大班科学教案让纸儿飞得远
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班科学教案让纸儿飞得远,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计意图:
上午吃完点心后,林宇杭和王煜杰在饼干盆中各自捡了一张小纸片——生产合格证,高兴地跑到活动室外的走廊里,折成了小飞机,王煜杰先折完,然后玩起了飞机的游戏,飞机飞起来后,他兴奋地对林宇杭说:“林宇杭你看,我的飞机飞到墙上了。” 这时林宇杭也折好了,说:“我跟你来比,谁的飞机飞得远,好不好?”于是两个人站到了走廊尽头,第一次第二次都是王煜杰的飞机飞得远,第三次林宇杭的飞机飞得远,飞到了窗户外里,他们的游戏引来了同伴的围观和参与,男孩子们争着要玩……
小纸片折成飞机后,就会比原来飞的远,因为改变了它原有的形状后,它在空气中的阻力变小了。其实除此以外,还有很多因素会影响小纸片距离的远近,如用力的大小、投掷的技巧、纸的轻重等,里面隐藏着许多科学原理。我何不就以这个为主题,开展一次探索活动呢?于是“纸儿纸儿飞得远”这个活动就产生了。
活动目标
1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。
2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如:纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)
活动准备
1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。
2、相同质地的纸人手一张。
3、幼儿用记录单人手一张,教师用记录单一张。
活动过程
1、以问题导入活动,引起幼儿设想。
“你们每人有一张纸,你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?”
(折成飞机)
除了这种方法,还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的`经验想出不同让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的办法给予了肯定。)
你们的办法不错,不过用一些比较硬的材料时,飞的时候要找一个空地方,小心砸到小朋友的身上。
2、幼儿第一次实验操作。
(1)“等一会就请你用这些办法去试一试,而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。”
(2)介绍记录卡,并引导幼儿思考“远近”的记录方法。
“远近”怎样记录呢?(画一条线,远的就画长一点,近的就画短一点。画圆圈,如果是远的圆圈就画多一点,如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子,点子多的就是远的,少的就是近的。……)
(3)实验并记录。
(4)讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢?
3、幼儿第二次实验操作。
(1)出示几种物品,“其实要想让纸飞得更远,还可以用上一些工具,老师这儿就有一些物品,你可以用它来帮帮纸的忙,让纸飞得更远。”
(2)大家站在同一条线上,第二次尝试。
谁的纸跑得远?怎么能记录他的纸跑到了这个位置?
你用的什么方法?这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢?
把你刚才使用的方法记录下来。
能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远?
4、幼儿自由尝试,并记录。
5、互相讲述自己的记录卡。
6、让幼儿根据自己的记录进行思考:你发现怎样可以让纸飞得更远?
四、活动延伸
继续尝试,探索让纸飞得更远的方法。
3、提问:先把两张纸放在小椅子下面休息一下,谁来说说你发现两张纸是怎样落下来的?
二、提出问题,猜想讨论。
1、提问:哦,松手的时候两张纸是同时落下来的,好现在赵老师有个问题要考考大家,那能不能让其中的一张纸落得快一点呢?你有什么办法?可以和旁边的小朋友商量一下。
2、幼儿讨论。
3、幼儿预测。
幼儿:有的说:“把两张纸松手后,把其中的一张纸抓住,然后再放手。”有的说:“一张纸放积木,一张纸放打火机,这样放打火机的那张纸就会落得快一点。”
三、引导幼儿分层探究:怎样让其中一张纸落得快?
(一)探究加重的方法让纸落得快一些。
1、交代要求。
教师:刚才,小朋友想了很多的方法,那这些方法到底行不行呢?就要请我们小朋友自己去试一试了,这里呀有老师为你们准备的沙包,请沙包帮忙,能让其中的一张纸落得快吗?那么在实验前,我也有个要求:呆会儿比的时候,为了观察的更加清楚一点,我们可以站在自己的小椅子上,可是要注意安全。然后像刚刚游戏时一样用一只手拿着,松手的时候注意观察两张纸哪张落得快。
2、幼儿实验。
3、幼儿交流。
教师:先做好的小朋友可以与旁边的小朋友讲讲,你是怎样做的,发现了什么?
教师:好现在让纸和沙包都先休息吧。谁愿意来介绍你是怎样来做实验的,你发现了什么?为什么是沙包的那张纸落得快?
4、小结:通过实验,我们发现,纸上加了东西,可以帮助这张纸落得快。
(二)探究变形的方法让纸落得快一些。
1、提出问题:那如果没有沙包帮忙,只有两张纸,你能让其中的一张纸落得快一点吗?有什么办法?
2、幼儿猜测。
3、幼儿实验。
4、幼儿交流。
教师:你试了几种方法?结果怎么样?
四、总结、延伸。
教师:通过两次实验,我们发现纸上加了东西,可以帮助纸落得快,而让纸改变形状后,也可以让纸落得快,那为什么只要改变纸的形状,它也会落得快呢?请我们小朋友回去后和爸爸妈妈一起去寻找答案,一起去解决。
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