大班数学教案

时间:2022-08-12 21:43:22 数学教案 我要投稿

关于大班数学教案3篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的大班数学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于大班数学教案3篇

大班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

  2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。

  3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

  教学重、难点:在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

  活动准备:花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

  活动过程:

  一、凑数游戏《苹果和生梨》

  请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

  春天的花园里有个数学王国,小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6,然后你可以把6的分成全玩出来,才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

  二、幼儿分组操作

  1、根据自己的能力选择游戏。

  2、教师巡回指导:重点指导有困难的.幼儿,适当的引导和帮助。

  三、幼儿交流讨论

  1、教师拍手,幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴,能把自己的发现记录在纸上,谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?

  2、 幼儿各自介绍自己的发现。

  四、学习6的组成

  1、教师:今天小猫的一家也到数学王国来玩了,数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

  2、幼儿自主讲述,如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师:6有几种分法?

  3、教师归纳:6有5种分法,6可以分成5和1,6可以……,它们合起来都是5送糖果。 我们小朋友本领真大,不但学会6的组成,还学会了记录,现在我们一起准备好,开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐,幼儿做开汽车动作) 数学王国到了,看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)国王还准备了这么多糖果盒子,请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住,每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说,几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖,一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下,也可以给好朋友检查一下,你对吗?如果正确了就请你把糖带回家,可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

  活动反思:

  本节课目标很明确,就是学习理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识、发展思维能力。

大班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、运用感官感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。

  2、体验在游戏中学习数学的乐趣,养成良好的规则意识。

  【活动重点】

  能够感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。

  【活动难点】

  学会按数量多少进行排序。

  【活动准备】

  课件(“小兔子的果园”)、数字卡、幼儿操作练习(人手一份,课件中含)。

  【活动方法】

  讲解法、观察法、操作法。

  【活动过程】

  一、导入:小兔子的果园。

  1、小兔果园里的'水果都成熟了,看一看果园里有些什么水果?每样水果有几个?(教师出示课件,请幼儿观察,目测不同水果的数量。)

  2、幼儿正确目测数群,感知7的数量。

  二、给水果排队。

  1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队,应该怎么排?教师随后出示课件,和幼儿一起将各种水果排序。

  2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。(并引导幼儿发现数字排列的规律)

  三、幼儿操作。

  1、找朋友:请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。

  2、添、去点子,按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。

  3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。

  四、结束活动。

  教师讲评幼儿作品并做小结,活动结束。

大班数学教案 篇3

  活动目标

  1、通过看图列算式,学习8的加减法。

  2、整体去掉部分应该用减法算式计算。

  3、会口编8的减法数学问题,发展幼儿的想象能力和思维能力。

  4、能积极思考,提高理解与运算能力。

  5、使幼儿体会到生活中处处有数学。

  教学重点、难点

  让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算。

  活动准备

  多媒体课件

  活动过程

  1. 复习8的组成

  8只小鸟飞啊飞,1只小鸟飞在前面,后面跟着几只小鸟呢?(7只),你是怎么知道的?(8可分成1和7)8还可以分成几和几,以此类推说出8的组成。

  2. 组织幼儿学习8的减法

  出示课件:

  (1)树上有8只小鸟,飞走了1只,树上还剩多少只小鸟?

  幼儿说出老师提出的问题:

  师追问:“你是怎么知道的?”引导幼儿说出8去掉1还剩7 即整体去掉部分应该用减法算式计算,引导幼儿列出8-1=7并知道8,1,7代表什么,教师版书。(2)草地上有8蝴蝶,飞走2只,草地上还剩多少只蝴蝶?

  教师组织幼儿根据要求列算式8-2=6,教师板书

  (3)天上有8架飞机,飞走3架,还剩多少架飞机?

  教师组织幼儿根据要求列算式8-3=5,教师板书

  (4)小红有8个气球,送给小花4个,还剩多少个气球?

  教师组织幼儿根据要求列算式8-4=4,教师板书

  3.让幼儿自由创编8的'减法数学问题

  引导让幼儿口述有关8的减法数学问题,如:姐姐有8颗糖,吃了5颗,还剩多少颗?河边有8条鱼,游走了6条,还剩多少条鱼?等等。

  小结:教师根据幼儿已有的经验按照减数从1到7的规律说出8的减法算式:

  8-1=7,8-2=6,8-3=5,8-4=4,8-5=3,8-6=2,8-7=1。

  教学反思

  利用多媒体课件展现生动的生活情景,有助于学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系,增加对数学的亲近感,体验用数学的乐趣。

【大班数学教案】相关文章:

大班优秀数学教案02-04

大班数学教案04-08

大班数学教案07-19

[经典]大班数学教案09-27

[热门]大班数学教案10-05

有关大班数学教案10-11

(集合)大班数学教案10-04

【精华】大班数学教案10-04

大班数学教案(优选)10-09

大班数学教案范文07-24