大班音乐教案小白船（通用13篇）
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班音乐教案小白船，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案小白船 1
活动目标：
1、感受三拍子的旋律，并用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。表现乐曲优美宁静的'风格。
2、创编柔美、舒展的动作随音乐表演。
3、认真观看同伴的创编动作，积极参与表演活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌词内容。
2、背景图一幅。
活动过程：
一、在《小鸽子》的乐曲伴奏下，自由动作进入教师。
二、复习歌曲《咏柳》。
1、继续感受歌曲的优美旋律与诗意。
2、随音乐轻生吟鸣，并即兴动作。
三、出示背景图。
幼儿边听音乐《小白船》，边看图，想象音乐好像说的是什么：
四、体验乐曲情绪。
1、用和音乐一样优美、安静的声音，随音乐念歌词。
2、用按三拍子节奏的摇晃动作，体验乐曲的情绪；
3、随音乐即兴舞蹈。
4、请动作较好的幼儿领跳，集体跟随乐曲舞蹈。
5、一半幼儿随音乐轻轻跟唱，另一半幼儿随音乐跳舞。
6、相互交换联系内容。
五、复习歌曲《青蛙和蛤蟆》。边唱边手指表演、看指挥分角色唱
大班音乐教案小白船 2
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对自然的兴趣和探究精神。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带、
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：“蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的.小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》
旁白：“叮当叮当”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”
14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
大班音乐教案小白船 3
活动目标
1、 理解童谣内容，激发热爱自然、热爱生活的情感。
2、理解“帆船当摇篮” “海是家” “浪作伴”的意思，初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。
3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。
活动准备
音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件，花园、树林、草地、幼儿园等图片。
活动过程
一、 音乐欣赏导入。
1、教师播放音乐《小白船》，请幼儿欣赏，体验歌曲的美妙意境。
2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。
师：歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象，天上的东西有什么像弯弯的小船)
教师小结：在我们生活的周围，有很多美妙的东西，我们可以胆想象，今天我们就来学习一首美妙的.童谣《帆船》，请你听听童谣里，把什么想成了摇篮、把什么想成了家?
二、 学习童谣《帆船》。
1、欣赏童谣。
教师多媒体呈现童谣《帆船》。
教师有感情朗读童谣，和幼儿一起感受美妙的情景。
2、 启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。
把什么比作摇篮?(帆船)
为什么把帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)
谁能说说“海是家，浪作伴”是什么意思?
请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴，我们在船上坐着会是什么样的感觉?(教师鼓励幼儿胆说出自己的想象)
3、 教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。
三、仿编童谣。
除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我们还可以把什么地方想象成我们的家，把什么东西想象成我们的伙伴?
教师启发幼儿胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示，如花园是家，花朵作伴，蝴蝶带我到处玩。
活动应变
导入环节也可以改为和幼儿观察《帆船》的图片，说一说图片的内容，谈一谈对海的印象。
活动延伸
科学探索：帆船小实验
大班音乐教案小白船 4
活动目标：
1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：
比较成功的地方应该有两点，
第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，
第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的.目的;
第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;
第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
大班音乐教案小白船 5
一、设计意图：
我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。
二、活动名称：
歌曲《小白船》
三、活动目标：
1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿胆用动作表现歌曲。
3、体验感受歌曲中的优美意境。
四、活动准备：
小兔子头饰一个、月亮船。
五、活动过程：
1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?看!它和它的小白船来啦!(教师表演歌曲)
2、新授歌曲《小白船》
(1)介绍歌曲
师：蓝的天空银河里，有什么东西呢?……今天我们来学一首很好听的`歌，歌的名字叫《小白船》。
(2)教师范唱，介绍歌词
师：请家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么?……
(3)熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词
(4)熟悉新歌：节奏朗读法
幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。
(5)教唱新歌：分句教唱法
(6)复习歌曲，完整演唱
幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。
3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。
4、请幼儿表演自己创编的动作。
5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。
六、活动延伸：
在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
大班音乐教案小白船 6
目标：
1、了解三拍子节奏特点;
2、学习用声势正确的演奏乐曲;
3、引导幼儿正确分析乐曲。
准备：
鼓，鼓槌各一个，纸船一只;
过程：
一、导入部分
游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的'节奏形式或跑或慢走或轻或重走;
二、主要部分
1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题;
2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏;
①河面的浪花一会高一会低(一高两低)，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
3、用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三、结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
大班音乐教案小白船 7
活动目标：
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程：
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。
二、展开：
（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的`意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。
[课后反思]：
此次活动比较成功的地方有两点，第一，我这节课为幼儿创设了一种意境，让幼儿在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让幼儿把教室变成美丽的夜空，培养了幼儿创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发幼儿插上想像的翅膀，吸引幼儿积极参与，乐于想像，跳了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节初浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；第二，幼儿与老师之间的交流不足，老师和幼儿之间的互动还应该再加强；第三，幼儿“动”得不够，老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富幼儿体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
大班音乐教案小白船 8
活动目标：
1、认识4分之3拍节奏型
2、体验本首歌曲优美、抒情的情绪，喜欢演唱和表演。
3、知道这是一首朝鲜族歌曲。
活动重点：
1、学会打节拍
2、会唱这首歌曲
活动难点：
1、掌握并会打本首歌曲节拍。
活动准备：
1、音乐《小白船》
2、幻灯
3、有关朝鲜族的资料
4、各种乐器
活动过程：
1、教师带领幼儿跳舞入场。（先跳2拍子欢快的舞蹈，再跳3拍子缓慢的'小白船舞蹈）
2、让幼儿坐在地板上，问幼儿刚才跳的舞蹈在音乐上有什么不同，请幼儿自由回答。老师小结，并示范拍打2拍子和3拍子的节奏型，然后请幼儿跟老师一起拍打3拍子的节奏型。（可以用手拍打身体不同部位，或拍打同伴的手）
3、播放幻灯歌曲《小白船》歌曲，请幼儿欣赏并请幼儿回答在动画中都看到了什么？然后再播放幻灯，让幼儿记一记其中的歌词，可重复播放，直到幼儿基本掌握歌词并会演唱。
4、把幼儿分成两组，老师当指挥，请幼儿分组分声部演唱《小白船》。
5、请幼儿进行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。
6、请幼儿用不同的乐器敲打《小白船》的节奏，老师做指挥。
7、老师介绍这首歌曲是朝鲜族歌曲，并出示其图片资料。
8、老师带领幼儿一起跳朝鲜族舞蹈，活动结束。
活动评价：
本次活动，采用多种形式的教学法，比如演示法、游戏法、直观法、操作法等，幼儿非常感兴趣，通过跟教师一起练习和表演，幼儿很快掌握3拍子的节奏型，根据幼儿喜欢动画这一特点，让幼儿轻松记住歌词，并喜欢用肢体语言表现歌曲内容。通过教师的介绍，幼儿知道本首歌曲是一首朝鲜族歌曲，并了解一些朝鲜族的相关知识，整个活动生动活泼，但个别幼儿在意境表演过程中过于兴奋，而忘了教师的对表演要求。
大班音乐教案小白船 9
一、教学目标
1、能感受歌曲表现的意境，并享受音乐这种意境带来梦幻般的感受。
2、能用优美、连贯、统一的声音演唱歌曲，能表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点
1、让学生用优美、统一的声音演唱歌曲。
2、掌握3/4拍节奏。
三、教学准备
电子琴、多媒体课件。
四、教学过程
1、师生问好
2、发声练习
练声要求：唱忙，嘴巴要打开，要用统一的声音唱。
3、导入新课
师：同学们，大家想一想，天上都有什么东西呢？
生：太阳，星星，月亮，云。
师：那么同学们还记得我们学过有关星星的`歌曲吗？
生：唱《小星星》
师：那同学们还记得我们学过有关月亮的歌曲吗？
生：不记得
师：老师今天给大家准备了一首我们学过关于月亮的歌曲。播放《小小的船》
师：同学们想起来了吗？
生：想起来了
师：那我们今天来学习另外一首关于月亮的歌曲，同学们先闭上眼睛，一边听，一边看，想象一下你在听这首音乐的时候看到了什么画面。听范唱《小白船》
师：好，同学们，举手告诉老师，你都看到了什么？
生回答问题。
师：同学们真棒，请同学们翻开书20页，我们今天学习的这首歌叫做小白船。
4、学习新课
师：在学习歌曲之前呢？我们要先学习一下今天这首个给我们带来的新节拍。
3/4拍。
引出2/4拍强弱
引出3/4拍强弱弱
拍手拍腿拍腿
师：好，同学们，学会节拍后我们开始学习今天的新歌曲。
师范唱，教唱法教学生第一段。
解决同学们在演唱中的音色问题。
5、编创活动
大班音乐教案小白船 10
活动目标：
1.鼓励幼儿能用动作表现乐曲中的情景。
2.提高幼儿的演唱和表演能力。
3.学习按三拍子的节奏演唱歌曲。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.体验歌曲中的欢快情绪。
重难点：
学习演唱歌曲《小白船》。
引导幼儿掌握三拍子的`节奏。强弱弱。
活动准备：
录音机、磁带、纸船
活动过程：
（一）、开始部分：
谈话导入活动：
（二）、基本部分：
1、感受乐曲的绚丽；请幼儿说说这首歌曲听上去有什么样的感觉？ 好像看到是什么
2.老师将歌词内容讲给幼儿听，以便幼儿熟记歌词。
3.范唱歌曲，（有表情）
提问幼儿：在歌曲中听到了什么？歌词里唱到了什么内容？
4.鼓励幼儿跟老师学唱歌（反复）
5.鼓励幼儿大胆想象：
（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用动作来表现星空中的小白船
6.难点：随音乐用柔美舒展的动作按三拍的节奏做动作（反复）
（三）、结束部分：
结合青岛2008奥帆赛，请幼儿了解一些知识。
教学反思：
这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样一节音乐欣赏活动，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。
大班音乐教案小白船 11
活动目标：
1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；
2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；
3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
活动准备：
1、《小白船》相关多媒体课件。
2、小白兔、树、月亮头饰若干。
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。
活动过程：
1、初步欣赏感受音乐。
教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：《小星星》
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳...等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性。
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
教师出示沙锤等乐器示范三拍子的'节奏：强 弱 弱 （幼儿用拍手表示）。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容。
师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
活动延伸：
播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
活动结束：
今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）
大班音乐教案小白船 12
教学目标
1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析
歌曲《小白船》
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔....表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点
唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点
二声部演唱加伴奏。
教学准备
钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干
教学过程
设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的`培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学
师生问好
二、表演《小白船》
1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)
2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?
4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
5.学唱第一乐段曲调。
(1)教师范唱曲调(前16小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。
(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。
6.学唱第二乐段曲调。
(1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。
(2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导低声部。
(3)高、低声部分别汇报自学成果。
(4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。
(5)在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。
(6)配上打击乐伴奏。
7.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。
8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴。这取决于班级的实际情况)。
9.朗诵歌词并讨论歌词的意境，以激发学生的想像。
10.学唱歌词。
(1)二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部在练习时，另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。)
(2)二声部合成，并配上打击乐。
(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。
11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多种形式表演《小白船》，尽情地抒发师生的想像。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如：全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱）
三、下课
教后记：学生对歌曲比较熟悉，主旋律学起来很快。但是二声部的学习单声部练习的时候还好，一旦合唱就出问题，这也和他们对主旋律太熟悉有一定的关系。
大班音乐教案小白船 13
(一)、教材分析：
《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。
(二)、教学目标：
1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》 。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
(三)、教学重、难点：
指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
(四)、课时安排：
第一课时(共2课时完成)
(五)、教学方法：
听唱法、互动法
(六)、教学手段：
运用多媒体及简易器乐辅助教学
(七)、教学准备：
多媒体课件、歌片
(八)、教学过程：
1、活动一：智力游戏。(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。)
教师示范捻指，与学生合作游戏。要求：学生动作与教师的相反。
(1)播放2拍子音乐。
(2)转换播放3拍子音乐。
2、活动二：律动游戏。(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。)
模仿教师动作。要求：比教师动作晚3拍进入。(播放《小白船》旋律)
3、活动三：聆听记忆，准确模唱。(学生认真辨听记忆，准确模唱。)
教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。
学生随琴唱谱子。
4、小结过渡：
把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。
5、导入新课
(1)、欣赏图片，创设情境。(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。)
老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的`幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。听——
(2)、出示歌片，揭示课题。
这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?
学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。
用身体感受三拍子的强弱规律带来的摇荡的感觉。
(3)、完整欣赏歌曲。
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