小班你好朋友教案
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班你好朋友教案，希望能够帮助到大家。
小班你好朋友教案1
活动目标：
1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多
2．愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现
3．能与同伴一起友好地参与游戏和活动，感受有朋友的喜悦
活动准备：
小兔、胡萝卜的图片各5张 幼儿活动材料《数学》第13页《朋友对对碰》
活动过程：
1. 游戏“找朋友”铺垫
师：小朋友们，你们有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧！老师一开始唱歌你们就好找朋友了，只用找一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完就要停咯！（教师边唱歌边拍手）
师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了（事先点好人数，若是奇数则老师加入）。哇，你们都找到朋友了，真棒！让我们抱一个吧！你好朋友！
师：小朋友们先回到位置上去吧。接下来老师要加大难度了。我请几个小朋友再来玩一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦！（请4个男孩和5个女孩）开始游戏！
师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗？你们发现了什么？那有什么办法让男孩子和女孩子一样多？（引导出“加1”和“减1”的方法）
2. 情境“请朋友吃点心”导入
师：小朋友们真聪明！我们也抱一个吧！你好朋友！好了，谢谢你们，先回去把。今天小熊遇到困难了，你们来帮帮他好吗？小熊邀请小兔子一家来做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜（出示图片5只小兔、4根胡萝卜，上下一一对应排列，引导幼儿比较）有什么问题？小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？
幼：不是！
师：哪里看出来？（引导幼儿观察胡萝卜和兔子是否一一对应）一只小兔子只能找一根胡萝卜当朋友，怎么办呢？
幼：加一根胡萝卜！（如果幼儿回答“减去一根兔子，就回应“可是客人都来了，你把这只小兔子请回去不好吧！”）
师：你们的小脑袋真聪明！过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只兔子有事情来不了（出示图片4只小兔、5根胡萝卜，左右一一对应排列，引导幼儿比较），什么情况啊？
幼：多了一根胡萝卜！
师：对呀，那怎么办呢？怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢？
幼：减去一根胡萝卜！
3. 朋友对对碰
师：看来这些都难不倒你们！（出示幼儿活动材料第13页）小朋友们你们看，小猪和小猫买了什么东西？哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的？（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）？
师：小猪和小猫去商场买了五次东西，你们比一比每次谁买的得多，谁买得少。如果左右两边的物品数量不一样的，就选择相同粘纸贴上，使两边物品的`数量一样多。然后我请最快的小朋友说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。
4. 总结
师：好，今天啊多亏了大家，用你们聪明的小脑袋想出“加1”和“减1”的方法，小熊才能让小兔子一家吃得开心，还帮那么多的物品找到了朋友。我们再来玩一次找朋友的游戏吧！（找到朋友玩石头剪刀布）
小班你好朋友教案2
设计思路：
我们在实践中不难发现小班的孩子非常喜欢小动物，他们喜欢模仿小动物的声音、动作，喜欢与小动物有关的故事、游戏。同时，我们小班的小朋友在以往的学习活动中积累了一些常见动物的感性知识。因此，本次活动以孩子熟悉的、喜欢的小动物为学习对象，目的是为了激发孩子学习的兴趣，同时，也是关注了孩子的已有经验。
我们知道，情景创设能激发孩子学习的兴趣，能让孩子在轻松、有趣的活动中不知不觉中获得发展，尤其是小年龄的孩子，特别适宜在情景中学习。因为他们思维是具体形象的，他们喜欢生动活泼的对象，喜欢游戏，他们的世界是“童话”的'世界，对他们来说一切都是有生命的，一切都是可以对话的。因此，在活动中我已孩子熟悉的动物为主角，为孩子们创设有趣的情景——小动物坐火车来做客、给小动物送礼物，让幼儿数数小动物、分辨前后、初步感知序数，同时让幼儿在情景中学习说话——先做后说，活动让孩子在情景中学习，把学习目标隐藏在情景之中，淡化学习目标，弱化学习难度，这样就会大大提高孩子的学习的兴趣。
活动目标：
1、 在情景中尝试1—4数数、感知数量、前后、序数。
2、 初步了解动物与食物之间的对应关系，从而进一步亲近小动物。
活动准备：
1、 小动物形象：小猫、小狗、熊猫、小兔；火车背景图；
2、 篮子4只；小鱼、虾、骨头、竹笋等图片。
活动过程：
一、师：
1、吴老师有好消息告诉你们，你们想不想听？今天呀，小动物要和我们小班的朋友一起玩，你们高兴吗？（高兴）
2、呜……卡嚓、卡嚓，听，是什么声音呀？（火车）哦，原来小动物是乘着火车来啦！
3、 让我们和小动物打个招呼吧：小动物，你们好！
二、师：
1、我们来看看来了哪些动物朋友？（先3位，再兔子，再请出1位。）
2、一共有几位朋友呢？让我们来数一数。（4）
3、谁坐在最前面呀？谁在最后面呀？
4、小狗的前面是谁呀？后面呢？
师：
1、请小动物下车好吗？ 逐一拿下小动物。
2、小动物排队排得真整齐呀！谁排在第一呢？第二是谁呢？……
三、师：
1、来了这么多朋友，你想请小动物吃什么好吃的东西呢？和边上的朋友说说。
2、幼儿自由讲述。教师在过程中问问个别幼儿，师生互动。
3、你们知道动物朋友喜欢吃什么呢？
4、总结：你们真聪明知道动物朋友喜欢吃的东西，原来小猫喜欢吃鱼和虾，小狗喜欢吃肉骨头……
5、你门想不想给小动物送他们喜欢吃的东西？老师也给动物朋友准备了礼物，这些礼物都藏在教室里的某一个地方，我们把它找出来好不好？记住，找的时候要想一想，你在什么地方找到了什么？
6、老师示范找礼物，并讲清楚在什么地方找到什么。
7、幼儿找礼物
8、你在哪里找到了什么东西？这是谁喜欢吃的呢？
四、师：我们把礼物送给小动物好吗？送的时候要和动物朋友说说好听的话。
幼儿：给小动物送礼物。
师：让我来看看，小猫收到了哪些礼物？小狗……检查结果。小动物们真高兴，谢谢我们小班的朋友！
五、师：小动物要回家了，让我们和小动物说再见！
小班你好朋友教案3
活动目标：
1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用去1添1的方法使两组物品一样多。
2、愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。
活动准备：
小鸡、虫子图片各5张，4只小兔、5根胡萝卜幼儿活动材料《数学》第13页。
活动过程
一、找椅子。
1、请4个小朋友坐5张小椅子，要求一个小朋友坐一张小椅子。
2、小朋友都坐到椅子了吗？你发现了什么？（椅子多了一张）。
3、怎样使小朋友和椅子一样多？如果小朋友多了，该怎么办？引导幼儿用减去一个小朋友或添上一张小椅子的方法来解决。
二、变成一样多。
1、小鸭要请小鸡一家来做客，它准备了小鸡爱吃的虫子。出示图片5只小鸡、4条虫子图片一一对应排列，引导幼儿进行比较。
2、小鸭准备的虫子正好是每只小鸡一条吗？引导幼儿观察虫子和小鸡是否一一对应，然后引导幼儿用添上一条虫子的办法使虫子和小鸡一样多。
3、出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的.办法使小兔与胡萝卜一样多。
三、幼儿作业。
1、出示幼儿活动材料第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）。
2、小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比每次谁买的得多，谁买得少。
3、观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。
4、请幼儿说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。
四、评价幼儿作业。
课后反思：这次我上了小班科学活动《朋友你好》，我的教学目标是：
1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多。
2、愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。
课堂前我让幼儿与自己的好朋友一起玩游戏——剪刀、石头、布，让幼儿体验与好朋友在一起的快乐感受。活动开始，我们小朋友一起唱“找个朋友，找个朋友，我们拉拉手，朋友你好，朋友你好，我的好朋友。”边唱边拍手找朋友。找到好朋友后自己与好朋友握握手、抱一抱。再进行引题，有一位动物宝宝也来我们小一班做客了，看它是谁？引出小熊。小熊是我们的好朋友，它也邀请了它自己的好朋友到它家去吃点心，如果它邀请了5只兔子，但它拿出了4个胡萝卜的话，每只兔子吃一根胡萝卜够吗？如果不够怎么办？引导幼儿观察是否一一对应，然后引导幼儿用添一根胡萝卜的方法使胡萝卜和小兔一样多。这里用到两种动物是因为能够让幼儿学会用同样的方法招待小猫，让幼儿自己学会观察、比较，使两组物品的数量一样多。在已操作的基础上，让幼儿数学练习，巩固已学的知识。以一对好朋友小猪、小猫逛商场、买东西为理由，让幼儿比较两组物品的多少，用添一的方法，使两组物品的数量一样多。如有3个羽毛拍、4个羽毛球，使两组物品一一对应，应该怎么办？让幼儿自己观察、比较、添一。用同样的方法比较更多的物品，如雨衣与雨鞋、碗与调羹……
本堂课下来，我觉得自己思路还是比较清晰的，也能很好的提高幼儿学习的兴趣，但美中也有许多不足，如“减一”不能很好的显示出来，课堂中运用的不多，幼儿不能更好的掌握。还有在常规方面，幼儿不能很好的举手后再回到，总是要抢嘴。另外，在课堂中要强调幼儿用较完整的语句回答问题等等。
小班你好朋友教案4
武汉终于解封了。2020年之初至今，武汉经历了76天的黑暗考验，全国上下心系武汉，团结一心，终于迎来了阳光。在这几十天里，虽然城市封闭，但全国都在对武汉表达着想念。
经历过这几十天的黑暗，人们更加懂得了生活不易、生命伟大。在春光正好的季节里，重拾阳光的城市，会更加珍惜眼前。
有漫画用美食的角度将绝望画得可爱，用美食寄托了希望。热干面是最能够寄托武汉城市情怀的一种美食。武汉人民就像武汉的热干面一样，细腻而粗犷，率性而热情。
自己制作热感对面的话，可以用热干面专用挂面，一般超市网上都有卖的，一定要用热干面或者碱面才可以做出热干面的劲道来，千万不要用普通的挂面哦~
准备芝麻酱、辣萝卜干、袋装酸豆角、香葱、盐、味精、鸡精、胡椒粉、老抽、生抽、醋、辣椒油、香油
首先是“煮”：锅中加水烧沸，然后放入面条，边煮边用筷子搅动，等面条煮到7分熟时捞出，切记不要煮烂了；
然后是“淋”：将面条捞出来后过一次凉水，沥干水分后放在案板上，淋上一小勺香油，用筷子拌匀后把面挑散开，防止面条黏在一起；
接着是“炒”：为了卫生安全起见，将辣萝卜还有豆角下到锅中翻炒一下盛起；
调料用“化”：在小碗中倒适量芝麻酱，加一点点温水化开，然后再加一点盐；
再一次“煮”：热干面是需要煮两次的，这个时候锅里烧水沸腾，把之前淋了香油的面放在锅里经热水烫一下，马上关火，将面捞起来放入碗中；
最后是“拌”：在盛有面的碗里加入盐、少许老抽、一小勺生抽、少量醋、鸡精、味精、胡椒粉，再倒入之前化好的芝麻酱，最后搅拌均匀，撒上辣萝卜、酸豆角和葱花就可以开吃啦！
在疫情期间，武汉的热干面经历了难关，北京的炸酱面、四川的担担面、陕西的油泼面、陕西的刀削面、兰州的.拉面、河南的烩面、杭州的片儿川、吉林的冷面等等，都在为武汉的热干面加油助力。
现在武汉解封了，又可以吃到黄而油润，味道鲜美的热干面了。在武汉，过早要迎着第一缕阳光，那是新的一天，从珍惜第一口美食开始！
想要自己制作武汉热干面的小伙伴们学会了吗？没学会的话点个赞收藏起来吧，我们一起珍惜生命，珍爱美食。心若向阳，无畏悲伤。
小班你好朋友教案5
活动目标：
1、学念儿歌，学习使用礼貌用语。
2、能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备：玩具娃娃一个，CD
活动过程：
一、教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。教师：小娃娃是我们的.好朋友，瞧，她来了。让我们跟她打个招呼吧。（引导幼儿边对娃娃招手，边说“你好，你好”。）
教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手，边说“欢迎，欢迎”。）
教师：小娃娃会怎样呢？（用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢，谢谢”。）
教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。（引导幼儿边摆手边说“再见，再见”）
教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。
二、学念儿歌《好朋友》。
教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。
教师边念儿歌，边做动作。
教师带领幼儿学念儿歌2—3遍。
好朋友
我有一双小小手，
拉来许多好朋友。
“你好，你好”招招手，
“欢迎，欢迎”握握手
“谢谢，谢谢”拍拍手。
“再见，再见“摆摆手。
三、儿歌表演。
教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？请你喝好朋友一起念一念儿歌。
幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。
四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。
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