大班防一氧化碳中毒安全教育教案（精选5篇）
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班防一氧化碳中毒安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班防一氧化碳中毒安全教育教案 1
教学目标：
通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入
到了冬季，尤其是天气寒冷时，不免会发生一氧化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害
气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒～南风倒灌烟囱是罪魁祸首～北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子“”呼吸”不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的.另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
一氧化碳中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。
一氧化碳中毒的原因是吸入工业生产一氧化碳、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中燃气热水器燃烧不完全产生的煤气等。
轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
三、一氧化碳中毒预防及急救处置预案
1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。
2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。
3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。
4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将一氧化碳吹回室内。
5、经常保持燃气器具和一氧化碳管道的完好，发现漏气及时检修。
6、要经常开窗换气，以防一氧化碳中毒。
7、若发现一氧化碳中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。
8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打急救中心电话。
四、学生谈论自己知道的一氧化碳急救方法，教师总结。
大班防一氧化碳中毒安全教育教案 2
教学目标：
1、使学生充分认识什么是一氧化碳中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握一氧化碳中毒的抢救放法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防一氧化碳中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是一氧化碳中毒。
2、一氧化碳中毒的抢救措施及应急方法。
教学难点：
一氧化碳中毒的患者应如何抢救？
教学过程：
一、案例导入新课：
1、一氧化碳中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命
阅读材料：3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的`校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。“不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气……”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书
桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。“我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。
（1）小组讨论，这个实例说明了什么现象？
（2）假如这种现象发生在你身上，你怎么处理？
2、结合我县近两年发生的一氧化碳中毒事件，导入新课。
二、学习新课：
1、什么叫煤气中毒？
煤气中毒也称作一氧化碳中毒。一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
2、日常生活中，预防煤气中毒需要注意哪些方面？以及发生煤气中毒的原因。
A、预设：(烧煮过程中无人看管；离开时忘了关闭煤气；淋浴器和煤气没有分房安装；睡在装有煤气设施的屋内……)
B、煤气中毒的季节和原因
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
3、煤气中毒急救的措施：
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
4、预防一氧化碳中毒，从小事做起
三、课堂小结
1、今天的健康教育课让你学到了什么?
2、学习《安全使用煤气歌》。
大班防一氧化碳中毒安全教育教案 3
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、通过本次班会活动，使同学们知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
4、学会如何应急、自救与保护。
5、通过本次班会，使学生在活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，让同学们了解火灾危害，远离危险，增强安全知识。
教学过程：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的`问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
5、野外防火学生防火知识。学生交流教师总结。
三、学习防火知识
1、冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。
2、火场逃生有哪些方法?
一般地说，火场逃生的方法主要有：
①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生;
②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生;
③自制器材逃生;
④寻找避难处所逃生;
⑤互救逃生;
⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。
3、身上着了火正确的灭火方法是什么?
一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭;或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。
家用电器着火后的扑救方法?
①立即关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只发现电打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。
②如果是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
③不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。
④未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。
四、课后小结
通过这次主题班会，同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
大班防一氧化碳中毒安全教育教案 4
一、教学目标
1. 让幼儿了解一氧化碳中毒的危害和常见原因。
2. 掌握预防一氧化碳中毒的方法。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点
1. 重点：了解一氧化碳中毒的危害和预防方法。
2. 难点：掌握正确的预防一氧化碳中毒的行为习惯。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、情景模拟法。
四、教学过程
1. 导入
播放一段关于一氧化碳中毒的新闻视频或图片，引起幼儿的兴趣和关注。
提问幼儿：“你们知道这是怎么回事吗？”引导幼儿思考和讨论。
2. 讲解一氧化碳中毒的危害和常见原因
讲解一氧化碳中毒的危害，如头痛、头晕、恶心、呕吐、昏迷甚至死亡等。
介绍一氧化碳中毒的常见原因，如使用燃气热水器、燃烧煤炭、炭火取暖等不当操作。
3. 教授预防一氧化碳中毒的方法
保持通风：在使用燃气设备或燃烧煤炭、炭火时，要保持室内通风良好。
正确使用燃气设备：定期检查燃气设备是否完好，使用时要按照说明书正确操作。
安装一氧化碳报警器：在可能产生一氧化碳的场所安装报警器，及时发现危险。
避免在封闭空间内燃烧煤炭、炭火：如在车内、地下室等封闭空间内不要燃烧煤炭、炭火。
4. 讨论和总结
组织幼儿进行讨论，让他们分享自己知道的预防一氧化碳中毒的'方法。
教师对幼儿的讨论进行总结，强调预防一氧化碳中毒的重要性和方法。
5. 情景模拟
设置一些情景，如在使用燃气热水器时、在燃烧煤炭取暖时等，让幼儿模拟正确的操作和应对方法。
教师对幼儿的表现进行评价和指导，及时纠正错误的行为。
6. 结束
再次强调预防一氧化碳中毒的重要性，提醒幼儿要将所学的知识告诉家人和朋友。
布置作业，让幼儿回家后和家长一起检查家里的燃气设备是否安全，并制定一份家庭预防一氧化碳中毒的计划。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对一氧化碳中毒的危害和预防方法有了更深入的了解，提高了安全意识和自我保护能力。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、情景模拟法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，也注重与家长的沟通和合作，让家长参与到幼儿的安全教育中来，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
大班防一氧化碳中毒安全教育教案 5
活动目标
通过对煤气中毒事件的了解，提高幼儿的安全防范意识。
通过分析煤气中毒的原因，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时如何自救。
初步掌握防煤气中毒的安全知识，增强自我保护能力。
活动重难点
重点：了解煤气中毒的情况及处理方法。
难点：使幼儿掌握自救技能，并在日常生活中正确应用。
活动准备
煤气灶和煤气瓶的图片或实物模型。
煤气中毒相关视频或图片资料。
急救知识卡片。
活动过程
一、导入新课
引入话题：
教师：“同学们，你们知道什么是煤气中毒吗？在寒冷的冬天，我们家里可能会使用煤炉或煤气热水器来取暖或洗澡，但如果不注意，就可能会发生煤气中毒。今天，我们就来学习如何预防煤气中毒。”
二、认识煤气及煤气中毒
展示图片或实物：
教师出示煤气灶和煤气瓶的图片或实物模型，让幼儿认识。
提问：“你们家里用煤气吗？煤气可以用来做什么？”
讲解煤气中毒的原理：
教师解释：“煤气中毒其实就是一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色无味的气体，人一旦吸入，就会和血液中的`血红蛋白结合，导致身体缺氧，从而引发中毒。”
三、了解煤气中毒的危害
播放视频或展示图片：
播放煤气中毒的相关视频或展示图片，让幼儿直观了解煤气中毒的危害。
提问：“煤气中毒会有什么症状？如果中毒了应该怎么办？”
讲解煤气中毒的症状：
轻度中毒：头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力。
中度中毒：抽痉、昏迷，皮肤及口唇呈樱桃红色。
重度中毒：呼吸抑制而死亡。
四、学习预防煤气中毒的方法
小组讨论：
分组讨论如何预防煤气中毒，每组派代表发言。
教师总结：“预防煤气中毒的关键是保持室内空气流通，避免煤气泄漏。”
具体方法：
使用煤气时，要确保室内通风良好。
定期检查煤气管道和煤气灶具是否漏气。
使用煤气热水器时，要注意通风，避免洗浴时间过长。
不在密闭空间内使用煤气炉或煤炉取暖。
五、学习自救技能
模拟演练：
情境设计：假设某同学在洗澡时发生煤气中毒，如何急救？
演示：教师或幼儿模拟煤气中毒场景，演示急救步骤。
讲解急救措施：
立即打开门窗通风，将中毒者移至空气新鲜处。
确保中毒者呼吸道通畅，必要时进行人工呼吸和心脏按压。
呼叫120急救服务，送医治疗。
六、总结与反思
集体讨论：
问题：“通过这次活动，你学到了什么？以后该怎么做？”
幼儿自由发言，教师总结。
教师小结：
“预防煤气中毒，关键在于提高安全意识，掌握自救技能。希望同学们能将今天学到的知识应用到日常生活中，保护自己，保护家人。”
活动反思
通过本次活动，幼儿对煤气中毒有了更深入的了解，掌握了预防煤气中毒的方法和自救技能。同时，也提高了幼儿的安全防范意识，为他们的健康成长提供了有力保障。教师应在日常生活中继续加强安全教育，确保幼儿的安全。
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