大班语言活动教案:秋天的颜色

时间:2022-12-10 04:53:53 语言教案 我要投稿

大班语言活动教案:秋天的颜色

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班语言活动教案:秋天的颜色,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言活动教案:秋天的颜色

大班语言活动教案:秋天的颜色1

  设计意图

  在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感观发现秋天的变化,并感受到秋天是多姿多彩的。从多角度引导幼儿感受秋天的变化,以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时,通过仿编活动,可以发展幼儿的观察能力、语言表达能力和思维能力,还能提高幼儿与同伴交流的能力,促进幼儿社会性的发展。

  活动目标

  1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

  2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。

  活动准备

  1.树林、花朵、水果等图片。

  2.课件《秋天的颜色》。

  活动过程

  (一)导入律动活动:苹果甜。

  分享“找秋天”的收获,说说自己找到秋天的颜色。

  师:小朋友,现在是什么季节?幼儿回答。

  师:秋天是什么颜色?(幼儿讨论,幼儿说出来时,先不出示图片)

  师:小朋友,真棒!能说出这么多颜色,那我们看看秋天美不美?幼儿回答。

  师:这里有几张图片,小朋友看看秋天是什么颜色?(幼儿说不出来时先出示图片)

  幼儿回答。

  (二)观看《秋天颜色》散文诗,感受、理解散文诗所表达的秋天的多姿多彩,学习朗读散文诗。

  1.观察教师资源,完整欣赏散文诗。

  师:你觉得秋天美不美?幼儿回答。

  师:秋天不光景色美,他的诗歌更美,我们一起来欣赏吧!

  师:谁告诉了我们秋天的颜色?它们是怎么说的?幼儿回答。

  2.进一步观察,理解散文诗的内容。

  师:为什么小草说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天是彩色的?

  小结:小草到了秋天会变黄,枫叶到了秋天会变红,白菊花在秋天开放,松树是一年四季常绿的。大地因为有了这么多的颜色,所以就变成了绚丽多彩的。

  3.引导幼儿尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。

  师:为什么小草要轻轻地说?为什么枫叶要沙沙地说?为什么菊花要悄悄地说?松树、大地又是怎么说的.?

  4.一起有感情的朗诵散文诗。

  (三)根据诗歌的结构仿编单句诗歌。

  1.师:秋天还有什么颜色?是谁告诉我们的?(出示苹果)你觉得苹果会说什么呢?

  我问苹果,苹果轻轻地告诉我:秋天是红色的。

  2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法,创编诗歌。教师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。

  3.把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

  (四)活动结束

  小朋友真聪明,你们编出了这么好听的诗。老师知道在你们的小脑袋里还有许多秋天的颜色呢,等会儿我们出去找找,看看秋天还有哪些美丽的景象,然后我们再把它编成一首更好听的散文诗,好吗?

大班语言活动教案:秋天的颜色2

  活动目标:

  1、根据诗歌内容,仿编关于秋天颜色的诗歌。

  2、理解诗歌内容,并大胆讲述。

  3、感受秋天的色彩美。

  活动重点:

  理解并讲述诗歌内容。

  活动难点:

  仿编关于秋天颜色的.诗歌。

  活动准备:

  ppt图片

  活动过程:

  一、开始部分

  1、今天我们一起来欣赏一些图片,认真看,里面都有什么?是什么季节?

  2、幼儿观察,并尝试说出图片内容。

  二、基本部分

  1、共同讲述诗歌内容,引导幼儿用诗歌里面的语言回答。

  2、诗歌里都说了那些颜色?(引导幼儿说出菊花说秋天是白色的,枫叶说秋天是红色的,松树说秋天是绿色的,大地说秋天是彩色的)

  3、幼儿学习儿歌内容,并尝试在同伴跟前讲述。

  4、幼儿完整朗读诗歌。

  5、刚才菊花、松树、枫树都说了秋天的颜色,还有很多东西也想说一说,他们会怎么说呢?

  6、幼儿和同伴之间相互交流,表达自己的看法。

  7、引导幼儿发挥想象力,根据诗歌内容进行仿编“XX说秋天是XX的”的句式。

  8、请个别幼儿示范仿编,教师和其他幼儿认真倾听,并进行帮助和评价。

  三、结束部分

  鼓励幼儿将自己仿编的诗歌讲给同伴和老师听,并且对表现好的小朋友进行表扬。

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