中班数学小熊请客教案

时间:2022-06-22 09:41:37 数学教案 我要投稿

中班数学小熊请客教案4篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班数学小熊请客教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班数学小熊请客教案4篇

中班数学小熊请客教案1

  活动目标:

  1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法。

  2.能在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。

  3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。

  4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5.让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.花环、手链、项链的半成品材料若干,操作卡人手一份。

  活动过程:

  (一)感知规律。

  1.引导幼儿发现并讲出其中的规律。

  (1)教师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看它们是谁呀?(小兔,小猫,小狗)(2)教师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?

  小兔:红蓝排列的小路。小猫:红黄黄排列的小路。小狗:红黄蓝排列的小路。

  2.引导幼儿按规律排列教师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱吃的东西就会出现了。

  小兔:不同颜色(红黄方块)一格一的排列下去(说对了,出现萝卜)小猫:不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小鱼)小狗:不同形状(正方形、圆形、三角形)一、一、一的排列(骨头)(二)应用创作1.简单介绍活动内容。

  教师:小动物们吃完小点心可开心了,小熊还想请你们开个舞会呢!你们想去吗?那我们一起来打扮一下吧!这儿(出示成品)师:这儿有花环、手链、项链和小旗,戴在身上可漂亮啦!

  (出示半成品)师:老师也为你们准备了一些材料,我们一起来看一看有什么呢?可是要装饰这些东西可不是随意的哦,需要根据一定的规律排序的,如果不按规律的话可不好看哦!现在请你们选择一种去装饰吧!

  2.幼儿小组活动。

  (三)评价活动教师:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的,请爸爸妈妈帮我们戴一戴。

  教师:谁愿意上来讲讲你装饰的是什么?是按照什么规律做的呢?(评价正确的2人)活动延伸:

  游戏活动:音乐响起来了,让我们去小熊家跳舞吧!舞会结束了,请小朋友们把东西放回篮子吧!

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班数学小熊请客教案2

  活动目标:

  1、正确辨认数字1-7,在数字与数量之间建立联系。

  2、手口一致的点数,把实物数量与数字进行匹配,并用数字表示。

  3、遵守游戏的规则,将操作完的游戏材料收拾好,再到别组游戏

  活动准备:

  教具:教师自制白板课件

  学具:数字拼板(6套)、辨认正确数字(6套)、数物匹配(6套)、水果嵌板(8套),磁性贴板(14个),小篓子26个

  活动过程:

  一、辨认数字的正误。

  1、“小熊、小熊快起床啦!”

  2、请数字宝宝来做客,请正确的数字宝宝进屋吧!学习把实物数量与数字匹配

  3、买菜

  1)小熊请好朋友来吃饭,他要去超市买菜,看都有什么?

  (包菜、西红柿、青椒)

  2)包菜买了几个?请你数一数,圈出相应的数字。

  西红柿、青椒同上

  4、买水果

  1)小熊说吃完饭,我还要请好朋友吃一些水果,又买了什么水果呢?

  (草莓、苹果、香蕉)

  2)这么多的草莓,盘子里面盛了几个草莓呢?

  二、分组操作

  介绍分组游戏:

  1、圈出正确数字:用锁链把正确的数字圈出来。(复习)

  2、数字拼板:在磁性贴板上拼数字(先把颜色分分,再拼一拼)。(复习)

  3、水果嵌板:在磁性贴板上数一数有几个水果,再找出相应的数字拼起来。(新授)

  4、数物匹配:数一数图片上有几个,把它放在相应的数字下面。(新授)

  (提醒幼儿将操作完的材料收拾好放倒篓子里,再到别组游戏)

  三、评价新游戏

  从水果嵌板和数物匹配中挑出2-3个进行验证。

中班数学小熊请客教案3

  活动目标:

  1、能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法。

  2、能在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。

  3、培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。

  活动准备:

  白板课件、花瓶若干、毛毛虫若干、泡塑纸剪成的各种形状的花朵

  活动过程:

  一、引起幼儿的兴趣。

  森林里的小熊最近搬新家了。你看,它的新家多漂亮啊!小兔子、小老虎、小猴子很想到它家去做客呢,可是好像没有那么容易呢!

  二、引导幼儿发现并讲出其中的规律。

  1、爱问问题的小熊给它们出了几个难题,完成了小熊才会请它们去哦!小朋友们,帮帮它们吧!这些图案应该按照怎样的规律排列下去呢?

  (1)按大小排序:大小小(爱心)兔子

  (2)按颜色排序:红绿蓝(圆形)老虎

  (3)按形状排序:正方形、三角形猴子

  小动物们在你们的帮助下,很快都回答出了问题,他们都被小熊请到了家里。

  2、小动物们参观了小熊的家,可高兴了。小熊拿出了好吃的水果和点心请客人们吃。这些食物分别装在三个盘子里。这时小熊又出了一个难题,要小动物们将食物按规律排列,才能吃到好吃的。这下小动物们又要伤脑筋了,小朋友们快来帮帮他们吧!

  (1)黄萝卜、白萝卜、白萝卜、红萝卜小兔

  (2)大小小大小西瓜小老虎

  (3)心形饼干、心形饼干、方形饼干、多变形饼干、圆形饼干。

  小动物们在你们的帮助下,顺利解决了难题,大家开心地吃了水果和点心,还跳起了舞,玩得很开心啊!

  二、小朋友们,小熊也想请聪明的你们去做客呢!我们可以先准备一些精美的礼物送给小熊。

  操作活动1:幼儿插花。

  幼儿按照一定的规律将花片插在毛毛虫上,每完成几束不同规律的花可插入花瓶,即完成一瓶花。

  操作活动2:串项链

  幼儿按一定的规律将彩色珠子穿在毛毛虫上,做成漂亮的项链。

中班数学小熊请客教案4

  一、活动科目:数学

  二、活动内容:《小熊请客》。

  三、活动目标

  1、学习6以内的'数数,能将数字符号与具体数量相对应。

  2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  四、活动准备

  1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

  2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

  3、1~6数字卡片三份及教学课件。

  五、活动过程

  1、教学课件:

  1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去请我的好朋友!

  2)我要先去请小猫。

  3)我要去请小鸡。

  4)我要去请小白兔。

  5)小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

  6)笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏,你们也会有小礼物的!看看我给朋友准备的食物分别是多少?

  7)教师与幼儿一起完成教学课件。

  2、幼儿操作:

  1)教师出示教具,幼儿进行操作,教师指导。

  2)教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

  六、活动结束

  小朋友太聪明了,那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么?让老师带我们去教室看看吧!

  活动小结:

  八、活动反思

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

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