.基本部分:练习立定跳远动作

  教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)

  教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。

  教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。游戏:跳圈接力赛。

  教师讲解,示范玩法和游戏规则。

  3.结束部分

  圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。

  幼儿扛圈随音乐下场。

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