小班语言有趣的哈哈镜教案
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小班语言有趣的哈哈镜教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班语言有趣的哈哈镜教案1
活动目标:
1、感知理解故事内容,能大胆地表达自己的想法。
2、了解哈哈镜变形的特点。
3、遇到困难会想办法克服。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
图片,哈哈镜
活动过程:
一、情景表演,激发幼儿活动兴趣,引导幼儿大胆猜测
1、今天,小三班的老师给小朋友带来了一段表演,我们一起来看一看。
2、教师讲述:小兔盖了一间漂亮的房子。小狗告诉小兔,有三个坏家伙要来抢它的新房子。小兔想了想,说:我有办法。这天,三个坏蛋真的来了
3、看老师表演
4、这三个坏蛋是谁呀?
5、它们有没有抢到小兔的新房子?
6、奇怪了,狡猾的狐狸,凶猛的`灰狼、老虎怎么会没抢到,反而吓跑了呢,请小朋友猜猜看,到底发生了什么事?
二、结合图片,教师完整讲述故事。
1、小兔想了什么办法吓跑了狐狸、灰狼和老虎呢!我们一起来听故事
2、教师结合图片讲故事
3、故事了有谁?
4、小兔想了什么办法?
5、狐狸来了,看见了什么?怎么做的?请幼儿一起学一学狐狸狡猾及吓跑的样子。
6、灰狼
7、老虎
8、原来哈哈镜可以把自己变形,可是狐狸、灰狼、老虎傻傻的,自己吓自己,好笑不好笑?
三、第二遍讲述故事
1、你最喜欢故事里的谁呢?为什么?别急,我们再来听一遍故事。
2、结合图片讲述第二遍故事
3、现在请你来告诉大家,你最喜欢故事里的谁?为什么?
4、教师小结:小兔很大胆,遇到困难会想办法。小狗和乐意帮助别人,我们真喜欢它们。
四、游戏:照哈哈镜
1、老师给大家准备了几面哈哈镜,呆会儿我们去照照,看看自己变成了什么样,你可以去把你的发现轻轻地告诉老师们和伙伴。
2、幼儿照哈哈镜
活动反思:
在这次的语言教学活动中,我让孩子在调羹上找自己,激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣,并一起探索生活中的各种镜子,加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能够找到实物哈哈镜,让孩子们照一照,这样的话教学效果一定会更加好,孩子们的投入度一定会更高。
小班语言有趣的哈哈镜教案2
活动目标:
1、能逐页细致地观察画面,理解故事内容,感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动与指导:
1、老师请幼儿猜一猜:一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后,老师告诉朋友:狮子是想吃小猫,可是,小猫很会动脑筋,他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?
2、老师讲故事。
3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。
4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。
5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。
活动准备:
1、《小朋友的书》
2、故事CD。
活动过程:
一、引出课题,激发学习兴趣。
师:你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?
二、集体阅读《小朋友的书》,理解故事内容。
1、明确看图的顺序。
2、逐页观察图片,初步理解故事内容。
师:小猫和狮子在干什么?
师:小猫和狮子之间可能发生了什么事情?他们在争论什么?
师:镜子里的狮子是怎么样的?镜子里的猫是怎么样的?它们照的镜子有什么不一样?
师:你知道镜子的奥秘吗?
三、幼儿边看书边听故事,进一步理解故事内容。
师:你觉得这是一只什么样的小猫?
活动反思:
在这次的语言教学活动中,我让孩子在调羹上找自己,激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣,并一起探索生活中的各种镜子,加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能够找到实物哈哈镜,让孩子们照一照,这样的话教学效果一定会更加好,孩子们的投入度一定会更高。
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