当前位置：CN范文网>学习知识>语文>教案>美术教案>幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案

时间：2022-06-09 10:33:09 美术教案我要投稿

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇1

　　一、活动目标：

　　1、体验用不同工具作画的乐趣；

　　2、初步培养幼儿想象添画能力；

　　3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

　　二、活动准备：

　　1、红、绿颜料各三盘；

　　2、房子背景图一幅；

　　3、抹布若干块、棉签若干根。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；

　　2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？

　　3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。

　　（1）、了解绘画工具；

　　（2）、个别幼儿示范，师讲解；

　　（3）、师幼共同讨论怎样作画；

　　4、幼儿作画，师指导。

　　（1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；

　　（2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；

　　5、欣赏作品，发现不同的画法；

　　6、出活动室，结束活动。

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇2

　　活动目标：

　　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　　活动准备：

　　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：

　　（一）导入活动

　　今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　　（二）认识红、绿、蓝三种颜色

　　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　　（三）学习撕贴的技能

　　今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　　（四）认识彩色

　　小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　　许多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　　（五）结束

　　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇3

　　一、活动目标

　　1、学习折纸贴画的方法，表现不同人物动态。

　　2、能自己折、贴完成作品。

　　3、体验创意材料的快乐。

　　二、活动准备

　　水彩笔、各种彩色纸、固体胶、光盘每人一个

　　三、活动过程

　　（一）引题

　　请幼儿欣赏有关做操的照片，观察动态的人物造型特点。请幼儿尝试用身体动作来表现做操造型。

　　（二）讲解示范

　　1、欣赏教师带来的撕贴画，说说和平时见到的有什么不一样，看看用什么材料做的。

　　2、老师讲解创作步骤：

　　先将光盘粘在纸上，用水彩笔画上眼睛、嘴巴，再用裁好的长条纸用正反折的方法折好4条，然后想好动作造型，最后黏贴在纸上。速度快的小朋友可以多做几个。

　　3、幼儿操作

　　引导幼儿用画、折、粘的方法设计各种做操的小朋友。

　　（三）作品

　　1.欣赏介绍，说说你做了几个做操的小朋友。

　　2.参观作品，讲讲谁的作品最漂亮。

　　瞧！我们做的多认真呀！

　　四、活动结束

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇4

　　活动目标：

　　1、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。

　　2、学会弹珠滚画的`基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力。

　　3、初步产生参与美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。

　　活动过程：

　　1、谈话、提问引出主题。

　　老师以谈话的方式，逐一提问：

　　（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。

　　（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？

　　分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。

　　2、让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。

　　（1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。

　　（2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。

　　分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。

　　3、欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。

　　今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。

　　分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。

　　4、教幼儿弹珠滚画。

　　你们看老师是怎样用玻璃球作画的？教师示范弹珠滚画的步骤：

　　（1）将白纸放在托盘里。

　　（2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。

　　（3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里均匀滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动）

　　（4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。

　　你们看，白色的纸变成什么了？（漂亮的图画）

　　分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。

　　5、幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。

　　师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！

　　分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

　　6、教师评价。

　　你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品。

　　活动延伸：

　　老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。

　　分析：怎样让画更加美，看上去舒服，老师可以进行简单地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种成功感，从而对美术活动产生浓厚的兴趣，增强了自信心。

　　园长及指导教师点评：

　　这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探索颜色在画纸上的神奇变化，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。孩子们会对这些画产生强烈的兴趣，因为它们都是自己画的。如《纲要》中所说："既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的绘画活动，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。

【推荐】幼儿园小班美术教案范文集锦六篇5

　　设计意图

　　《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。

　　活动目标

　　⒈欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

　　⒉学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

　　⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

　　⒋在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　⒌感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　⒈知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。

　　⒉物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。

　　⒊环境准备：设置成花园场景。

　　活动过程

　　⒈情境引导，激发兴趣。

　　教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?

　　⒉完整欣赏，充分感受。

　　①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?

　　②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。

　　⒊听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

　　①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。

　　②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

　　③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

　　⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。

　　①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。

　　②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。

　　③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。

　　④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。

　　5.介绍曲名。

　　活动延伸

　　在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

　　活动反思

　　乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。

　　课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化，还给孩子一个想像的空间。

　　倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

　　难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，先是在欣赏时用语言提示：“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?什么时候落在花朵上?”紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式，使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时，教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。