小班数学教案三篇
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的小班数学教案3篇,希望能够帮助到大家。
小班数学教案 篇1
活动目标:
1、感知3以内的数量,引导幼儿探索3以内的数与量的匹配。
2、愿意参加操作活动,尝试边操作边讲述。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
图片、幼儿人手一份操作材料
活动过程:
1、谈话导入活动。
森林里的小动物要搬家了,它们请我们去做客,你们愿意吗?
2、引导幼儿探索数与量的匹配。
出示动物图片1~2
都有哪些动物要搬家呢?
有几只小狗?
一只小狗可以用数字几来表示?
根据动物的`数量用数字来表示
咦,这是数字几?
数字3的朋友会是谁呢?
我们一起喊它出来好不好?
喵喵喵,是小猫,有几只小猫,我们一起数数。
原来是它们要搬家,我们做客时,带什么去好呢?
看,这有几只小猫?我们用数字3来表示,那我们送几条鱼给它?
3、幼儿操作。
(1)幼儿根据数字来匹配实物
(2)师个别辅导
4、送礼物给小动物。
(1)幼儿根据要求送礼物给小动物
(2)检查送的礼物是否正确
活动反思:
新课程改革背景下的数学教学要求我们不断地关注孩子的行为,在孩子的兴趣点上去寻找数学活动适宜的教材内容,让孩子在生活中、在游戏中感受数学、探究数学、用自己的经验去解决生活中的数学问题。只要我们善于思考、善于探索,我们一定可以做到!
小班数学教案 篇2
设计意图:
《纲要》中明确指出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”因此,在设计本次活动时,我为幼儿创造了宽松的游戏活动环境,让幼儿在游戏中发现事物之间的关系吗,帮助相关物体找到它的好朋友,从而进行匹配。
活动名称:配对游戏
活动目标:了解事物间的关系,把相关物体进行匹配
活动重点:把握事物间的关系,将相关事物进行匹配
活动难点:发现事物间的关系
活动准备:
1、 实物:乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒
2、 图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);图片(狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃)
3、 评量表
活动过程:
1.导入活动
出示神秘的百宝箱,引起幼儿参与活动兴趣。
(1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱,猜猜看里面有什么东西?
(2)幼儿说说自己的猜测
2.集体活动
(1)教师出示百宝箱中的物品,让幼儿一一认识,引导幼儿发现事物间联系
师:这么多的东西,它们想要找到自己最好的朋友,请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁?为什么呢?
乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒
教师小结:
(2)结合图片,探究事物间联系
师:请小朋友在看看,生活中还有哪些是好朋友!
苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、
兔子——萝卜、猴子——桃
3.幼儿操作
将生活中的相关事物进行匹配
教师发放评量表,幼儿在教师指导下自行活动。
4.延伸活动
请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找,看看你们家有哪些物品能配对成,成为好朋友,明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧!
5.结束活动
演唱歌曲《找朋友》。
小班数学教案 篇3
教学目标:
1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识,能按图形特征分类。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。
3、发展幼儿的观察力和相互合作的意识。。
教学重点:
能按图形的特征进行分类。
教学难点:
正确区分圆形、正方形、三角形。
教学准备:
教具:多媒体课件,圆形、正方形、三角形图形妈妈各一,魔术箱一个。
学具:圆形、正方形、三角形图形娃娃各一。
教学方法:
情境教学法
教学过程:
一、开始部分
1、组织教学,师幼问好。
2、引题:今天老师请来了几位图形妈妈,想请小朋友认识一下。现在,我们欢迎图形妈妈的到来。
二、基本部分
1、播放课件,引导观察。
这是什么图形?
2、摸图形
老师和个别幼儿从摸箱里摸图形,其他幼儿说出图形的名称,从桌子上找出相应的图形。
3、游戏:“送图形宝宝回家”
图形妈妈怎么啦?为什么哭啊?原来它们想它们的宝宝了,我们把图形宝宝们送回图形妈妈身边去。
(1)我们先去找一找图形宝宝的妈妈在哪。让我们一起学袋鼠跳到圆形妈妈身边去吧!再让我们一起学小乌龟爬爬到三角形妈妈身边去吧!最后我们一起跑到正方形妈妈身边去,看一看是谁先到正方形妈妈身边。
(2)个别幼儿示范送图形宝宝到妈妈身边。
(3)幼儿集体游戏,送图形宝宝回妈妈身边。
三、结束部分
1、小结本节内容,讲评幼儿活动情况,提出希望。
2、听音乐出教室。
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