【必备】中班教案范文集合五篇
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动设计意图：
户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。《纲要》中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动《小鸟的王国》，同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟---画鸟----评鸟----演鸟”等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。
教学目标：
1. 能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。
教学准备：
有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。
教学流程：
(一)欣赏“小鸟的世界” ，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。
1．（播放视频《小鸟的王国》）
师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟？
师小结：这里的小鸟可真多啊！那这些小鸟都长什么样啊？
2．（出示实物小鸟的图片）
师：小鸟的身体由那几部分组成？（我们一起来看看）
幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。
师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。
（二）观鸟，进一步感知鸟的特征。
1．师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘！让我们悄悄的看看它长什么样子？
师：它的头像什么形状？
幼儿：像圆形。
师：身体像什么形状？
幼儿：像椭圆形。
师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊？
幼儿：像两个三角形。
师：嘴巴和尾巴分别像什么形状？
幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。
师：腿像什么线条？
幼儿：像两条直线。
师小结：小朋友们观察的真仔细。
2．师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的？
幼儿：像两个半圆形。
师：我们也来学学它飞起来的样子。
.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样？
幼儿1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。
幼儿2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。
师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密，这些小鸟还会干很多有趣的事呢!
3．师：这些小鸟都在干嘛？
幼儿1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。
4．师：这只小鸟又在干什么啊？
幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。
师：它抬起头时嘴是朝上的`，我们一起来学学它吃果子的样子吧。
5．师：这些小鸟又在干嘛？
幼儿1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。
幼儿2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。
师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊！
请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事？
（三）幼儿创作，教师指导。
师：小鸟的身体有哪几部分呢？小鸟的头像什么形状？翅膀又像什么形状啊？请你们赶快滑下来吧！
（四）作品欣赏、评价。
幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事”。
师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。
师：小朋友的画真美，谁愿意来讲讲你画的小鸟王国的故事。
师小结：小朋友们画的小鸟王国太有趣了，现在小鸟请我们来跳舞。
中班教案 篇2
活动目标：
1.在用直线和弧线作绳画的基础上，引导幼儿学习双手画直线、曲线、绕圆，尝试画出波浪、圆圈等线条，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
2.启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1.20厘米长的中粗棉绳每人两根，棕、黄、红、橙、黑等水粉色及各色水笔，发型照片3张，镜子一面。
2、将宣纸粘贴在铅画纸上，剪成短发、直发、卷发等不同发型轮廓，肉色、粉红色纸剪成脸型，数量均多于幼儿人数。
活动过程：
1、导入活动
师：你们的妈妈有漂亮的头发吗?妈妈的头发是怎样的?
幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……
师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……
师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
2 、欣赏、演示
师：有位妈妈来理发，理发师拿出3张照片请妈妈挑选发型。你们来看一看，比一比，哪张是长发，哪张是短发，哪张是直发，哪张是卷发。(幼儿可跟着老师作图空练习)
师：照片上的妈妈有没有染过发呢?
幼：有的没染过，有的染了一点棕色，有的染了许多颜色。
师：我们也来试试给妈妈理发,(出示3种以画好头发的发型轮廓纸)请绳宝宝来帮忙.理个什么样式呢?
幼:可以弯弯曲曲,可以有点弯有点直,可以卷起来……
教师按幼儿的提议和幼儿共同尝试用黑色水粉色理发，重点演示卷发:绳宝宝喝喝水(沾黑色水粉色),在纸上转着圈子躺下来(画卷发).
师:让我再理的快一些(双手同时理发).
幼:(鼓掌)这是高级理发师.
师:理完发要不要染头发?(用幼儿挑的水粉色来做染发演示)
3 、幼儿尝试操作
幼儿任意挑选各种形状的发型轮廓纸,用绳子沾上黑色水粉色给妈妈理发。教师鼓励幼儿大胆想象和表现，允许幼儿按自己的能力选择用绳子的方法。
师:你给妈妈理的什么样式的头发?有点像什么?
幼:像波浪。
师:(向大家介绍)这是大波浪式,你们会不会理个小波浪?
师:你理的是什么样式?
幼:这是花朵式,这是小鸟式.
师:这里有几位高级理发师,请你们介绍一下怎样理得又快又好。
幼：我是用两个手一起画的，我是把两根绳子并在一起画的......
幼儿自选颜色给妈妈染发。
师：(拿出一面镜子)我们让妈妈照照镜子,看看头发理得满不满意。幼儿完成的作品放在桌子上，引导幼儿用照镜子的方式欣赏作品。
师：妈妈对自己的头发非常满意，她准备化好妆带宝宝出去玩。(出示画好五官的脸型纸,粘贴在示范的发型纸上)
幼儿自选各色脸型纸和彩色水笔为妈妈化妆,教师随机指导鼓励幼儿大胆尝试.幼儿把画好的脸型纸贴在自己画的发型纸上。
4、延伸活动：
将作品布置在活动室里，幼儿向妈妈介绍并请妈妈参与评议。
中班教案 篇3
活动目标
1、观看买菜的录象，了解菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，了解买菜的过程。
2、通过买菜游戏，学习大胆地与人交往，并体验乐趣。
环境创设
买菜的录象、各种菜或食品的图片若干
重点与难点
了解菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品、了解买菜的过程。
活动过程：
一、谈话导入
师：1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）
2、在菜场里都可以买到哪些菜？你知道如何买菜吗？（幼儿交流自己买菜的经验，可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况。）
二、观看录象
1、师：昨天老师也去了菜场并拍了录象，今天请小朋友一起来参观菜场，看看菜场里到底有些什么菜呢？
（1）、引导幼儿观察菜场里的菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。
（2）、引导幼儿观察人们如何选菜、过称和付钱。
2、再次让幼儿讨论该怎样买菜。
三、游戏买菜
一人扮演买菜者，手持数张购菜单（购菜单上有各种菜的品种和数量），由买菜者发出指令，其他人将匹配的图卡交与买菜者，即可跟随买菜者一起买菜，并检查菜的品种与数量是否正确。等跟随买菜者越来越多时，买菜者可发指令，“如菜篮装不下了，送到**处去”大家回到原位，游戏继续进行。
中班教案 篇4
活动目标
加深对数字7 及其实际意义的理解。
点数 1-7 ，并根据总数取出正确数量的物体。
活动准备
1-8 数字卡（红色、黄色和绿色各 1 套）。
歌曲《电车》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
活动内容
形式：集体/小组
1. 出示 7个动物布偶，请幼儿数一数布偶的数量，并取出对应的数字卡。
2. 拿出小布偶，开始讲故事：
今天7个小布偶约好了，一起到动物园游玩。他们先分头从家里乘出租车到公交车站去（请幼儿说说需要多少辆出租车）。到了公交车站，他们看见很多人在排队等候公交车，于是也排在队伍的最后。不一会儿，公交车来了，布偶一个接一个地上车。
公交车来到了动物园门口，布偶们很开心，每人都买了一顶太阳帽（请幼儿说说布偶们总共买了多少顶太阳帽，并取出正确数量的帽子）。小布偶们乘坐缆车上山，去看大熊猫，去看鲨鱼，还去欣赏海豚表演。太阳下山了，小布偶要离开动物园了，他们乘公交车到了地铁站，然后乘上地铁，高高兴兴地回家了。
3. 向幼儿提问：
·小布偶今天坐过什么车？（出租车、公交车、缆车和地铁。）
·你喜欢坐缆车吗？为什么？（自由回答。）
4. 请幼儿回家访问家人，如果从家中出发，要乘坐什么公共交通工具才能到达当地的旅游景点。
评价
· 能取出正确数量的物体。
活动建议：
· 活动后，可引导幼儿尝试根据情景改编变换活动。例如两名行人在过街天桥上，他们要过马路到市场去买菜；1名行人在人行道上，他准备去上班。马路上一共有几个行人？活动内容的难度与进度可根据本班幼儿的情况进行调整。
中班教案 篇5
活动目标
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
活动准备
1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
活动重难点
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
活动过程
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
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