小班教案:漂亮的糖纸

时间:2023-01-23 19:23:24 小班教案 我要投稿

小班教案:漂亮的糖纸

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班教案:漂亮的糖纸,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案:漂亮的糖纸

小班教案:漂亮的糖纸1

  活动目标:

  1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸,知道废旧材料能美化我们生活。

  2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

  3.乐于参与美术欣赏活动,体验分享的快乐。

  4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。

  2.幼儿事先收集数张糖纸。

  活动过程:

  (一)出示一张糖纸导入活动,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:亲爱的小朋友们,今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣,你们看,这是谁的衣服?

  2、引导幼儿观察糖纸的.色彩、花纹还有形状。

  (二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。

  1.教师:你们今天也带来了许多漂亮的糖纸,那就请把它们拿出来,仔细看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状)

  2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。

  教师:谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同?

  3.欣赏教师收集的糖纸,进一步欣赏糖纸上独特的花纹,图案及美丽的色彩。

  教师:老师也收集了许多漂亮的糖纸,要和你们一起来分享,看!

  教师:你喜欢哪种糖纸?为什么喜欢?

  教师小结:糖纸是多种多样的。颜色不同,图案也不同,糖纸还有多种形状,有的是长方形的,有的是正方形的,还有糖纸是圆的。

  (三)游戏“糖纸捉迷藏”。

  规则:教师说出一种颜色或形状的糖纸,请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。

  教师:现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧!

  (四)播放课件,幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。

  教师:其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧!

  (请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。

  (五)分享活动

  教师:我们每个人都有好几张漂亮的糖纸,你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗?

  幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说:xxx,送给你一张糖纸。

  活动延伸:

  将幼儿带来的糖纸投放美工区,引导幼儿尝试设计糖纸。

  教学反思:

  本次活动来源于幼儿的生活中,选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析,主动建构了一些美学方面的技能,使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快,幼儿兴趣较高。

小班教案:漂亮的糖纸2

  活动目标:

  1、乐于参与活动,学会分享快乐。

  2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

  3、欣赏糖纸上独特的花纹,装饰纹样及美丽的色彩。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  1、幼儿收集各种糖纸。

  2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

  活动过程:

  1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

  请幼儿把带来的糖纸拿出来,与旁边的同伴互相交换欣赏,并说一说,糖纸上有什么图案,是什么颜色的,边上的花纹是怎样的。

  2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

  (1)请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

  (2)教师小结:有的糖纸的中心有花纹,有的是小动物,有的是人物,还有的是各式各样的水果。糖纸的'两边或是四边有花纹,都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的,中间有单独的形象,四周是花纹,像一个花盘子。

  3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

  请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起,说说自己喜欢的是什么样子的糖纸?为什么喜欢?

  4结束活动

  教学反思:

  本次活动来源于幼儿的生活中,选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析,主动建构了一些美学方面的技能,使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快,幼儿兴趣较高。

小班教案:漂亮的糖纸3

  活动目标

  1、欣赏糖纸上面的色彩美、纹样美,愿意用语言清楚地表达自己所观察到的糖纸花纹颜色或花纹样式。

  2、乐意参与“美术欣赏”活动,愿意分享自己的审美感受和审美乐趣。

  重点

  感知并发现糖果纸的美,愿意用语言清楚地表达自己的感受和理解。

  难点

  尝试引用“对比欣赏”的方法,发现不同糖果纸的花纹中所蕴含的色彩美、纹样美和图案美。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿收集各种糖纸;教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在主题墙。

  2、物质准备:《漂亮的糖纸》PPT课件,糖果纸的.轮廓纸若干张。

  活动过程

  一、观察并感知糖纸的色彩美。

  1、幼儿集体观察第1张图片(简略欣赏)。

  师:今天,老师带来几张糖果纸,请大家仔细观察一下,然后跟大家说一说,你们喜欢这几张糖果纸吗?为什么喜欢呢?你们能说出自己喜欢的原因吗?

  2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的色彩美、线条美(曲线)和图案美(水果)。

  二、感知并感受糖纸的纹样美。

  1、幼儿集体聚焦欣赏第2张图片(重点欣赏、对比欣赏)。

  师:你们喜欢这些糖果纸吗?你最喜欢哪一张糖果纸?你能指出来,并且把你喜欢的原因告诉大家吗?

  2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的图案美和纹样美。

  教师小结:糖果纸,真漂亮。红点点,黄点点,大点点,小点点,它们都是点点花纹;红条纹,蓝条纹,粗条纹,细条纹,它们都是条纹花纹;花朵、爱心、方块,它们都是图案花纹;如果把点点、条纹和图案花纹组合在一起,就会变化出更多既好看、又好玩的美丽花纹。糖果纸,真好看!

  三、感受并理解糖纸图案的寓意美。

  1、幼儿集体欣赏第3—7张图片(简略欣赏)。

  师:糖果纸既好看,又好玩,它们还有好听的名字呢!我们一起来欣赏一下!

  2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的寓意美。

  师:这几张糖果纸,你最喜欢哪一张?为什么呢?你能说出自己喜欢的原因吗?

  师:如果,我们来做小小的设计师,也来设计一张既好看、又好玩,名字好看的糖果纸,你想怎么设计呢?在你的这一张糖果纸上面,你想画些什么内容呢?你愿意和大家来分享一下吗?谁愿意来说一说的?

  师:老师把这些设计草图放到我们的美工区,在玩游戏的时候,你可以选一张自己喜欢的颜色的糖果纸,也来设计一些好看、好玩的花纹,变成你自己设计的、最好看、最特别的糖果纸,好吗?

  延伸活动教师在班级美工区角提供糖果纸轮廓纸和彩色油画棒,支持并鼓励幼儿在上面添画“点点花纹、彩条花纹、简单图案”,设计一张好看的、特别的糖果纸。

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