幼儿园新年美术教案

幼儿园新年美术教案

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园新年美术教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园新年美术教案1

　　活动目标：

　　1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。

　　2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。

　　3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。

　　活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。

　　活动准备：

　　1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。

　　2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。

　　3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。

　　活动过程：

　　一．欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

　　1、故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？

　　2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？

　　3、教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，

　　二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。

　　1、教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。

　　2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。

　　3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。

　　4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。

　　三．教师示范剪六角形窗花，边说边讲解

　　1、折：

　　（1）将正方形纸对角折，折成大三角；

　　（2）将大三角对角折，折成小三角；

　　（3）打开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；

　　（4)最后再次对着。

　　2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。

　　3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，展开。

　　四．幼儿制作

　　1、第一次实验性剪窗花

　　（1）折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。（提醒折纸时对齐）

　　（2）画：教师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。

　　（3）剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。

　　2、第二次创作性剪窗花

　　（1）折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提醒折纸是要对齐)

　　（2）画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。

　　（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

　　五．展示点评

　　1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。

　　2、教师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的原因，解决问题。

　　3、总结：原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心，并且不能因为好奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破碎断裂。

　　活动反思：

　　剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。

幼儿园新年美术教案2

　　一、活动目标：

　　1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

　　3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　二、活动准备：

　　1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

　　三、活动过程：

　　（一）激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

　　（二）在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

　　2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

　　3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

　　4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　温馨提示：

　　1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

　　2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

　　（三）引导幼儿交流送贺卡

　　1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

　　2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

　　3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　四、延伸活动：

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园新年美术教案3

　　一、活动目标：

　　1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

　　3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　二、活动准备：

　　卡纸，彩笔，蜡笔

　　三、重点与难点：

　　重点：用完整的普通话表述新年间的趣事

　　难点：感受同伴间的真挚友情

　　四、活动流程：

　　导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

　　五、活动过程：

　　（一）导入情景

　　师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

　　小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

　　（二）联想交流

　　师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

　　师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

　　师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

　　小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

　　（三）实践操作

　　师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

　　师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。

　　师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。

　　（四）延伸活动

　　师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

　　师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

　　师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。

　　活动结束。

　　六、设计意图：

　　现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。

幼儿园新年美术教案4

　　活动目标：

　　1、巩固认识几种民族服装，会画出穿着藏族、回族、维吾尔族、高山族服装的正面人。

　　2、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　3、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　藏族、回族、维吾尔、高山族四个少数民族挂图，图画纸，彩色笔

　　活动过程：

　　1、出示挂图，引题

　　2、引导幼儿观察挂图上各少数民族的服饰，介绍其服装特点：

　　如藏族男人喜欢穿藏袍、统靴，女人喜欢腰前围一条五颜六色的.围裙，身穿白色长袖衣;维吾尔族人爱戴绣花小帽，女人喜欢把头发编成许多条细辫子，在裙子外加一件绣花背心;高山族人上衣的前襟、领口、袖口都有彩色花边。他们喜欢系彩线腰带，包头巾，过节时爱穿有成行的装饰物的珠衣;回族男人喜欢戴白色或黑色的无沿小帽，女人喜欢戴绿色、白色或黑色的盖头。

　　3、教师讲解、示范四种民族服装的画法：

　　先画出每个人的形象，再根据四个民族不同的服装再进行添画装饰。如高山族的要画上头巾，前襟、领口要画上彩色花边等。

　　4、提出作画要求：

　　让幼儿根据自己的认识画出四位不同民族娃娃的正面图，注意画出有新年气氛的背景。

　　5、幼儿作画，教师指导鼓励能力强的幼儿多画几个中国的小朋友，能力弱的幼儿只要画四名民族娃娃。

　　6、展示幼儿的作品，幼儿互相评价，结束活动。

　　活动反思：

　　在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。

幼儿园新年美术教案5

　　活动目标

　　1.能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。

　　活动准备

　　各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等

　　活动过程

　　1.欣赏贺卡

　　（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？

　　小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　2.幼儿制作贺卡

　　(1)你最喜欢哪种贺卡？为什么？

　　(2)春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝福？

　　(3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。

　　3.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　（1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。

　　（2）将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。

　　活动延伸

　　1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。

　　2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。

幼儿园新年美术教案6

　　设计思路：

　　新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。对于这些孩子来说，和老师、小伙伴一起制作新年礼物，布置自己的班级，迎接新年的到来，是件非常快乐的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景，通过送礼物à造型；包礼物à涂色；装灯、点灯à油水分离；将美术的表达表现融入情景，使幼儿在快乐的包装礼物的过程中感受表现方法带来的色彩美，以及节日的气氛美。

　　活动目标：

　　1、通过观察实物或图片，尝试画出自己选择的图象。

　　2、运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩，感受节日快乐的气氛。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、师生共同收集各种新年装饰物（实物、照片、或画片）

　　2、油画棒；大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论有关新年的话题

　　1、谈论新年：什么节日快要到了，人们是怎样迎接新年，你看见大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日的，你觉得什么地方最漂亮——————

　　2、教师出示各种新年装饰物，和幼儿一起欣赏讨论：我们准备了那些新年礼物？你最喜欢的是什么？

　　二、共同试画一个新年礼物

　　选礼物：教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象（中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象，大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结构比较复杂的图象）。

　　包礼物：幼儿共同选色，轮换着调换油画棒的颜色，把礼物一圈圈的“包起来”。

　　装灯：继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

　　点灯：天黑了，开灯了（用黑色水粉在背景处涂色），礼物也闪闪发光（用其他水粉色涂在礼物内）

　　三、继续欣赏，尝试作画

　　我们一起来作一张新年礼物图画！

　　1、自选新年礼物，可以是一个，也可以是两到三个（但不要太多，否则会太小而看不清楚），可以画已有的样品，也可以画自己想象的新礼物。

　　2、鼓励幼儿边画边观察，对没有把握画出的部分要多看多想（究竟是什么样的？该怎么画？）也可以作局部的改变，不必拘泥与实物相仿。

　　3、点灯时需要一些耐心，要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。

　　四、感受节日的气氛

　　1、以新年音乐为背景，伴随幼儿用水粉涂色，音量随人数增加由轻到响，创造欢快热烈的节日气氛。

　　2、师生共同运用自制礼物和实物图片进行环境布置。

　　活动反思：

　　在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

幼儿园新年美术教案7

　　教学目标：

　　1，在看看说说中认识松树，并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作打扮新年树。

　　2，在制作松树的过程中，体验迎接新年到来的欢乐气氛。

　　教学准备：

　　（认知准备）认识松树

　　(材料准备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等

　　教学重点：

　　制作新年树

　　教学难点：

　　树根贴着不开口面画，半面黏贴数面

　　教学过程：

　　一、认识新年树

　　1、看看、说说

　　·这是什么树？什么样的动物最喜欢这颗树，为什么喜欢呢？、

　　·这种树为什么不怕冷?

　　小结：松树一年四季都是绿色的，这样的树叫做常绿树，因为它们叶子像针尖一样，能很好地保存水分，所以，不会变干。它的姿态非常挺拔，再冷的天再热的天都不怕。人们常常将松树装扮成新年树，可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。今天我们一起来做一颗新年松树吧。”

　　二、做做新年树

　　1、教师示范（解决重点）

　　两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树

　　沿着线剪下画好的树，

　　其中沿一棵树的折线贴上双面胶，让树变成三面体。（解决难点）

　　2、最后装饰小树

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1，教师提供各种小树的造型供幼儿参考

　　2，教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题

　　延伸活动：一起装扮教室

幼儿园新年美术教案8

　　活动目标：

　　1、尝试使用剪刀沿画面中的轮廓线剪纸。

　　2、共同装扮新年树，体验节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、自制新年树、印有礼物的包装纸、星状粘纸和剪刀若干。

　　2、操作材料包“新年树”。

　　活动过程：

　　一、情景导入——激发兴趣，了解新年树装扮的材料。

　　重点提问：

　　（1）回忆节日情景：再过几天就要过年了，很多商店的门口和街道上都有一棵棵的树，你知道是什么树吗？

　　（2）人们怎样布置新年树，新年树上都有些什么？

　　（3）新年树是用什么做成的？

　　小结：我们可以装扮松树变成亮丽一新的新年树。

　　二、操作尝试——尝试沿轮廓线剪下礼物。

　　1、重点提问：

　　（1）怎样让小松树变成新年树？树上需要挂些什么？

　　小结：过年了新年树也被装扮一新，我们可以用各种彩球、彩带、礼物盒来装扮我们的新年树，让小伙伴们都感受到新年的快乐。

　　（2）礼物包装纸上有哪些礼物？请你说说它们的名称。

　　（3）怎样才能不把礼物剪坏？（稍离图像）

　　小结：只要我们沿着轮廓线剪下礼物，稍离图像，就不会把礼物剪坏了。

　　2、幼儿操作，剪下礼物，挂在新年树上。

　　三、剪贴制作新年树——共同装扮新年树，体验节日的快乐。

　　操作要求：每人一张操作纸，请你选择自己喜欢的图片剪下，逐一贴在自己的小树上。

　　重点提问：数一数自己挂的礼物有多少？

　　小结：新年树挂上了这么多漂亮的装饰变得更漂亮啦，请你向自己的小伙伴介绍一下吧。

　　四、延伸活动——布置一棵大的新年树。

　　将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。

幼儿园新年美术教案9

　　一、活动目标：

　　1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

　　2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　二、活动准备：

　　1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

　　2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

　　3、展台（实物投影仪）。

　　三、活动流程：

　　1、请幼儿参加贺年卡展览。

　　（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。

　　（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。）

　　2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最漂亮的贺卡。

　　3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。

　　4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？

　　5、设计制作贺年卡。

　　（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！

　　（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求

　　老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

　　①你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。

　　②用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。

　　③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

　　④遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。

　　（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。

　　（4）祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。

　　6、交流贺年卡的制作。

　　把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？

　　7、请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。

　　8、展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。

　　9、活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

　　四、小结及反思：

　　幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。

幼儿园新年美术教案10

　　设计意图：

　　绘本《窗户上的新年》中姥姥为使新年过得有年味，让晓春过年开开心心， 给窗户上贴好舞狮舞龙的窗花，而窗花也神奇的动起来了。这个故事情节非常吸引幼儿，他们也想自己剪窗花，装饰窗户。因此本节活动《窗户上的新年》， 引导幼儿使用小剪刀，折剪的各种窗花，在剪剪玩玩中动手、动脑，乐在其中， 能在快乐中学习剪、折技能，提高审美情趣。

　　活动目标：

　　1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。

　　2.尝试剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。

　　3.感受剪纸这一特殊效果，体验剪纸的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：绘本《窗户上的新年》、课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸。

　　活动过程：

　　一、出示绘本《窗户上的新年》，激发幼儿对窗花的兴趣。

　　1.教师讲解绘本部分章节，提问：姥姥为使过年热闹，做了什么事情?

　　小结：那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？现在我

　　们就一起来看看吧。

　　二、播放课件，引导幼儿欣赏窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。

　　1.教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。

　　2.教师提问：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？ 都有些什么图案呀？

　　3.引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？

　　4.教师根据幼儿的回答进行小结：过新年日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。

　　三、出示课件，幼儿学习剪窗花。

　　1.出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。

　　2.出示剪纸步骤图，引导幼儿仔细观察。

　　3.启发幼儿说出剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。

　　4.将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。

　　四、幼儿贴窗花，赏析作品。

　　1.幼儿将自己剪的窗花张贴在窗户的合适的位置。

　　2.自由欣赏同伴作品，选出自己喜欢的作品送给绘本中的小姑娘。

幼儿园新年美术教案11

　　设计意图：

　　教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

　　主题活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）

　　2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

　　（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。）

　　内容与要求：

　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。

　　2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

　　活动流程：

　　参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　主题系列活动：

　　1、关于中国结的传说

　　2、实践活动：观察商场里的各种中国结

　　3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

　　4、欣赏各种精品中国结

　　5、学习活动：我们喜欢中国结

　　6、学习活动：我们也会制作中国结

　　7、收集其他的民间工艺品

　　活动方案（一）：我们喜欢中国结

　　（一）活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。

　　2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

　　（三）活动过程：

　　一、参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！

　　3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）

　　4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　三、引导想象

　　1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

　　2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！

　　活动方案（二）：我们也会制作中国结

　　活动目标：

　　1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。

　　活动准备：

　　知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。

　　物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。

　　活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

　　2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）

　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

　　2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！

　　3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

　　4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。

　　5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。

　　6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　三、引导评价

　　1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。

　　3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

　　四、小结

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！

幼儿园新年美术教案12

　　活动目标：

　　1、结合已有经验，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的.乐趣。

　　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　　活动准备：

　　1、了解有关新年的相关知识。

　　2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。

　　3、制作好的贺卡一张。

　　活动过程：

　　一、导入：听歌曲《新年好》

　　1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！”

　　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好。那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说）

　　师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺利，钞票多多。

　　2、明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长，天天开心！

　　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。

　　师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？”（幼儿观察）

　　师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有…..有…..还有……。

　　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　　师：“今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？

　　1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最后把它剪下来粘贴在贺卡上。（教师示范）

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。

　　四、作品展示。

　　幼儿介绍自己的新年贺卡。

　　五、活动延伸：送贺卡

　　师：“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢！

　　1、幼儿送贺卡。

　　2、家长帮幼儿记录所说祝福语。

幼儿园新年美术教案13

　　设计意图

　　儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。因此开展美术活动《泡泡乐》。以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。发展幼儿健康的个性为前提。运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的发展中发挥更大的作用。

　　活动目标：

　　1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。

　　2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。

　　2、幼儿对圆有一定的想象基础。

　　3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。

　　4、泡泡课件。

　　活动过程：

　　1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。

　　2、借圆想象添画。

　　（1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？

　　（2）欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！

　　小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！

　　（3）幼儿操作，教师指导。

　　引导幼儿相互商量、合作添画。

　　3、新年装扮。

　　（1）师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？

　　（2）幼儿相互合作打扮自己。

　　（3）展示装扮，祝贺新年。

　　活动延伸

　　回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。

　　活动反思

　　在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择。这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探索中独立地获得学习经验。宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿创造能力及个性发展。活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被承认的快乐，使幼儿获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢绘画活动，更富有创造勇气和热情。在幼儿作画时认真地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。

　　培养幼儿独立思考的能力。在绘画活动中激发幼儿创造性思维的意识，鼓励幼儿大胆试试看，并不断研究他们个人发展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识创造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言鼓励幼儿从多角度去思考，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高。

　　总之，孩子是喜欢画画的，因为一张白纸会在他们的笔下变出各种形状和颜色来，这些形状和色彩就是他们用语言表述不了的情况和思维。他们的随意涂抹都有几分大家的印痕,如果我们能够适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓励和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！

幼儿园新年美术教案14

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

　　2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

　　3、感受节日快乐的气氛。

　　4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　5、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

　　2、范画一张。

　　活动过程：

　　1、引题：

　　教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？

　　2、出示范画。

　　教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？

　　这个小朋友在干什么呀？

　　幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

　　巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。

　　鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

　　作品评析：

　　（1）幼儿自评。

　　教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。

　　（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？

　　（3）教师评画。

　　活动反思：

　　本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。

　　本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。

　　新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念

　　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿园新年美术教案15

　　活动目标：

　　1、学习手指点画。

　　2、感受色彩对比。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿操作的兴趣：

　　教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

　　2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

　　(1)、教师边讲解边示范点画的步骤。

　　“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

　　(2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

　　(3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

　　每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

　　3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

　　(1)、检查每一盏灯是否都亮。

　　(2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

　　活动反思：

　　美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。

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