幼儿园大班美术教案集合
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案集合,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案集合1
一、活动目标:
1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。
2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
3、充分体验绘画活动的乐趣。
二、活动重点:
激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。
活动难点:会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
三、活动准备:
1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒。
3,教师范画《我的家》一幅。
四、活动过程:
1、谈话激趣。
师:"孩子们,地震了,我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难,人们都佷难过,灾区的小朋友也没有了家,好可怜,小朋友想不想帮他们建造一个美丽的家?……''(通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。)
2、引导幼儿讨论:《我梦中的家》。
(1)师:那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的?
(梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染;梦中的家园没有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声;我梦中的家园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩。)
(2)激发幼儿说出自己想象中的家的样子。
(通过讨论《我梦中的家》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)。
3、自主性绘画活动--"我的家",幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)教师出示范画,引导幼儿观察.
师:老师也把自己想象中的家画出来了,想请小朋友们看一看。小朋友们说一说,房子上是用什么装饰的?房子前面、后面及后上面是怎么装饰的?(引导幼儿说出房子的基本画法,并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓)
(2)引导幼儿大胆想象并作画。
师:小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢?
(教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境,教师适时指导,使幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。)
(3)边播放轻音乐边引导幼儿绘画。
4、展示幼儿作品,倾听幼儿的构思。
(1)幼儿相互介绍,讲述作品内容。
(2)请部分幼儿进行交流,讲述自己的设计意图。
(3)教师对幼儿作品进行总结,并对幼儿提出希望。
5、活动延伸。
与爸爸妈妈一起用简单的折纸折出房子或粘贴房子,与同伴一起分享。
幼儿园大班美术教案集合2
活动目的:
1.欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。
2.能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官,并大胆拼贴人脸和添画装饰物。
3.激发热爱祖国的情感。
活动准备:
我国著名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。
活动过程:
1.欣赏范例图片,请幼儿说说图中建筑物和人五官的相似处并为画作取名。
2.欣赏和初步了解祖国的著名建筑物,说说它们像人脸的哪个部分。
3.请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸,并为她取名《美丽的祖国妈妈》。
4.幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。
5.教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。
例:美丽的祖国妈妈,鸟巢体育馆是你的帽子;
美丽的祖国妈妈,东方明珠像你的鼻子;
美丽的祖国妈妈,桃花是你的眼睛……
幼儿园大班美术教案集合3
活动目标
1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。
2、欣赏秋天的色彩美。
3、学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面
活动准备
1、图画贴纸、小猴子(图片)
2、课件
活动过程
一、导入提问
1、请问小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?(春、夏、秋、冬)
2、你们知道现在是什么季节吗?(秋季)
3、秋季是一个丰收的季节,你知道有什么东西是在这个季节成熟的.吗?
你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗?今天,动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课,杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的,好吗?
二、讲授新知
1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢?。(出示课件图片:)
2、熊猫老师对小动物们说:今天,有好多小朋友来看你们上画画课了,现在就请你
们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗?
3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么(出示课件:按顺序)
(1)、看看这是谁画的?(小猴子)
(2)、它画的是什么?(花果山)
(3)、花果山里都有什么水果?(红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)
(4)我们再看看这是谁画的?(松鼠)
(5)它画的是什么?(树林)
(6)树林里都有什么树?(梧桐树和枫树)它们的叶子是(黄色和红色)
(7)为什么树叶会变颜色?(植物自然生长的规律)
(8)下面这幅是谁画的?(小猫)
(9)它画的是什么?(田野)
(10)田野里有什么?(金黄的稻谷、红彤彤的高粱)
(11)最后一幅是谁画的呢?(小白兔)
(12)它画的是什么?(花园)
(13)花园里有什么?(美丽的花朵)
4、看了4位小动物画的画,你知道秋天是什么样子的了吗?
教师总结:秋天是一个很甜蜜的季节,因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获;秋天是一个很美丽的季节,因为它有美丽的花园,像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗?
5、休息、游戏
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看,接下来小动物们就要来考考小朋友了,它们说:我们给自己画用一段话写出来了,看小朋友你们能不能通过这些考验。
7、要求:请小朋友观察右边的图片,跟着老师起做左边的题目
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。
9、教师总结:今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的,知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节,还通过了小动物们给我们的考验,你们高兴吗?
10、、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。
幼儿园大班美术教案集合4
设计背景
我们班的孩子都见过猫,他们喜欢都喜欢猫,因此设计了这节美术课,利用幼儿认识的动物的原有知识,发挥幼儿的思维的能力,绘画猫。
活动目标
1.激发幼儿喜欢猫的兴趣,体验绘画乐趣。
2.能画出猫的主要特征,掌握简单的布局方法。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
重点难点
能画出猫的特征,以及绘画方法。
活动准备
1.关于猫的图片、磁带;
2.水彩笔、油画棒;
3.了解猫的生活习性及形态。
活动过程
一、幼儿跟随音乐学猫的动作。
二、出示猫的图片:引导幼儿有序地观察部位。
三、观察与讨论
1、开门见山:
——“你们喜欢猫吗?
2、进一步感知猫的生活习性:
——“猫有什么本领,吃什么呢?
3、欣赏各种动态、各种样子的猫:
——“谁来说说猫会干什么”?
老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠,喜欢吃鱼,喜欢玩球,喜欢睡懒觉,还喜欢看电视。)
四、感知猫的身体
1、初步感知猫的身体:
——“谁来说说长猫有哪几部分组成”?
2、具体感知猫的头部特征:
——“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”?
3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征:
——“谁来讲讲猫的四脚,尾巴、躯干是有什么不一样的地方?
教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形,有两只小耳朵,两只圆眼睛,一个小鼻子,一张嘴。在嘴的两边长有胡须。?
猫眼的瞳孔随光线变化,白天光强时呈一条线,夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长,上面有皮毛覆盖全身,后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面,脚掌上长有肉垫,跳下来没有声音,有尖的爪藏在脚里。)
五、观察作画步骤,引起幼儿绘画兴趣
1、解决难点,创新示范步骤:
—— “那怎样画你喜欢的猫呢”?
——引导幼儿观察课件中作画步骤:在纸的一侧先画猫的头部外形,然后添画五官,想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体,以及腿和脚,再车出尾巴,添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。
2、激起幼儿绘画兴趣:
——“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫!
六、幼儿自由作画,教师辅导(播放音乐)
——行间巡视鼓励儿童大胆表现形象,并不断注意与儿童沟通,了解他们的想法。
——出示典型作业,启发思考,激活创造力。
——对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。
七、作品评赏
——展示全体幼儿作品。
——互相观摩,指出自己喜欢的作业。
——对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出教师的知识引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫……
八、活动延伸
可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。
教学反思
这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学,幼儿对画猫兴趣浓厚,在本次教学活动中,我充分尊重幼儿,让幼儿始终做活动的主人,我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者,为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围,我发现孩子们都能很认真,很开心的画绝大多数能画出猫的主要特征。
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