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小班体育游戏吹气球教案（通用11篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班体育游戏吹气球教案，希望能够帮助到大家。
小班体育游戏吹气球教案 1
设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的.快乐，并尝试和朋友分享。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看图片）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：
“小朋友你们玩过气球吗？你玩过什么颜色的气球，它像什么？”当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。很多孩子马上举起了小手，还有的着急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么？”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡？”诗玥说，“什么是泡中泡？”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”
小班体育游戏吹气球教案 2
活动目标：
1.培养幼儿参与体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
2.发展幼儿的基本动作技能，如跑、跳、蹲等。
3.提高幼儿的协调性和平衡能力。
活动准备：
1.气球若干，确保气球适合幼儿操作，且安全性高。
2.宽阔的户外活动场地。
3.音乐设备，播放欢快的音乐。
活动过程：
一、热身活动
1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆手、扭腰等。
2.播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐节奏自由活动，调动他们的积极性。
二、游戏引入
1.教师向幼儿展示气球，并询问幼儿：“这是什么？你们想不想玩？”
2.教师介绍游戏规则：“我们要玩一个吹气球的游戏。每个人会有一个气球，我们要把气球吹大，然后抛向天空，看看谁的气球飞得最高！”
三、游戏进行
1.教师给每个幼儿分发一个气球，并教他们如何安全地吹气球。
2.幼儿尝试吹气球，教师在一旁指导，确保幼儿操作正确且安全。
3.当幼儿吹好气球后，教师引导幼儿将气球抛向天空，并观察哪个气球飞得最高。
4.教师可以根据幼儿的实际情况，适当增加游戏的难度，如让幼儿在抛气球的同时进行跳跃或跑步等动作。
四、游戏结束
1.教师总结游戏过程，表扬表现优秀的.幼儿。
2.带领幼儿一起将气球收回，并进行简单的放松活动。
活动延伸：
1.教师可以引导幼儿思考如何制作自己的气球，培养他们的动手能力和创造力。
2.在家中，家长可以与幼儿一起玩吹气球的游戏，增进亲子关系。
小班体育游戏吹气球教案 3
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的肺活量和身体协调性。
2.培养幼儿的团队精神和合作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的参与度。
活动准备：
1.气球若干，确保气球适合幼儿操作，且安全性高。
2.宽阔的户外活动场地。
3.标记线或标志物，用于划分游戏区域。
活动过程：
一、热身准备
1.教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以活跃身体。
2.教师向幼儿介绍今天的游戏内容，并强调安全注意事项。
二、游戏介绍
1.教师向幼儿展示气球，并告诉他们：“我们要玩一个接力吹气球的游戏。每个小朋友都要吹气球，然后把气球传给下一个小朋友。最后看看哪个队伍的气球吹得最大！”
2.教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组选出一名队长，负责协调和组织队员。
三、游戏进行
1.教师为每个小组分发气球，并示范如何吹气球和传球。
2.每个小组的队员轮流吹气球，并将气球传给下一个人。在传球的过程中，要确保气球不被压破或掉落。
3.当一个小组的最后一个队员吹完气球后，该小组的游戏结束。教师用尺子测量每个小组的气球大小，并记录下来。
4.所有小组完成游戏后，教师根据测量结果宣布获胜的'小组，并给予奖励。
四、游戏结束
1.教师总结游戏过程，表扬表现优秀的幼儿和团队。
2.带领幼儿一起将气球收回，并进行简单的放松活动。
活动延伸：
1.教师可以引导幼儿思考如何在游戏中更好地配合和协作，培养他们的团队精神。
2.在家中，家长可以与幼儿一起玩接力吹气球的游戏，增进亲子关系。
小班体育游戏吹气球教案 4
一、教学目标
1.通过游戏，增强幼儿的肺活量和呼吸控制能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3.培养幼儿的团队合作意识和比赛精神。
二、教学准备
彩色气球若干
宽敞的活动场地
哨子或音乐设备用于控制游戏节奏
三、教学过程
1.热身活动（5分钟）
带领幼儿进行简单的全身热身运动，如跑步、跳跃、扭动等。
2.游戏介绍（5分钟）
向幼儿介绍游戏名称“吹气球”，并说明游戏规则和玩法。
规则：幼儿分为若干小组，每组4-5人。教师发放气球给每组第一个幼儿，该幼儿吹气球并系好，然后将气球传递给下一个幼儿，直到最后一名幼儿将气球吹好并高举示意，用时最短的'队伍获胜。
3.游戏实践（15分钟）
教师示范一次游戏流程。
分组让幼儿进行游戏，教师巡回指导，确保游戏安全有序进行。
每轮游戏结束后，教师点评并鼓励幼儿。
4.游戏变化（5分钟）
增加游戏难度，如要求幼儿用一只手吹气球或边跳边吹气球。
或进行团队接力赛，每组幼儿需要完成一定数量的吹气球任务。
5.放松活动（5分钟）
带领幼儿进行深呼吸和轻松的拉伸运动，帮助幼儿放松身心。
6.总结与反思（5分钟）
总结本次游戏的收获和体验，表扬表现出色的幼儿。
引导幼儿思考游戏中学到的团队合作和比赛精神。
四、教学反思
观察幼儿在游戏中的表现，评估教学目标是否达成。
注意幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏节奏和难度。
鼓励幼儿在游戏中多交流、多合作，培养他们的团队意识。
小班体育游戏吹气球教案 5
一、教学目标
1.锻炼幼儿的口腔肌肉和呼吸能力。
2.培养幼儿的观察力和模仿能力。
3.增进幼儿对颜色和形状的认识。
二、教学准备
多种颜色和形状的气球
宽敞的活动场地
哨子或音乐设备用于控制游戏节奏
三、教学过程
1.观察与发现（5分钟）
向幼儿展示多种颜色和形状的气球，让幼儿观察并说出它们的颜色和形状。
2.模仿吹气球（10分钟）
教师示范如何吹气球，并让幼儿模仿。
鼓励幼儿尝试吹不同大小和形状的气球，并观察气球的变化。
3.找颜色（10分钟）
教师说出一种颜色，让幼儿在气球中找到相应颜色的气球并指出来。
可以逐渐增加难度，如说出两种颜色让幼儿同时找到。
4.形状配对（10分钟）
教师展示一种形状的气球，让幼儿在气球中找到相同形状的气球并配对。
可以使用卡片等辅助材料来帮助幼儿识别和配对。
5.创意吹气球（10分钟）
鼓励幼儿尝试用气球做出不同的造型，如动物、花朵等。
可以让幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
6.放松与总结（5分钟）
带领幼儿进行深呼吸和简单的`放松活动。
总结本次游戏的收获和体验，表扬表现出色的幼儿。
四、教学反思
观察幼儿在游戏中的参与度和兴趣点，调整教学内容和方法。
注意幼儿在游戏中的创造力和想象力，给予充分的肯定和鼓励。
通过游戏，增进幼儿对颜色和形状的认识，同时培养他们的观察力和模仿能力。
小班体育游戏吹气球教案 6
一、教学目标
1.锻炼幼儿的呼吸肌肉，提高肺活量。
2.培养幼儿的耐心和毅力，增强自信心。
3.让幼儿在轻松愉快的氛围中感受体育游戏的乐趣。
二、教学准备
气球若干（大小适中，便于幼儿操作）
宽敞的游戏场地
三、教学过程
1.引入活动（5分钟）
通过故事或视频展示气球的神奇之处，引起幼儿的.兴趣。
提问幼儿：“你们想不想有一个属于自己的大气球呢？”
2.游戏准备（5分钟）
教师向幼儿展示如何正确吹气球：先用鼻子吸气，然后用嘴巴慢慢吹气，注意控制呼吸节奏。
鼓励幼儿模仿教师，尝试自己吹气球。
3.个人挑战（10分钟）
每位幼儿领取一个气球，尝试将其吹大。
教师巡回指导，鼓励幼儿坚持吹气，直到气球达到一定的大小。
吹完气球的幼儿可以展示自己的成果，并向其他幼儿分享吹气球的技巧。
4.合作挑战（10分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组幼儿需要共同合作，将一个大气球吹大并系好。
鼓励幼儿互相配合、互相支持，共同完成挑战。
5.游戏结束与总结（5分钟）
教师总结本次游戏，强调合作的重要性，并对幼儿的努力和表现给予肯定。
邀请完成合作挑战的幼儿分享自己的感受和体会。
四、注意事项
游戏过程中要确保气球的质量和安全，避免气球破裂或漏气等情况发生。
对于年龄较小的幼儿，教师可以适当减少合作挑战的难度，如增加人手或减少气球的大小等。
小班体育游戏吹气球教案 7
活动目标：
1.增强幼儿的肺活量和呼吸能力。
2.培养幼儿的协调性和团队合作意识。
3.让幼儿在游戏中体验快乐和成功感。
活动准备：
1.气球若干（确保气球安全，不易破裂）。
2.平坦的户外场地。
3.哨子或音乐设备用于控制游戏节奏。
活动过程：
一、引入活动
1.老师和幼儿一起讨论气球，激发幼儿对气球的兴趣。
2.老师示范如何吹气球，并让幼儿模仿。
二、热身运动
1.带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2.特别注意呼吸练习，帮助幼儿扩大肺活量。
三、吹气球比赛
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。
2.每组选出一名幼儿作为队长，负责协调组内成员的行动。
3.每组派出一名幼儿进行吹气球比赛，吹得最大且不破裂者获胜。
4.每轮比赛结束后，获胜的幼儿可以为本组赢得一个气球作为奖励。
四、团队接力游戏
1.在场地一端设置起点，另一端设置终点。
2.每组幼儿需用双腿夹住气球，从起点跑向终点。
3.在跑动过程中，气球不能掉落或破裂，否则需返回起点重新开始。
4.最先完成接力任务的组别获胜。
五、放松与总结
1.带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打肌肉等。
2.老师和幼儿一起回顾活动过程中的`有趣瞬间和学到的知识。
3.鼓励幼儿回家后和家人分享今天的活动体验。
小班体育游戏吹气球教案 8
活动目标：
1.锻炼幼儿的呼吸能力和口腔肌肉。
2.培养幼儿的观察力和反应能力。
3.通过游戏增进幼儿之间的友谊和互动。
活动准备：
1.气球若干（确保气球安全，不易破裂）。
2.宽阔的室内或室外场地。
3.轻柔的音乐或儿歌。
活动过程：
一、情境导入
1.老师和幼儿一起谈论气球，让幼儿描述气球的形状、颜色等特征。
2.老师讲述一个关于气球的小故事，激发幼儿对气球游戏的兴趣。
二、气球传递游戏
1.将幼儿分成两个小组，面对面站成两排。
2.老师将一个气球放在第一排的第一个幼儿手中，然后播放音乐。
3.当音乐响起时，幼儿需要将气球从头顶传递给后面的同伴，直到气球传到最后一排。
4.如果气球在传递过程中掉落或破裂，则需要从头开始传递。
5.音乐停止时，看哪个小组传递的气球数量多，数量多的.小组获胜。
三、气球拍打游戏
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。
2.每组幼儿围成一个圈，老师将气球放在圈内。
3.音乐响起时，幼儿开始拍打气球，使气球在圈内上下跳动。
4.如果气球跳出圈外或破裂，则需要重新开始。
5.音乐停止时，看哪个小组的气球还在圈内，该小组获胜。
四、放松与总结
1.带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拍打身体等。
2.老师和幼儿一起分享游戏中的快乐和体验。
3.鼓励幼儿回家后和家人一起尝试今天的游戏。
小班体育游戏吹气球教案 9
一、教学目标：
1.通过模拟吹气球的活动，锻炼幼儿的肺活量和呼吸能力。
2.培养幼儿的团队意识和比赛精神。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣和热情。
二、教学准备：
1.大气球若干个（颜色鲜艳，以吸引幼儿注意力）。
2.哨子一个，用于比赛开始和结束的信号。
3.宽敞的活动场地，确保安全无障碍物。
三、教学过程：
1.热身运动：
教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跑步、跳跃等，让幼儿的身体逐渐热起来。
2.讲解游戏规则：
将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组选出一名幼儿作为“吹气球手”，其余幼儿作为“啦啦队”。
“吹气球手”用嘴巴模拟吹气球的动作，直到教师吹哨示意停止。
在规定时间内，哪组“吹气球手”模拟吹的.气球最大（可以用手比划大小），哪组就获胜。
“啦啦队”可以为自己的队伍加油助威，但不能干扰其他队伍。
3.示范游戏：
教师先找几名幼儿进行示范，确保所有幼儿都理解游戏规则。
4.开始游戏：
教师吹哨，游戏开始。
各组“吹气球手”开始模拟吹气球的动作，其余幼儿加油助威。
教师注意观察游戏进程，确保游戏公平、安全。
5.结束游戏：
教师吹哨，游戏结束。
评选出获胜的小组，给予奖励（如贴纸、小红花等）。
6.放松活动：
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
四、教学总结：
通过本次模拟吹气球比赛的游戏，幼儿不仅锻炼了肺活量和呼吸能力，还培养了团队意识和比赛精神。同时，通过参与游戏，幼儿也感受到了体育活动的乐趣和魅力。
小班体育游戏吹气球教案 10
活动目标：
1.锻炼幼儿吹气的能力，增强肺活量。
2.培养幼儿的耐心和专注力。
3.引导幼儿在游戏中感受成功的喜悦。
活动准备：
1.小型、易吹的气球若干。
2.宽敞且安全的室内或室外活动场地。
3.计时器或秒表。
活动过程：
一、激发兴趣
1.教师展示气球，问幼儿：“你们想不想吹大气球呢？我们来看看谁能把气球吹得最大！”
2.教师示范如何正确吹气球，并强调注意事项，如不要过度用力，以免气球破裂。
二、游戏开始
1.将幼儿分成若干小组，每组分发几个气球。
2.每组选出一名幼儿作为代表，比赛开始后，代表幼儿开始吹气球，其他幼儿在一旁加油鼓劲。
3.当代表幼儿将气球吹到一定大小时（由教师根据幼儿年龄和能力设定标准），教师用计时器记录时间。
4.每组轮流进行，直到所有小组都完成比赛。
三、游戏结束
1.教师统计各组的成绩，宣布获胜的小组，并为他们颁发小奖品。
2.引导幼儿讨论在游戏中遇到的.问题和解决方法，如如何更好地控制吹气力度、如何与队友合作等。
活动延伸：
1.在家中，家长可以与幼儿一起进行吹气球比赛，增强亲子关系。
2.教师可以将气球作为道具，设计更多有趣的体育游戏，如“气球接力”、“气球跳跃”等。
小班体育游戏吹气球教案 11
活动目标：
1.培养幼儿对色彩和形状的认知。
2.通过游戏锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3.引导幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
活动准备：
1.多种颜色、形状的气球若干。
2.宽敞且安全的室内或室外活动场地。
3.音乐设备，播放欢快的音乐。
活动过程：
一、热身运动
1.教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动等。
2.播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐节奏自由活动，活跃气氛。
二、游戏介绍
1.教师向幼儿展示不同颜色的气球，并询问他们：“你们喜欢这些气球吗？它们有哪些颜色？哪些形状？”
2.教师介绍游戏规则：“我们要玩一个‘找气球’的游戏。我会把气球藏在场地的各个角落，你们需要去找出气球，并按照颜色和形状进行分类。”
三、游戏进行
1.教师将气球藏在场地中，并播放欢快的音乐。
2.幼儿在音乐声中开始寻找气球，并尝试按照颜色和形状进行分类。
3.当音乐停止时，幼儿需要立即停止寻找并回到集合地点。
4.教师检查幼儿的'分类结果，并给予正确的反馈和指导。
四、游戏结束
1.教师总结游戏过程，表扬表现优秀的幼儿和团队。
2.引导幼儿讨论在游戏中遇到的问题和解决方法，如如何更快地找到气球、如何更准确地分类等。
活动延伸：
1.在家中，家长可以与幼儿一起进行“找气球”游戏，并尝试使用其他物品进行替代，如彩色球、积木等。
2.教师可以在日常教学中增加对色彩和形状的认知训练，帮助幼儿更好地掌握相关知识。
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