语言教案《四和十》

时间:2023-03-02 09:59:58 语言教案 我要投稿
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语言教案《四和十》

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的语言教案《四和十》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语言教案《四和十》

语言教案《四和十》1

  活动目标:

  1、引导幼儿理解绕口令《四和十》内容。

  2、要求幼儿观察 “四”和“十”发音的口型和舌头、牙齿的位置。

  3、初步认读重点字词“牙”、“别”、“直”、“才能”。

  活动准备:

  录音机、磁带、大范例、大字卡。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、老师念一首绕口令,引起幼儿兴趣。好听吗?

  2、今天老师要教小朋友学一首绕口令,你们想学吗?

  二、阅读图画

  1、出示第15课大范例。引导幼儿阅读画面。

  2、提问:

  (1)、图画中有谁?

  (2)、猜一猜他们在干什么?

  三、欣赏诗歌。

  1、放录音,请幼儿欣赏诗歌。

  2、提问:(1)、绕口令中提到要说对哪两个字?(出示字卡“四”、和“十”、)请小朋友认认这两个字,并认真观察老师的舌头和牙齿的`位置。

  (2)、要想说对四,应该注意什么?(出示字卡“牙“)

  (3)、要想说对十,要注意什么?(出示字卡“别”、“直“)

  (4)、怎样才能说对四和十?(出示字卡“才能“)

  3、老师带幼儿边欣赏边指读大范例中的字词。

  四、阅读诗歌。

  1、发书,请幼儿翻开第15课。

  2、放录音,幼儿集体跟读诗歌《四和十》。

  五、复习诗歌《左手和右手》。要求幼儿手口一致指读诗歌。

  六、收书结束本次活动。

语言教案《四和十》2

  活动目标:

  1、能用标准的普通话快速、流利地朗读绕口令。

  2、能理解绕口令的内容。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

  活动过程:

  一、朗读绕口令

  二、说一说、赛一赛

  三、学认生字

  课后反思

  今天语言活动是学习绕口令《四和十》,孩子们很兴奋,学习兴趣很浓。于是我放慢速度,教孩子们学说绕口令,让他们读清读准有关字的读音,由于绕口令很拗口,孩子们学起来很慢,一会儿,孩子们的'朗读声越来越小,学习兴趣也减弱了,我想怎样提高孩子们的学习兴趣了,于是我随机开展了游戏“说一说,赛一赛”。得到的效果是孩子的学习兴趣很快提高了,并能积极的学习朗读绕口令。当有的孩子正确、熟练、快速的朗读绕口令时,别的孩子为他的精彩表现鼓掌,而有的孩子因为想提快速度而读错时,别的孩子会帮他纠正,并帮他一起正确的读完绕口令。整个活动中孩子们掌握的很不错,并充分感受了绕口令的乐趣,完成了教学目标。

  绕口令是一种特殊的文学形式,锻炼幼儿的词语表达的准确性,其内容来源于幼儿的生活,比较容易理解,便于记忆。为了激发幼儿的学习兴趣,可以用多种形式表现,比如,将绕口令改编成故事,并进行故事的表演,请几个小朋友边表演,下面的小朋友边练习,这样一来,孩子就不会觉得枯燥了,课堂气氛也会更加生动、有趣,孩子的学习兴趣相信也会更浓一些的。另外可根据绕口令有节奏感的特点,配上乐器边打节奏边念,幼儿会更感兴趣。幼儿天性好动,整节课还应考虑到动静结合,这样幼儿才能学得更有兴趣,教学效果会更好。

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