幼儿园小班健康活动教案(精选15篇)
作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班健康活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班健康活动教案1
【活动目标】
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
【活动准备】
各种水果。
【活动过程】
1、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。
2、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们又白又健康,漂亮。
3、教师引导幼儿观察这些水果,让幼儿看到它们的'表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应该怎么办?
4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净又漂亮。
5、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要什么呢?启发幼儿洗手。
6、引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。如:掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等。
幼儿园小班健康活动教案2
设计意图:
猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物,它们的故事更是耳熟能详,都知道猫一见老鼠就跑,干什么去?追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能,增强幼儿跑动中的自我保护意识,特设计了追追乐这一活动。
活动目标:
1、掌握折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。
2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。
活动准备:
《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干
活动设计:
一、准备活动
1、幼儿看光碟《猫和老鼠》,请他们说一说猫和老鼠的故事。
2、教师讲述《十二生肖》的故事,使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。
3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。
二、学习折身跑
1、教师示范折身跑的过程。
2、鼓励幼儿做折身跑的练习,个别指导,注意提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。
3、讨论:在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑?个别幼儿做示范。
三、做游戏,熟练掌握折身跑的方法
1、教师介绍游戏玩法及规则。
2、分角色游戏
(1)将参加游戏的.幼儿分成两组,一组扮演猫戴好头饰站在终点,一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。
(2)教师吹哨子,当第一次哨子声响起,扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点,当第二次哨子声响起,扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点,同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。
3、交换角色进行游戏。
活动延伸:
两组幼儿进行折身跑运球PK赛,也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。
幼儿园小班健康活动教案3
活动目标:
1.练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
2.能灵活协调地听指令做动作。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:热身和放松音乐,红、黄、蓝、绿四种不同颜色的垫子和相应颜色的房子分布在场地四周。
经验准备:幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。
活动重难点:
活动重点:练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
活动难点:能灵活协调地听指令做动作。
活动过程:
1.以“鼠妈妈锻炼身体”为情境进行热身活动,萌发活动兴趣,为游戏做准备。
教师:今天天气真不错!宝宝跟着妈妈一起锻炼身体吧!
2.游戏“帮小动物找家”,练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
(1)认识小动物的家。
教师:小鸟、小兔、小猫、小乌龟四个好朋友的家是彩色的,我们一起看一看都有什么颜色的房子?哪个颜色是呢?他们想请小朋友帮他们找家。
(2)组织幼儿游戏,听儿歌找小动物的家,练习仔细倾听并根据指令找到相应的`颜色。
教师:小动物们会用儿歌来告诉你它的家到底是哪一个,宝贝们要仔细听!我们先帮小鸟找家,小鸟怎样走路?请你做一做,大家一起学一学。教师边念完整儿歌边带领幼儿在场地中间飞(走、跑、跳),儿歌结束后教师喊出“红色房子是我家”时,幼儿要快速用儿歌中小动物的方式回家。
游戏后根据幼儿倾听和遵守游戏规则情况进行小结。
3.游戏“帮小动物搬家”,能灵活协调地听指令做动作,体验游戏的乐趣。
教师:小动物又换新家了,看哪个小朋友能听准儿歌,帮小动物找到新家,而且学小动物的动作学得最棒。
游戏后根据幼儿准确性和动作灵活协调性进行小结。
4.随音乐做动作,放松身体,感受同伴间的友好与甜蜜。
幼儿随音乐做动作,放松身体各部位,通过相互抱抱,感受同伴间的友好与甜蜜。
活动延伸:
爱要大胆表示
引导幼儿回家抱抱爷爷奶奶、爸爸妈妈,对他们说“我爱你”!
附儿歌:颜色的家
我是一只小小鸟,会唱歌来又会飞,什么颜色是我家?请你帮我找一找。
幼儿园小班健康活动教案4
生活活动—— 我会自己冲饮料 一 设计思路:生活中有许多不起眼的小事,其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料,在幼儿生活中是在再寻常不过的,无论是逢年过节,还是用餐、待客,都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多,真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会,既满足幼儿好模仿、爱动手的心理,又能在充分的活动中让幼儿去发现问题,积累经验。如:观察固体饮料的溶解过程,冲饮的正确方法等,都让幼儿在活动中主动学习,引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣,激发幼儿的求知欲。二 目标: 1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。 2、 培养幼儿的动手兴趣。 三 准备:1,果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。 2,请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四 过程:一、关于饮料的讨论: 1、教师:夏天,当家里来了客人时我们拿什么给客人喝? 2、教师(出示一杯白开水)问:这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?二、回忆生活经验: 1,你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的? 2,谁会自己冲饮料?怎样冲饮料? 3,介绍今天老师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝 1、幼儿自由选择冲饮(在现有经验基础上)。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。提问: ① 你的饮料是怎样冲的?(冲饮方法) ② 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问) ③杯底的固体饮料怎么不见了 ④ 如果固体饮料融化不了怎么办? ⑤ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?教师示范一种正确的冲饮方法。 3、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。(建议换一种饮料冲饮)四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养,更有利于身体健康,因此我们要多喝白开水,尽量少喝饮料。 五、延伸活动请家长配合,在家里来客人时,让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝,以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。
小班健康活动:根据冷热穿脱衣
说明
幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的'发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
目标:
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
二、重点与难点
让幼儿理解:出汗受凉为什么容易引起感冒生病?从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。
过程:
1.感知讨论
通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿
脱衣服。
(1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?
(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
(1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3.强化巩固
(1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀?
(2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。
(3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
体育游戏《泡泡飞了》
幼儿园小班教案
活动目标
1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2.积极参与活动,体验同伴游戏的快乐。
活动准备
吹泡泡用具、场地
活动过程
一、导入
1.热身运动:教师带领幼儿做小动物模仿操。
2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、展开
1.幼儿自由用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……
(引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现)
2.幼儿学说儿歌
指导语:吹泡泡好玩吗?今天咱们就和小伙伴手拉手,用身体做一个大泡泡,来玩一次不一样的吹泡泡游戏!
学说儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
3. 讲解游戏规则
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;
念到泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;
念到泡泡破了,幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏,注意按指令做动作,并避免相互碰撞。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿,活动结束。
好吃的红色蔬菜
活动目标:
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备:
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
活动过程:
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。
3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)
4、纸团粘贴:果子熟了。 [:]
小班健康教案:好玩的彩绸
活动目标:
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
活动准备:红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。
活动过程:
(一)热身运动:快乐小司机
师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)
师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
(二)情景游戏:彩绸变变变
1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师:这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)
2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状
师:前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。)
3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状
师:小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:彩绸真好玩
(自由探索彩绸的多种玩法。)
1、师——这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?
2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)
3、师——下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。 (变换伞的高度。)
师:哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)
师:大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
(四)放松整理
师:雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!(北京爱乐幼儿园)
小班健康—快快逃出污染区
主要领域: 健康
活动目标:
·萌发爱护水资源的情感
·知道水被污染了,生物就不能生存
·练习钻过70厘米高的障碍物
相关领域:语言、社会
主要形式: 集体
课时安排: 一课时,35分钟
重点难点
·重点:萌发爱护水资源的情感
·难点:能正确协调地钻
活动准备
·经验准备:掌握初浅的环保知识
·物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结: “小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”
4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。
作者:朱雪 《幼儿环境素质教育》
小班健康教案:秋天的苹果红又大
8月了,地里的苹果熟了,一片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在仔细的摘苹果,丰收的笑容布满他们的脸庞,这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!
活动目标:
1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
2、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。
3、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。
活动准备:
1、空果蓝若干、草盖、长凳;
2、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多;
3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
活动过程:
⒈准活动――苹果
秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。
⒉游戏活动――摘苹果。
⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
⑵ 幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。
⑶ 请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。
⑷ 幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。
⑸ 将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的 幼儿。
⑹ 苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。
⒊放活动――大风和树叶。
秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
小编总结:
苹果是我们最常见不过的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种,苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食一天,这一天吃苹果,号称“苹果日”。主要含碳水化合物,大部分是糖。
幼儿园小班健康活动教案5
活动目的:
1.尝试清洗玩具
2.知道东西脏了要清洗
活动准备:
1.装少许肥皂水的盆子一个
2.小手帕每人一条
3.装清水的盆子一个
4.各种能放在水里玩的塑料玩具
活动过程:
一、以儿歌引入活动,激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。
1.师:小鸭洗澡嘎嘎嘎,小猪洗澡噜噜噜,宝宝洗澡笑哈哈。哟!这么多的小宝贝都想洗洗澡,怎么办呢?
2.可结合平时的生活经验,鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的.。
二、出示装有肥皂水和清水的大盆,请宝宝们自取玩具进行清洗。
1.提醒宝宝将袖子卷起来,不要弄湿衣服。
2.可引导宝宝先在肥皂水里洗,再用清水洗。
3.可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。
三、肯定宝宝的表现,引导宝宝将擦干的玩具放回原处。
幼儿园小班健康活动教案6
活动目标
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品,了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品:纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备课件、图片。
活动过程
1、说说自己喜欢喝的牛奶,分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数,并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件,了解它们的差别。
师小结:多喝牛奶,少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多,喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶,掌握科学喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保质期内喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员,宣传健康喝奶的.知识。
活动结束
继续丰富对奶制品的认识。
活动反思
为了激发幼儿对牛奶的浓厚兴趣,培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。而在活动中,最先开始的目标我预设为,认识常见的奶制品:纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。在情境中,自然激发对奶牛的感激之情。但是通过与幼儿有意的交谈中,幼儿了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。喜欢喝牛奶,知道多喝牛奶身体好。
幼儿园小班健康活动教案7
设计意图:
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。
他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了“后退爬”的活动。
活动目标:
1、在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、知道检查身体的重要性。
活动准备:
两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程:
1、放松活动
(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?
教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
2、听信号爬
(1)小乌龟还有什么本领?
(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)
3、幼儿尝试各种爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)
(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?
(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)
4、在游戏中练习后退爬
(1)游戏一“比比谁的本领大”
老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?
游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
(2)游戏二“看标志爬”
老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。
5、放松活动
(1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬?
教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
(2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的`变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。
(3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)
教学反思:
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。
幼儿园小班健康活动教案8
【活动目标】
1.巩固认识秋天的水果,知道水果有营养,对身体有好处。
2.通过故事,知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
2、课件、电脑
【活动过程】
一、谈话导入活动。
1、师:秋天到了,水果都成熟了,宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝:石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子
2、教师小结:你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戏,知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师:百果园里有许多果树,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了,这不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师:请你来摸一摸,这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。师:请你来偷偷看一看,这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜,你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说,让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结:每一种水果都有不同的'吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处,它能够帮助我们补充各种营养,让我们的身体更健康!
三、讲述故事,了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师:小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?宝宝:生病了,去看病。老师:它肚子疼,为什么会肚子疼呢?宝宝:感冒、吃坏了、不舒服了;
(2)师:尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?宝宝:手还没洗就吃了,也不卫生。
小结:手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎。就得去医院了。
(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?老师:水果上有什么?宝宝:水果上有脏东西。水果也没洗就吃了,不卫生。
小结:水果外面有很多农药,需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)
2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!
【教学反思】
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班健康活动教案9
活动目标:
1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。
活动重点:
用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。
活动难点:
引导幼儿探索抱枕的多种玩法。
活动准备:
各种颜色鲜艳的抱枕,课件,音乐
活动过程:
一、幼儿进活动室。
1、带领幼儿开汽车进活动室。(用抱枕做汽车方向盘)
2、认识抱枕,感触抱枕。
二、鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法
1、幼儿自由探索,引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳…
2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位
三、根据情境创造性地玩抱枕。
1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客,你们想去吗?可是小乌龟家住在河的`那边,我们要渡过河才能到小乌龟家,我们没有船怎么办啊?"鼓励幼儿想办法,用抱枕做船。
2、教师:"快看,小乌龟家到了,我们敲敲门吧。"小乌龟打开门和大家打招呼。
小乌龟:"欢迎小朋友们来我家做客,我们一起做游戏好吗?我们来玩乌龟爬的游戏吧。" 鼓励幼儿想办法,用抱枕做壳。
四、结束部分
轰隆隆,打雷了,宝宝们要下雨了,赶快撑起小伞回家了。
幼儿园小班健康活动教案10
教材分析
对于小班幼儿,培养良好的行为习惯是最为重要的。饭后漱口虽是生活小事,但它对保护牙齿健康十分重要,正是这些小细节将关系到孩子今后良好生活习惯的确立,一旦养成将终身受益。因此,设计本次活动,帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识,养成良好的生活习惯。为此,我们应充分利用生活环节进行教育,特别是要随时抓住时机, 学习正确的漱口方法,帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法,并加以督导形成良好的生活卫生习惯。
活动目标
1.幼儿学习并能掌握漱口的正确方法。
2.幼儿能养成及时漱口的好习惯。
3.幼儿知道漱口可以保护牙齿,并喜欢漱口。
活动准备
1.手偶一个
2.饼干、小毛巾、小镜子、小杯子等每人一份
活动建议
1.运用小猴手偶,引出活动,知道漱口可以保护牙齿。
(1)创设小猴牙疼的情景,引导幼儿讨论:小猴为什么会牙疼?
小结:吃完食物,不及时漱口。就会产生很多蛀虫,它们在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就会觉很疼很疼。所以,吃完食物后我们都要漱口,保护好自己的牙齿。
2.通过幼儿自身体验,掌握漱口的方法。
(1)请幼儿品尝饼干,让幼儿照镜子,观察吃完饼干后牙齿上有什么?该怎么办?
(2)教师朗诵儿歌并示范漱口的方法,重点帮助幼儿理解“咕噜咕噜”的意思和作用。
漱漱口儿歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
(3)引导幼儿先念儿歌,再根据儿歌做漱口的`动作,掌握漱口的方法。
3.观察漱口水中的食物残渣,了解漱口的作用,使幼儿养成漱口的好习惯
(1)讨论:你漱口时发现了什么?食物留在牙缝里时间长了会
怎么样?我们都在什么时候需要漱口?
(2)小结:吃完东西后牙缝里都会留下残渣,要及时漱口,保护好牙齿。
幼儿园小班健康活动教案11
活动目标:让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备:
1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
2.饼干、巧克力、玩具等。
活动过程:
1.讲故事《小华和陌生人》。
2.组织幼儿讨论:
(1)小华跟谁走了?
(2)什么是陌生人呢?
(3)他怎么会跟陌生人走的呢?
(4)结果怎样了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的话?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”
教师提示:
(1)你认不认识她?
(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”
教师提示:
陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在教师的`提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?
陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!“4.结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人。
小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
幼儿园小班健康活动教案12
c 活动目标:
1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。
3。幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。
4。初步了解健康的小常识。
5。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。
活动过程:
1。老师说谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
2。幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的.?引导幼儿仔细看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
3。提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。
4。让幼儿互相观察眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5。引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6。出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平时不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动结束:
教师对本次活动进行总结,表扬在活动中积极参与的幼儿,同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子,让他们在获得知识的同时,也获得了快乐,更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。
活动反思:
活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的给予了肯定,造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
幼儿园小班健康活动教案13
活动目标:
1、在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的`乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。
活动过程:
一、看看说说,引起兴趣
1、这是什么呀?有几幢呀?
2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,体验快乐
1、你和谁一起玩的?
2、你们一起玩了什么?
1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的。名字。
引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。
4.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。
5.(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?
让幼儿自由回答;
教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。
6、活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。
幼儿园小班健康活动教案14
教材分析
小班幼儿开始关注自己的身体,但对身体各部位的特点和本领并不十分清楚,本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的创造模仿相结合,在这一过程中,幼儿不仅可以认知身体各部分的名称,还可学习用身体表现各种有趣的动作,成分感知身体的本领大,从而更加珍爱自己的身体。
活动目标
1.认识头、手、腿、脚等身体主要部位。
2.能创造性的运用身体各部位模仿动作,打招呼,模仿小动物等。
3.感受肢体语言的趣味性,懂得爱护自己的身体。
活动准备
1.音乐《碰一碰》
2.任选一段健身操音乐
活动建议
1. 组织幼儿听音乐玩游戏,引导幼儿认识身体的主要部位。
(1)幼儿随音乐《碰一碰》的音乐玩游戏,结束后教师先引导幼儿说一说与同伴碰了身体的哪些部位,然后请幼儿根据教师的指令再次进行游戏,重点引导幼儿相互碰一碰头,手、腿、脚等部位。
(2)引导幼儿随健身操音乐随意做摇头、点头、摆手、屈膝、踢蹦跳等动作,让身体各部位充分动起来。
小结:头、手、腿、脚是我们身体的重要组成部分,多让他们动起来,身体才会变得更灵活。
2.引导幼儿创造性的表现身体动作,感受肢体语言的趣味性。
(1)学习用身体动作向别人表示问候。
提问:身体有什么本领?你能让身体说话吗?
教师用身体动作示范向别人问候:挥臂打招呼,表示就“你好”,拍手表示“欢迎”。让幼儿猜动作的含义,然后鼓励每一个幼儿都尝试做一做,并让个别幼儿表演给大家看。
(2)学习用身体做模仿动作。
提问:咱们的.身体除了可以问候别人,还可以做哪些模仿动作? 让幼儿用身体动作分别模仿各种小动物,如:蝴蝶飞,小鱼游,小兔跳蹬,模仿自己喜欢的体育活动,如:拍球,游泳等,模仿数字:1、
2、3 等。
小结:我们的身体真有趣,不但可以用身体动作跟别人打招呼, 还可以模仿我们喜爱的小动物,身体的本领真大!所以我们要好好爱护自己的身体,让我们的身体更健康!
幼儿园小班健康活动教案15
教育目标:
一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点:教会幼儿正确的'刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点:将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程
教学准备:
牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷
教学过程:
(一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么?
1、相互观察牙齿白吗?
2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型
1、和孩子分享牙齿的简单结构,
2、提问幼儿你是怎样刷牙的
3、示范正确的刷牙方法
4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)
(三)保护牙齿对我们有哪些好处?
1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿
2、学说儿歌《刷牙歌》
【幼儿园小班健康活动教案】相关文章:
幼儿园小班健康活动教案01-20
幼儿园小班健康活动教案11-12
小班健康活动教案02-24
小班健康活动教案04-03
幼儿园小班健康教育活动教案02-05
幼儿园小班糖果健康活动教案06-19
有关幼儿园小班健康活动教案10-11
关于幼儿园小班健康活动教案10-15
小班健康活动走路教案04-11
小班《洗手》健康活动教案12-25