中班美术可爱的蝌蚪宝宝教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的中班美术可爱的蝌蚪宝宝教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术可爱的蝌蚪宝宝教案1
教学目标:
1、使幼儿掌握毛笔的握笔姿势,学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。
2、让幼儿获得初步的中国画知识,了解文房四宝等材料,使幼儿热爱中国画,感受中国画的魅力。
3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣,并逐步提高绘画创作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1、笔、墨、纸、砚,毛笔若干,墨汁,清水,绿色颜料,宣纸、报纸。
2、电视、DVD、U盘。
活动过程:
1、教师引导幼儿安静,以谜语《小蝌蚪》引出课题,并用毛笔画出小蝌蚪,激发幼儿兴趣。
2、出示笔、墨、纸、砚,引导幼儿认识中国画的作画工具,欣赏一些中国画,感受国画的魅力。
3、了解毛笔的结构,学习毛笔的握笔姿势。
4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草,然后用绿色颜料涂满画纸。注意:用墨不能太多,小蝌蚪的尾巴一定要细细的,弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。
5、幼儿作业,教师巡回指导,帮助个别幼儿掌握正确的握笔方法。
6、幼儿互相欣赏作品,并学小蝌蚪游来游去找妈妈。
活动反思:
1、幼儿能够充分感受到国画的魅力,认识国画的作画工具,对画产生了浓厚的兴趣。
2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画,能够大胆完成作业,大部分幼儿作业效果好。
3、由于幼儿初步接触国画技法,不能较好的运用墨汁,出现太燥或太湿的情况,以后可以多进行这样的练习。
中班美术可爱的蝌蚪宝宝教案2
活动目的:
1。引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2。培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4。培养幼儿的欣赏能力。
活动过程:
一、引起兴趣
1。美丽的春天来到了,小草从泥土里钻出来了,柳树长出了嫩绿的新叶,迎春花张开了小嗽叭,小蚂蚁伸伸懒腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你们听,又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声,教师适时掀开背景图上的遮布。)
2。青蛙妈xx小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后,教师掀开鱼缸上的遮布。)
二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征
1。小蝌蚪穿什么衣裳?
2。小蝌蚪长得什么模样?
3。它们游水的姿态是怎么样的?
三、幼儿操作
1。青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧,我们用橡皮泥来试一试。
2。幼儿观察的基础上动手操作,教师巡回观察。
3。请1~2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4。教师小结:刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪,正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,然后在圆泥上捏出尾巴,最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,再取一点泥,把它搓成长条作尾巴,然后把这两部分连结起来,最后把它压在盘子上。
5。请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6。引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪,还有什么。(水草和石子)
7。教师出示范例,请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子,搓成长条作水草。)
四、讲评
1。以青蛙妈xx口吻进行讲评:呱呱呱,让妈妈看看,宝宝的塑像像不像。
2。鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
3。将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上,开一个展览会,并请各班幼儿前来参观。
反思:
孩子对于吹塑纸版画,对于刻画线条的力度掌握的不够。
其一,小班的孩子本身力度就不是很大。
其二,对于吹塑纸版画,他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多,导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度,还需加强练习,要求孩子能用力的刻,不要怕把纸刻坏,要经常用小手去摸是否有小沟。
其次,还应知道刷色时要把毛笔舔干,动作要很快的刷过去。
另外,可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动,在前后两次操作过程中,通过自己的实际体会与对比,掌握了版画制作的要领,真正体验到成功的快乐。
中班美术可爱的蝌蚪宝宝教案3
活动目的:
1。引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2。培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4。培养幼儿的欣赏能力。
活动过程:
一、引起兴趣
1。美丽的春天来到了,小草从泥土里钻出来了,柳树长出了嫩绿的新叶,迎春花张开了小嗽叭,小蚂蚁伸伸懒腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你们听,又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声,教师适时掀开背景图上的遮布。)
2。青蛙妈xx小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后,教师掀开鱼缸上的遮布。)
二、引导幼儿观察蝌蚪的'外形特征
1。小蝌蚪穿什么衣裳?
2。小蝌蚪长得什么模样?
3。它们游水的姿态是怎么样的?
三、幼儿操作
1。青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧,我们用橡皮泥来试一试。
2。幼儿观察的基础上动手操作,教师巡回观察。
3。请1~2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4。教师小结:刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪,正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,然后在圆泥上捏出尾巴,最后把它压在盘子上;
第二种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,再取一点泥,把它搓成长条作尾巴,然后把这两部分连结起来,最后把它压在盘子上。
5。请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6。引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪,还有什么。(水草和石子)
7。教师出示范例,请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子,搓成长条作水草。)
四、讲评
1。以青蛙妈xx口吻进行讲评:呱呱呱,让妈妈看看,宝宝的塑像像不像。
2。鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
3。将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上,开一个展览会,并请各班幼儿前来参观。
反思:
孩子对于吹塑纸版画,对于刻画线条的力度掌握的不够。
其一,小班的孩子本身力度就不是很大。
其二,对于吹塑纸版画,他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多,导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度,还需加强练习,要求孩子能用力的刻,不要怕把纸刻坏,要经常用小手去摸是否有小沟。
其次,还应知道刷色时要把毛笔舔干,动作要很快的刷过去。
另外,可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动,在前后两次操作过程中,通过自己的实际体会与对比,掌握了版画制作的要领,真正体验到成功的快乐。
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