开汽车小班游戏教案

时间:2022-06-09 10:35:40 小班教案 我要投稿

开汽车小班游戏教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的开汽车小班游戏教案,希望对大家有所帮助。

开汽车小班游戏教案

开汽车小班游戏教案1

  活动目标:

  1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。

  2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识。

  3、培养幼儿与他人合作的意识。

  活动准备:

  1、幼儿座位呈半圆型;

  2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)

  3、自制方向盘人手一份;

  4、红、绿二色灯各一;

  活动过程:

  1、倾听、感受音乐。

  (1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"

  (2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿;

  (3)提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?"

  2、学习音乐游戏"开汽车";

  (1)教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。

  (2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。

  教学反思:

  1、活动前教师应注意收集,整理交通规则。

  2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

  3、体育活动开展过“开汽车”游戏。

  4、向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角。

  家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。

开汽车小班游戏教案2

  活动目标:

  1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随乐表现小汽车的开始和停止。

  2、体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  音乐《开始和停止》《小汽车》

  活动过程:

  一、朵拉来了价值分析:交流开车的注意事项,为下面的活动做准备。

  1、今天来了一个朋友,看看是谁?——朵拉

  2、出示PPT,朵拉:我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡,你想开什么车?(提醒幼儿说各种车辆)怎么开?

  小结:开车去游乐场,真方便。

  3、开车的时候要注意什么?(红绿灯,安全带等)小结:当我们开车子的时候,看到红灯要停止,看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

  二、听音乐练本领

  价值分析:引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的'音乐特点

  1、朵拉:我给你们准备了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这段音乐中,想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听,能找到红绿灯吗?(完整)

  2、第二次欣赏,哪里表示红灯,哪里表示绿灯?(短)小结:音乐响起来,表示绿灯亮了,可以开车了。音乐停表示红灯亮,小汽车要停下来。

  3、小司机先来练练本领吧,坐在座位上开汽车,教师学习幼儿动作。

  小结:只有遵守交通规则,才能安全到达欢乐城堡。

  三、开车去欢乐城堡

  价值分析:引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止,巩固音乐的特点。

  1、要到达欢乐城堡,必须先经过红绿灯森林,再通过城市大马路,遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车,看看谁的小车开得最神气,别忘了红灯停下来。(森林)

  2、交流开车的动作,鼓励幼儿大胆创编。(个别幼儿示范)

  3、第二次跟着音乐开汽车,观察幼儿动作的改变,要求停止的时候动作不一样。(马路)

  4、欢乐城堡到了,你们的小耳朵真棒,开车的本领也很大,可以去里面玩游戏咯。

  四、活动延伸

  价值分析:引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏,激发幼儿对音乐的喜爱。

  1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏,你们觉得还可以用来玩什么游戏?

  2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结:音乐开始木头人可以做好看的动作,音乐停木头人就不能动了。

  3、木头人音乐游戏退场。

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