小班教案

时间:2022-12-25 19:25:24 小班教案 我要投稿
  • 相关推荐

【精品】小班教案模板锦集五篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】小班教案模板锦集五篇

小班教案 篇1

  设计意图:

  近年来,独生子女现象,造成不少家长走入家教误区:溺爱。无形中让不少孩子养成了自我中心,尤其小班年龄幼儿,更是自我中心,针对这些问题,设计并组织了如下活动,萌发幼儿关心他人、尊敬老人的情感。

  活动名称:

  小班看图讲述《分果果》

  活动目标:

  1、观察理解画面内容,尝试用简单完整的语言讲述画面内容。

  2初步懂得尊敬长辈,礼貌待人。

  活动准备:

  《分果果》PPT课件 角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰,大、苹果等

  活动过程:

  一、出示屏幕图片后提问:

  1、这幅图中有些谁?

  2、他们在干什么?

  3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)

  4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?

  小结:小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说:奶奶,这个苹果给您好吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。

  5、看看还发现了什么?(星星、月亮)

  6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?

  小结:老师完整讲述故事:一天晚上,小红的爸爸在看报纸,奶奶在休息,小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说:奶奶,这个苹果给您吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。

  二、教师进一步引导幼儿。提问:

  1、小红把第一个苹果人了奶奶,然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)

  2、给爸爸、妈妈吃苹果时,她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?

  小结:我们平时在家里有好吃的时,一定要和家人分享,先送给老人、父母,就是先给长辈吃,先别人,后自己。要关心和尊重长辈。

  三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍,感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出:这个苹果给您吃,不客气等短句。

小班教案 篇2

  【内容分析】

  能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇,本次活动通过观察、体验、操作、表演等,让孩子感知小手的本领,对自己的肢体有所了解,从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活,贴近孩子,有助于孩子拓展思维,从而达到创新课题的实验目的。

  【幼儿分析】

  小班幼儿年龄小,对于小手所表现出来的本领能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达能力和概括能力比较差,无法准确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓励幼儿大胆表达、大胆表现,从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。

  【设计思路】

  1、游戏导入通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端。

  2、认识小手让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力。

  3、感知体验你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领。

  4、发散思维你的小手除了这些,还会做什么事?

  5、操作活动手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力。

  【活动目标】

  1、知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。

  2、变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。

  【活动准备】

  小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。

  【活动过程】

  (一)、猜猜谁来了?

  1、(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等)

  (二)、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?

  2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?

  幼儿:5个老师:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?

  幼儿:我喜欢大手指,我用他说:“真是好宝宝”。

  老师:这是大拇指,他可以表扬人。

  幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西。

  老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指)再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。

  老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。

  (三)、小手的本领1、你的小手会做什么事?

  幼儿:我的小手会拍球、穿衣服……。

  2、除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。

  3、一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

  4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?

  幼儿:再见或不要。

  老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?

  幼儿:来来来…………。

  5、我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。

  结束部分:小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!

小班教案 篇3

  一、教学名称;

  按物体大小排序的教学

  二、教学要求:

  1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

  2、复习5以内的数数。

  三、教学准备

  1、实物套娃1套

  2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张,每人一组。

  四、教学过程

  (一)观察

  教师出示教具,引导幼儿积极性,并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个,先让幼儿摆弄观察,然后让幼儿说说,自己的塑料片是什么颜色。

  (二)引导幼儿按大小进行排序

  1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

  2、依次按从小到大的顺序进行排序。

  3、教师检查,对分类有错误的'幼儿给予启发和帮助。

  4、请幼儿看看塑料片,塑料片是按什么顺序进行的排序,指定幼儿回答。

  (三)引导幼儿数数,并查出套娃有几个

  (四)拼摆游戏

  1、请幼儿拿出塑料片,任意拼摆一种东西或图形

  2、教师巡视,对拼的好的幼儿给予表扬,请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。

  (五)小结

  教学反思:

  一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣,使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序,真正做到在玩中学。

  本节课幼儿操作的材料很多,能力差的幼儿有的操作没能完成,这需要教师课下帮助幼儿完成,使幼儿体验到成功的快乐。

小班教案 篇4

  动作建议:

  第1—2小节:准备动作(学小老鼠的样子,双手放嘴前)。

  第3—4小节:走独木桥(双手放嘴前,双脚交替走)。

  第5-6小节:跳小水坑(双手放嘴前,双脚并拢向前跳)。

  第7-10小节:跑一跑找一找(找一找时做向远望的动作)。

  第11小节:自由变小老鼠变大的造型。

  游戏玩法:

  l、在熟悉走独木桥、跳小水坑、跑一跑找一找动作后,教师可出示独木桥、水坑的图片放于活动区域内,加入领头人的游戏,选出带头人带领小老鼠们去森林探险。

  2、进入魔法屋,听见“超级魔法变变变”,才可变造型。

  活动目标:

  1、熟悉音乐结构,能用动作表现鼠小弟、过独木桥、跳水坑的动作。

  2、尝试创编小老鼠变大老鼠的动作,感受音乐的变化。

  3、喜欢与同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戏。

  活动准备:

  1、《啤酒桶波尔卡》音乐。

  2、独木桥、水坑图片。

  活动过程:

  1.故事导入

  教师:森林里有一座魔法屋,听说进了魔法屋就有神奇的事发生。鼠小弟们知道了这件事情跟着妈妈坐上了火车去森林里探险,他们走过了独木桥、跳过了小水坑,跑一跑找一找,跑一跑找一找,终于来到了魔法屋。猜猜发生了什么事情?

  2.选取动作

  教师:学学小老鼠的样子。

  3.故事、动作与音乐匹配

  教师:一起跟看妈妈去森林里探险,我们要走过独木桥、跳过小水坑。

  (l)坐在座位上做上、下肢动作:走独木桥j跳小水坑寸跑一跑找一找

  (2)站在座位前做上、下肢动作

  (3)站在中间移动做上、下肢动作

  4.挑战的累加

  (1)加入领头人的游戏。

  教师:变成一条小火车去森林里探险。

  (2)幼儿创编小老鼠有魔法变大的动作。

  (3)加入游戏规则:

  教师:听见魔法屋说: “超级魔法变变变”的时候小老鼠才有魔法变大。

  5.循环游戏

小班教案 篇5

  活动目标:

  学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动准备:

  搜集或自编儿歌,诗歌。

  活动过程:

  ㈠情景表演诗歌的内容。

  ㈡教师示范性朗诵诗歌。

  ㈢教师带幼儿学习朗诵3~4遍。

  ㈣谈话

  1、小朋友为什么要打针?

  2、小朋友打针应该怎么做?

  ㈤打预防针之前再朗诵诗歌,提醒幼儿控制自己情绪。

  ㈥幼儿打针时教师观察并记录幼儿的表现,并对打针不哭的幼儿给予奖励,如红花、红旗之类。

  建议:与医务室配合,在注射预防针之前学习诗歌。

  活动结束:

  小朋友一起听诗歌: 打针不哭病好了

  小猫着急喵喵喵, 小猫喵喵拍拍它。

  小狗着急汪汪汪, 小狗汪汪没办法。

  “娃娃”发烧生病了,我抱它去找医生。

  吃药,睡觉还不好,打针不哭病好拉!

【小班教案】相关文章:

小班教案教案12-23

小班教案:音乐小班01-07

小班艺术灯笼教案总结-小班教案12-11

小班的教案04-08

幼儿教案小班教案01-10

关于小班学礼仪教案小班教案范本12-20

[小班水果歌教案]小班关于水果的教案12-11

《睡觉》小班教案11-18

小班卫生教案11-18

小班涂色教案11-25