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幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案(通用11篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇1
活动目标:
1、发展幼儿的动手操作能力。
2、发展幼儿手部小肌肉的动作。
3、培养亲子间的感情。
活动准备:
1、纸盘幼儿人手一份。
2、彩色长条卡纸若干。
3、废旧毛线。
4、双面胶、剪刀、勾线笔。
5、旧包装纸。
活动流程:
1、准备好纸盘娃娃所需要的材料。
2、家长指导幼儿在纸盘上画好娃娃的.眼睛、鼻子和嘴巴。
3、用废旧材料装饰娃娃的头,用彩色卡纸折出娃娃的腿和胳膊。
① 家长和幼儿用废旧毛线编娃娃的小辫子,用皱纹纸做出蝴蝶结,也可以选择其他的材料来制作装饰娃娃的头发,然后用双面胶粘贴在固定在娃娃头部适当的位置。
② 将长条卡纸正反折,然后再打开。在长条纸的一端粘贴双面胶,分别粘贴在纸盘适当位置制作成娃娃的胳膊和腿,注意长度要适度。
③ 一个可爱的纸盘娃娃就完成啦!
④ 温馨提示:家长在小朋友制作完成后,一定要记得及时表扬孩子,这样孩子会越来越喜欢与您一起进行亲子活动。
4、作品展示。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇2
设计意图:
纸盘是人们生活中经常使用的东西,幼儿园也经常运用纸盘开展一些绘画活动,如青花瓷盘纸盘彩绘或制作飞碟玩具等。而中班幼儿开始能够表现人物的部分细节,因此本活动从人脸的五官开始。把圆形纸盘单做脸,鼓励幼儿尝试用其他材料添上五官做成纸盘娃娃。这样既锻炼了幼儿的动手能力,也加深了他们对五官的认识和了解。
活动目标:
1、在认识人脸五官及相对位置的基础上,尝试将自制的五官贴在纸盘上。
2、利用适当的废旧材料制作五官,掌握双面胶粘贴的技能。
3、体验手工活动带来的惊喜和欢乐。
活动准备:
1、一张大脸娃娃的图片,小镜子人手一面。
2、纸盘、毛茛、小绒球、彩色小木棍吸管、双面胶、剪刀、各色毛线。
活动过程:
1、看图片初步了解五官的位置。
师:老师带来了一个大脸娃娃可爱吗?
师:脸的最上面这个黑黑的东西(指向头发)是什么?头发的.下面是什么?有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起的还是分开的?被什么分开啦?(“鼻子”)鼻子下面是什么呢?(“嘴巴”)
2、看一看、摸一摸,进一步感受五官的位置及特点。
(1)利用小镜子仔细观察自己五官的位置。
(2)照镜子仔细观察五官的形状。
师:你的眉毛在哪里?是什么颜色的?像什么?(“毛毛虫”)
师:眼睛是什么样子的?看一看睁开的眼睛是什么样子的?(“大大的、圆
圆的,往上弯的......)闭着的眼睛是什么样子的?(“一条线往下弯”)笑一笑,眼睛又变成什么样子了呢?(“细细的、弯弯的、往上翘”)
师:鼻子在哪里摸一摸你的鼻子像什么?
师:小嘴巴在哪里?笑起来的嘴巴是什么样子的?(“弯的嘴角往上跑”)开心的时候,嘴巴是什么样子的?(“嘴角往下跑”)
3、欣赏纸盘娃娃想象用废旧材料制作娃娃的五官。
师:这是什么?纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发和五官,他觉得这样才好看,它也想要拥有五官和头发,我们一起来帮助他吧。
师:用什么来做娃娃的眉毛呢?我们这儿有什么材料做眉毛呢?
师:啊,毛茛。短短的小毛像眉毛。还有什么像眉毛呢?哦,卷卷的吸管像眉毛,还有呢?(这是本活动的重点,引导幼儿利用教师提供的废旧材料的形状进行夸张的组合,达到创作的目的。)
师:除了眉毛纸盘,娃娃脸上还缺少什么?可以用什么材料来做?小结:可以用废旧材料制作娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,还有头发。
4、教师示范使用双面胶固定的技能。
师:这些五官都摆好了,怎么让他们固定在纸盘上呢?
师:我们请来了好帮手——双面胶。把双面胶撕下一小段,一面贴在纸盘,另一面贴上你选好的材料,瞧,这里是老师给他装上的五官,漂亮吧!(出示做好的纸盘娃娃)
5、幼儿操作教师巡回指导。
师:你的想法一定比老师奇特有趣,请你也做一个好玩又可爱的纸盘娃娃吧!
(1)耐心对待,个别幼儿进行引导。
(2)尊重幼儿独特的想法,并鼓励他们按照自己的想法实施。
(3)必要时,可以提供帮助。
6、作品展“我的娃娃真好看”。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇3
活动目标:
1、在能够清楚人五官的特点和位置的基础上,按照从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。
2、在一定的范围内,有序的拼贴各种形状的五官,掌握拼贴技能
3、更加清楚的了解自己,喜爱粘贴活动。
活动准备:
1、一张大娃娃脸的图片
2、每组足数的剪好的五官、头发及一次性纸盘若干。
3、浆糊,抹布。
活动过程:
一、看图片,在平面中了解五官的位置师:瞧,老师带来了一个大脸娃娃,可爱吗?
师:(指向头发)脸的最上面这个黑黑的是什么?
头发的下面是什么?有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起还是分开的?被什么分开了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。
二、看一看、摸一摸,进一步感受五官的特点及位置。
师:两个好朋友看一看,好朋友的头发在哪里,指一指、摸一摸师:两只眼睛在哪里?指一指、说一说。
看一看睁开的眼睛是什么样子的。(大大的,圆圆的,往上弯的….)看一看闭着的眼睛是什么样子的?(一条线,往下弯)笑一笑,眼睛又变成什么样子了呢?(细细的,弯弯的,往上翘)师:鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子)师:小嘴巴在哪里?它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面,原来是在脸蛋的.最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的?(弯弯的,嘴角往上跑)翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢?(嘴角往下跑)师:轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。
三、欣赏纸盘娃娃:
师:瞧,这是什么?(纸盘)师:纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官,很好看。他也想要有五官和头发。我们一起来帮助他吧!老师准备了五官和头发,该怎么样给他装上去呢?
师:使用胶水!
师:瞧这里是老师给他装上去的五官,漂亮吧!(出示做好的娃娃纸盘)师:瞧,他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊?
四、出示五官,幼儿探索操作。
师:你们觉得应该先从哪里开始贴呢?
师:谁来先试一下啊,正对情况做分析和纠正师:我们要从上往下贴才不会弄乱,先从最上面的头发开始,一步步的往下哟!涂抹胶水的时候要抹在反面,抹匀,对准位置贴上轻轻用手压一压。
五、幼儿制作,教师巡回指导。
六、幼儿作品展:我的娃娃真好看评一评,选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇4
活动目标
1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼儿能够根据人脸的特征,灵活的运用规定的材料,在纸盘上创造出有趣的脸谱。
3、教师引导幼儿能够控制手部动作,完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备
1、材料操作包、综合材料包
2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀
3、爸爸的图片游览
4、范例范画
活动过程
1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。
2、教师引导幼儿观看幻灯片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?
教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的'图片活着生活图片等。
3、教师出示材料包,引导幼儿进入今天主题,制作创意手工,盘子爸爸,送给爸爸做礼物,激发幼儿动手的兴趣!
(1)请看老师手中的材料,你们猜猜今天我们要干什么呢?
(2)教师出示范画作品,这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?
4、教师将材料发给幼儿,进入操作步骤。
(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。
(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。
(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样漂亮吧!
活动延伸
教师可以把幼儿的作品收集起来,用来装饰父亲节的教室墙。
活动总结
幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情,让孩子们更爱自己的爸爸,也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育!在父亲节来临之际,幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等!
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇5
活动目标:
1、用画、剪和等方式装饰纸盘。
2、发挥想象,运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料,保持作品的整洁干净。
活动准备:
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒、浆糊。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品,发现制作的方法。
1、教师出示幼儿用书,幼儿欣赏。
师:书上的盘子漂亮吗?盘子上有些什么漂亮的花纹?(幼儿根据自己的观察回答。)
师:它们是用什么方法做出来的?(有的用油泥贴出来的,有画的、有剪贴的还有撕成碎纸来贴成画的,幼儿根据自己的观察,发现制作方法。)
师小结:这些盘子上有各种各样漂亮的花纹,有小动物、娃娃的、还有植物的;我们还看到有的是用油泥贴画的,有的是画出来的,还有的是剪贴和撕贴的方法制作成的。
2、教师出示自己制作的纸盘,幼儿欣赏。
师:朱老师也给小朋友制作了一些纸盘,请小朋友看看朱老师制作的纸盘是怎么制作的呢?
二、教师启发幼儿讨论制作的方法。
师:你最喜欢什么纹样的盘子?(幼儿讲述自己喜欢的纹样。)
师:你想用什么方法进行制作?(幼儿根据自己的经验和兴趣进行讲述。)
师:今天朱老师给每个小朋友准备了一个纸盘和一盒蜡笔,那我们是用什么样的制作方法制作的呀?(引导幼儿说出:画出来的。)
师:那你想给自己的纸盘装扮上怎样美丽的纹样呢?
师:请小朋友先想一想,再动笔开始画噢!
三、引导幼儿自由制作,教师进行个别指导。
1、教师交待注意事项。
师:请小朋友先想好了做什么样子的盘子,怎么做?再开始动笔给我们的纸盘画上漂亮的花纹噢!
师:请蜡笔宝宝出来帮忙之后,要什么颜色拿什么颜色,用完再放回去。
2、幼儿进行制作,教师指导幼儿完成作品。
教师指导幼儿说出自己想制作什么样子的'盘子,给没有想好的幼儿建议,引导幼儿运用各种色彩为我们的纸盘添上漂亮的花纹。
四、结束活动。
1、评价幼儿的作品,表扬作画习惯好的幼儿。指出幼儿作品的不足与值得幼儿学习的地方。
2、师小结:这一次我们是用画笔来装扮纸盘,那小朋友回到家后可以运用不同的制作材料来制作,像书本上的一样,可以用不同的材料来装扮纸盘,制作好了的可以带来幼儿园给小朋友和老师欣赏,好吗?
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇6
活动目标:
1、能对纸盘进行大胆创作,并用图案、点、线的组合,装饰自己的作品。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、发挥想象力和创作了,和同伴一起体验成功的快乐。
活动准备:
课件,作品范例,纸盘若干,勾线笔、双面胶、剪刀。
活动过程:
一、欣赏纸盘PPT
教师播放PPT
师:你们看这些作品好看吗?
师:你知道它们都是什么做的吗?
师:原来一次性纸盘除了能做餐具,给我们装好吃的.蛋糕,还能装饰成各种作品,真漂亮。今天老师也带来了一次性纸盘,我们来看看它们都变成了什么?
二、观察范例,示范讲解
三、幼儿操作,教师巡回指导
1、教师提出操作要求
2、幼儿操作
四、欣赏、交流
1、请幼儿将制作好的作品放到展示柜上。
2.师幼集中欣赏、交流。
活动反思:
幼儿在进行纸盘豆贴画的过程中,又不断的开动脑筋,又想到了可以把泥工作品黏贴在纸盘上进行展示,孩子们的想象力和创造力是无限的,他们会给我们带来无限的惊喜。相信他们对纸盘的创造力并不会到这里为止,在今后的游戏中孩子们一定会对纸盘进行更大、更多的创造。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇7
活动目标
1.大胆想象,创意拼贴出各种纸盘造型。
2.乐于尝试,感受低结构材料组合的趣味性。
活动准备
1.各色不同颜色花纹的圆形纸盘,切割成大小不一的扇形。
2.辅助物:啤酒瓶矿泉水瓶盖、树枝、吸管、旺仔牛奶罐、塑料眼睛、用子母贴贴好的背景布。
活动过程
一、情境导入,引发兴趣
师:欢迎来到纸盘魔术乐园,看看这里都有什么样的纸盘。
幼:有圆形的、扇形的;有的大、有的小;有红色的、蓝色的。
二、大胆想象,初步创作
师:这些大小、颜色、形状不一的纸盘会变身哦,猜猜它们拼在一起,会变出什么?
幼:小花、太阳、小鸟、小兔、大狮子……
引导鼓励幼儿大胆想象,纸盘可以组合变成什么?
师:这里有一朵小花,是怎么变出来的,谁来试试看?
鼓励幼儿充分表达自己的想法,大胆试一试。
小结:原来在大纸盘旁边,用扇形纸盘围一圈就变成了一朵美丽的花。大小不同的纸盘组合、拼叠在一起,就变成好看的`造型了。
三、多元引导,自由尝试
师:小小魔术师们,你能用这些纸盘变出什么?大胆地摆一摆、试一试吧!
尝试1:背景布平面粘贴。
纸盘在用子母贴粘贴好的背景布上自由拼摆,并拼贴成图形。
尝试2:辅助物立体拼贴。
纸盘与瓶盖、吸管、树枝组合,加上塑料眼睛等细节,拼贴组合成立体造型。
尝试3:合作组合创作。
纸盘与罐子层层组合搭高,创建多组造型,拼摆成高楼或动物园主题造型等。
四、适时指导,激发创意
1.老师巡回观察,积极关注、支持、肯定幼儿的创新表现。
2.鼓励幼儿大胆想象创作,引导幼儿合理布局、构图,选用不同的纸盘进行拼贴。
3.引导幼儿自主使用辅助材料,鼓励幼儿小组合作,共同组合创作。
4.老师以观察为主,给予幼儿充分的思考创作空间。发现幼儿创作确实需要老师介入时,及时引导,满足幼儿个性化需要,以逐步提升幼儿的艺术素养和创作能力。
如:小花还有什么(花瓣和枝干)?看看可以用什么輔助材料来帮忙?(瓶盖、吸管等)
还有一些旺仔牛奶罐,可以和小伙伴一起尝试搭高。
五、分享作品,展示评价
请幼儿介绍自己的作品:“你用纸盘变出了什么?”“你是怎么变的?”“把你变出的纸盘故事说给旁边的小伙伴听吧!”
相互欣赏:“你喜欢谁的作品?为什么?”鼓励幼儿从内容、造型、组合等进行评价。
六、区域整合,拓展延伸
1.将制作好的立体风车花等插入木制栅栏,送至建构区做辅助材料。
2.将制作好的树枝立体花等送入表演区作为表演道具。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇8
教学目标:
1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘;
2、发挥想象,运用自己的经验进行装饰设计;
3、合理运用材料,保持作品的整洁干净。
教学重点:
如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点:如何利用好纸盘的空间进行创作,起到装饰的作用。教学准备:ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。
教学过程:
一、导入新课(实物导入)
提问学生是否知道老师带的什么东西?是用来干什么的?(学生回答,老师加以总结进入课题)
二、讲授新课
1.什么是纸盘画?(提问)生:回答
师:(总结公布答案)纸盘画,顾名思义,就是在纸盘上画画、制作。2.讲解纸盘画的'形式(播发ppt)
任务:学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式:单色、多色、剪型、粘贴等。3.纸盘画有哪些摆放形式?(思考、提问)挂、粘、架
4、纸盘画的绘制步骤:(教师示范讲解)
1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容;
2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹;
3、涂上颜色,适当添加装饰.
5、布置课堂作业(教师随堂指导)
为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画,材料、形式不定。注意:构图、颜色的协调。
6、作业点评
学生自我评价、教师点评结合。
7、课后拓展
爱护环境、合理利用资源。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇9
活动目标:
1.能对纸盘进行大胆创作,并用彩泥装饰自己的作品。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.发挥想象力和创作了,和同伴一起体验成功的快乐。
活动准备:
作品范例、纸盘、乳白胶、彩泥、彩泥工具、剪刀
活动过程:
一、欣赏纸盘
教师展示纸盘挎包作品。
师:你们看这些作品好看吗?
师:你知道它们都是什么做的吗?
师:原来一次性纸盘除了能做餐具,给我们装好吃的蛋糕,还能装饰成各种作品,真漂亮。今天老师也带来了一次性纸盘,我们来看看它们都变成了什么?
二、观察范例,示范讲解。
1.准备一个纸盘,并把纸盘用剪刀将底部剪下,把纸盘底部镂空。
2.然后用黑色记号笔对称的在纸盘边缘做上标记,然后用打孔器打孔。
3.用纸绳轻轻的按规律穿绳。(难点,穿绳的时候一定要轻柔慢慢的拉动绳子,不能用蛮力)
4.剪一段纸绳,将自己喜欢的纸绳穿好,系在纸盘的.上下端。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1.教师提出操作要求(纸盘边缘打孔时注意分布均匀,穿线时慢慢的、轻轻的拉动绳子,纸盘四周可以用彩色笔进行绘画装饰使挂件更美观)
2.幼儿操作
四、欣赏、交流
1.请幼儿将制作好的作品放到展示柜上。
2.师幼集中欣赏、交流。
活动延伸:还可以制作不同的配饰纸盘。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇10
活动目标:
1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形,并进行装饰。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动准备:
鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程:
一、出示鱼图片,引起幼儿兴趣
1、师:小朋友看看这是什么呢?(鱼)
2、师:这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)
二、出示纸盘鱼,观看制作图片
1、师:小朋友们,看看老师今天带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)
2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的.真棒
3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片)1)、首先拿出纸盘,用油画棒画出鱼眼睛
2)、将半圆形的纸贴上双面胶,依次粘贴到纸盘上。
3)、将两个扇形的纸盘进行涂色,然后贴到鱼身上,作为背鳍和腹鳍。
4)、拿出最后一个扇形的纸盘,涂上颜色,然后贴到鱼身上,作为鱼的尾鳍。5)、一条漂亮的鱼就做好了。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
1、制作过程中,教师提出要求:
1)、小朋友门在篮子里依次拿材料,不要争抢,不要将材料弄丢了。
2)、开始制作。
四、评价结束
1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。
2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上,请一个小朋友上来评价一下
师:老师这边也有许多可爱的纸盘鱼,我请一个小朋友起来说一说,你最喜欢哪条鱼?为什么呢?
五、活动延伸(拿回家用绳子系好,当挂饰)
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案 篇11
活动目标:
1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形,并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动重难点:
能用纸盘做成鱼的外形,并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
活动准备:
1、“纸盘鱼”范例,纸盘若干,勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
活动过程:
一、 出示范例,引起幼儿兴趣。
1、教师:“今天老师带来了一位鱼宝宝,我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”
2、教师:“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”
3、请个别幼儿回答。
二、观察范例,推想制作方法
教师出示“纸盘鱼”,提问:
1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)
2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。
3、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,这条小鱼是老师用纸盘完成的,先在纸盘的一边剪下一个小三角形,然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边,这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解:
1、教师示范:先用剪刀,在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。
2、教师:“老师的小鱼完成了,那这条鱼还缺了什么呀?”
3、出示多条彩色鱼,引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。
(1)教师:“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友,我们一起把它们请出来看一看吧。”
(2)教师:“这么多的鱼宝宝,我们来比一比,你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”
(3)教师总结:小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮,老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。
4、教师:“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的'花纹。
四、幼儿制作,老师巡回指导。(音乐)
教师:“老师这边呀有一幅海底世界的图画,但是呀,只有几条鱼宝宝在里面游玩,他们还想找一些好朋友一起去玩,小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦,那我们一起来试一试吧,也可以请我们的爸爸妈 妈一起来帮帮忙~”
五、欣赏、交流
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2、师幼集中欣赏、交流。
师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”
六、总结
今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼,小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
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