幼儿园小班音乐教案：模仿大雨和小雨
【导语】：生活中下大雨和下小雨，孩子们都见过、经历过，于是，本次音乐教案中我有意设问大雨和小雨的声音是什么样的，就是想引出歌曲中“哗啦、淅沥”的象声词，当孩子们带着疑问去听歌曲中的象声词时，孩子们记忆得更加清楚，印象也就更加深刻。下面是小编为您提供“幼儿园小班音乐教案：模仿大雨和小雨”，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
教案目标：
1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。
教案准备：
歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。
教案过程：
一.自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。
今天的'天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》
二.欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
1.这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听，里面还藏有一个小秘密呢?
2.教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。
3.提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)
什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨，声音轻的是小雨)
三.欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
1.让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2.请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
3.提问：大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述)
四.多种方式表达强弱力度
1.动作表现
(1)大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢?
(2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
(3)请个别幼儿在集体面前交流。
(4)幼儿随音乐做动作。
2.乐器表现
小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢?
请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。
五.学唱歌曲
1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听!
2.教师范唱，幼儿倾听。
3.大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗?
4.我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。
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