小班数学教案

时间:2022-08-23 14:29:39 数学教案 我要投稿

【必备】小班数学教案四篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小班数学教案4篇,希望对大家有所帮助。

【必备】小班数学教案四篇

小班数学教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过分辨动物的花纹,练习手口一致的点数,并能正确说出总数。

  2、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。

  【活动准备】 小动物的布景,数字,糨糊,小动物图片,幼儿操作材料若干。

  【活动过程】

  一、导入部分。

  师:今天老师请来了许多动物朋友来和我们一起玩躲猫猫的游戏,你们想不想一起玩啊?

  二、基本部分。

  1、出示小动物的布景图,引出长颈鹿、老虎和斑马。

  师:看!请你们来找一找,这个森林里藏了什么动物?找到请举手告诉我!

  请幼儿说说看找到的小动物。

  2、将长颈鹿请出来,引导幼儿观察它的花纹,讨论花纹的不同和数量。

  (1)师:“看到了这么多动物,我们一个一个把他们请出来吧”。

  “请一个小朋友来指指看哪个是长颈鹿”。

  “他指的对不对?我们一起把长颈鹿请出来,一起说‘长颈鹿快出来,长颈鹿快出来’”。

  (2)引导幼儿观察长颈鹿的花纹,知道它的主要特征。

  师:快看,长颈鹿身上的花纹是什么样的,哪个小朋友能说说看。

  小结:长长的脖子有圆圆的花纹,就是长颈鹿。

  (3)师:长颈鹿身上的花纹一样吗?那我们来数数,脖子上有几个小小花纹,先把小手伸出来。

  (4)师:数到5个圆形花纹,那我们就用数字5来表示。

  (5)请一个幼儿上来数数身上的。同样贴上相应的数字。

  3、将斑马请出来,引导幼儿观察它的花纹,讨论其数量和形状。

  (1)师:长颈鹿已经被我们找出来了,那接下来我们还能找到什么动物,我请个小朋友来找找看。

  (2)师:他说这个是斑马。那我们看看是不是斑马?我们一起喊‘斑马快出来,斑马快出来’。

  “真的是,斑马说你们可真厉害,它又要考考你们了。它啊要请你们看看它的身上有几条花纹。”

  (3)请一名幼儿上来数数,并帖上相应的数字。

  师:他说3条,你们同意么?我们一起来数数看,把手指头拿出来。

  “说的真棒,那我们就用数字3来代表斑马有3条黑黑的条形花纹”。

  4、将老虎请出来,观察它的花纹,讨论其数量。

  (1)引导幼儿说出老虎

  师:我们小六班的小朋友真棒,已经找到两个小动物了,还有小动物藏着么?你看到什么地方?

  (2)观察老虎的尾巴以及其花纹,并知道老虎和斑马的不同。

  师:你怎么看出来它是老虎啊?

  “你们看到它长长的尾巴了,尾巴上也是黑色的花纹。咦?那它怎么不是斑马啊?

  (3)邀请幼儿数数老虎花纹的数量。

  师:你们可真厉害啊,我们一起请大老虎出来,一起说‘大老虎快出来,大老虎快出来’。大老虎出来了,它悄悄的跟我说,哎,都怪我的尾巴没藏好,被你们发现了,那请你们数数我的尾巴上有几条花纹?我们用数字4来代表老虎有4条花纹。

  5、教师示范,幼儿点数操作。

  (1)师:你们本事可真大啊,其实啊后面还有许多动物朋友呢,我们一起数123把它们请出来好不好?

  (2)观察小动物的身体,引导幼儿说出小动物哪里不见了花纹。

  师:哇,好多小动物啊。咦~好像不太对,他们身上像少了些什么?你们看看,少了什么啊?

  (3)教师示范如何找小动物的花纹,引导幼儿看旁边的数字。

  师:小动物们又悄悄跟我说了。哎呀呀,他们可着急了,没了花纹可怎么办呀。我们来帮它们找找好不好。我们先帮一个小老虎好吧。请个小朋友来找一找它的花纹。他找的对不对啊?你们怎么找出来的呀?

  小结:每个小动物旁边都有一个数字,这个数字就是告诉你,小动物缺少几条的花纹。

  (4)幼儿操作,教师巡回知道

  师:还有这么多小动物没找到自己的花纹呢,要请你们帮帮忙了。我每人给一个小动物,请你们先看清楚动物旁边的数字,确定它少了几条花纹,然后从桌子中间的篮子里找一找,用糨糊帮小动物粘回去。粘好的小朋友把小动物送回这边的森林里哦。

  三、结束部分。

  师:你们可真棒啊,动物的花纹都被你们找到了,小动物真开心,它们说它们还有许多好朋友要你们帮忙呢。我们一起去把它们先找出来好不好!

小班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习数数1~5,能点数5的数量。(重点)

  2、让幼儿喜欢参与课堂游戏。

  3、培养孩子的观察力。

  【活动难点】能通过图片的观察,培养孩子的观察力。

  【活动准备】PPT课件。

  【活动过程】

  一、热身:

  师:小朋友,今天老师请来了一位小客人,你们听听,是谁来了?

  播放音乐《猴子上学》

  幼:猴子。

  师:哇,小朋友真棒!那就掌声有请我们的猴子

  二、导入:

  师:小朋友,猴子有话要跟小朋友说哦!(老师扮演猴子角色)说"各位小二班的宝宝们好,今天我要去上学了,我想请小二班的`宝宝们陪我一起去上学,好吗?"幼:好。师:那我们出发咯!

  三、主题部分

  1、看ppt,开始学习1~5的数数

  师:哇,我们终于来到猴子幼儿园啦!宝宝们看,里面有好多小猴子同学哦!他们玩得好开心呢!

  师:那里面究竟有多少只小猴子呢?宝宝们想知道吗?让我们一起来数一数吧!(引导小朋友看着图片学习数数1~5)

  2、运用故事形式,学习数数1~5师:宝宝们,猴子幼儿园好大哦!我们跟猴子一起参观幼儿园好吗?我们会看到什么呢?

  ①我们先来到课室,课室里面有上课的桌子和椅子,有多少张桌子呢?请宝宝们数一数(1、2、3、4、5)

  ②接着,我们去到洗手间,洗手间有厕所可以方便哦!请宝宝们数一数我们有几个厕所呢?(1、2、3、4、5)

  ③然后,我们来到操场上,操场上有好多猴子在摘桃子,它们摘了多少个桃子呢?请宝宝们数一数(1、2、3、4、5)

  ④操场上还有小猴子在比赛跑步呢,我们一起帮它们加加油,好吗?我们一起喊5次"加油"(做上动作)小猴子们比赛赢了,我们一起欢呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"!(做上动作)

  3、进行数数游戏,加固幼儿对数数1~5的学习游戏《我是模仿小星秀》

  老师扮演猴子教练,带宝宝们做不同的动作,每种动作做5下,要宝宝们一边做一边数数,例如:拍拍头、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺脚、默默膝盖等等游戏《小猴子找家》

  师:宝宝们,今天和猴子们玩了一天了,开心吗?幼:很开心师:现在猴子们累了,要休息了,你们可以帮猴子找到他们睡觉的家吗?要数清楚每个家有几张床,可以睡多少只猴子哦!

  四、结束部分

  师:宝宝们,猴子们回家休息了,我们也要回家了,今天我们和猴子一起玩,学习了数数1~5,回去记得要告诉爸爸妈妈哦!

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、复习5以内数,巩固手口一致点数的能力

  2、用1——5的点卡进行匹配,并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起3、在情景中愉快的参与活动

  活动准备:

  草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰

  活动过程:

  一、活动导入

  师:小朋友们好!我是小熊,我有一个很大很大的糖果店,里面呀有好多好吃的糖果,你们想吃吗?想吃可以,但是要先帮我的忙!

  师:因为我的糖果太多了,想请小朋友们帮我分一下。

  二、分糖果

  师:我们先去参观一下我的糖果店吧!

  师:看到什么了?

  师:有许多的糖果,你们看他们一样吗?有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。这里有我为你们准备的小篮子,每个人拿一个。拿好了去坐坐好。

  师:现在我请你们每个人拿3粒糖,听清楚了没有?3粒!

  师:不要挤,拿好了坐到椅子上去!我喜欢会排队的小朋友!

  师:现在我们一起来数一数你有几颗糖,把数好的糖放到桌子上。

  师:1、2、3,有三颗糖,你们真聪明都拿对了,你们可以做营业员了。现在请你把你拿的糖果放到这个玻璃瓶里。

  小结:小朋友们每个人拿了3颗糖果,味道也不一样,有桔子、苹果、菠萝和葡萄。

  师:小朋友们准备好,开店的时候到了,我看到很多的客人老师在我们门口排队买糖果,这次可比上次难,老师把要几颗糖画在了纸上,你们看这个客人要几粒糖啊!

  师:那我们请一位客人老师来给我们发纸条好不好啊?有没有谢谢客人老师!拿好纸条先仔细看看你的订单上写着要几颗糖,不要拿错了!

  师:拿好了没有啊,数数看和你订单上的点点一样多吗?多拿了可以放回来,少拿了再来拿。

  师:我来看看谁是最厉害的营业员!

  (去看两个能力强的孩子 ,再请他们去验证其他孩子是否正确。)

  师:你们又帮了小熊一个忙,待会请小熊请你们吃糖啊!你们可以把糖放到这个玻璃瓶里了。

  小结:小朋友们都是很棒的营业员,能根据纸条上的点点就知道有几颗糖果。

  师:现在啊又有一个难题摆在我的面前,来帮帮我吧!兔子先生和兔子小姐要结婚了,也来我们糖果店喜糖。这次更难了,我拿一张纸条给你看看,上面啊除了有点子还有什么?

  师:还有一个桔子,这是什么意思啊?

  师:原来是桔子味的糖果要几颗,那是不是这个葡萄味的、苹果味的、菠萝味的。小眼睛要看看清楚了知道吗?你要拿什么味的糖果。

  师:兔子先生和兔子小姐说要把我们的喜糖送给客人老师,但是一定要对,不然客人老师不要的,看看客人老师会不会收!如果收了就可以到我这里吃糖了!

  师:客人老师有没有和你说你对了?

  师:真高兴啊!今天糖果都卖完了,我们和客人老师说再见!

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象,体验发现的乐趣。

  2、在活动中能认真观察、大胆尝试,感受色彩的奇妙变化,体验玩色的快乐。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  一、巩固三种颜色

  1、教师出示红、黄、蓝三种颜色,引导幼儿观察,说出颜色的名称。

  (1)小朋友,你们知道这是什么颜色吗?(幼儿准确地说出三种颜色的名称。)

  (2)我已经准备好了三种颜色宝宝,现在来变魔术。

  二、用两种颜色进行操作,并进行相关的记录

  1、王老师有教师两个不同颜色的杯子,如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里,可能会发生什么呢?发生变化后记录下来。

  2、交流

  (1)小朋友,你们在玩颜色的时候,发现了什么?

  (2)颜色是怎么变的呢?并记录。

  3、师小结:原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。

  三、鼓励幼儿继续游戏,变出不同的颜色

  1、师:接下来请小朋友再去玩玩,到你们没有玩过的组玩,看看和小朋友的发现是不是一样,也动动小脑筋,想想你能不能变出新的颜色。

  2、幼儿进行第二次的实验操作。

  原来,相同的两种颜料用的量不同,变出来的颜色也就不一样了。

  四、活动延伸师:我想变出五颜六色,那我把所以的颜色倒在一起试一试。

  咦,怎么变成什么颜色啦?

  我们回教室一起去试一试,好吗?看看是不是和王老师变得一样。

  教学反思:

  活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动,让幼儿掌握了如何按颜色分类,几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类,但幼儿并不感到枯燥,而且参与活动的积极性很高,将本来单一的活动变得丰富起来,目标完成的很好。

【小班数学教案】相关文章:

小班数学教案02-07

小班幼儿数学教案01-11

幼儿小班的数学教案01-13

小班的数学教案玩筷子11-24

小班数学教案范本03-14

小班数学教案参考11-15

关于小班数学教案11-13

小班数学教案:比长短01-19

小班数学教案《圆形》10-13

小班数学教案:图形08-30