【热门】小班教案模板汇编六篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。小班孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的'发音能力得到进一步的完善，孩子运用英语的能力不断的熟练，孩子学习英语的兴趣不断的提高，对于英语的敏感性不断的增强。孩子在轻松愉快的英语学习环境中，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长.另外，结合小班幼儿的年龄和性格特点，我选择了以动物为主题的英语游戏活动，激发幼儿学习语言的兴趣！
活动目标：
1、复习学过的动物名称 ox rabbit dog pig
2、学习wolf 掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。
活动准备：
歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf ）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！
活动过程：
1、warm up : song : leller song
复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song 伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happy animls（小班英语）》
小班教案 篇2
活动目标：
1、知道葡萄的外形特征。
2、学习团圆的方法。
3、体验粘贴画的快乐，对粘贴画产生兴趣。
活动准备：
紫色皱纹纸、胶棒、油画棒、葡萄轮廓图。
活动过程：
一、听谜语，猜出水果名称
师：远看玛瑙紫溜溜，远看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）师：原来这是一串葡萄哦！
二、齐讨论，说出葡萄特征
1、听提问，引发幼儿思考
师：小朋友都吃过葡萄，谁能告诉我葡萄是什么样的呢？
幼儿根据已有经验回答。（一颗一颗紧紧地挤在一起。）
2、看图片，观察葡萄特征
师：葡萄是什么形状？什么颜色？
幼儿观察葡萄图片回答。（圆圆的、紫色）
师：那谁来说说葡萄是什么味道的？
幼儿根据已有经验回答。（葡萄是酸酸甜甜的。）
小结：葡萄有圆形的，也有椭圆形的，有绿色的，有紫色的，有大的，有小的.，有酸的，也有甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
三、看范例，学习制作方法
1、介绍材料
师：看看桌子上都有什么材料？
幼儿说出各种材料的名称。
2、讲解做法
①用油画棒给叶子涂色。
②用双手将皱纹纸条团成圆球。
③在纸球上涂上胶，粘在叶子下面，一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。
四、选材料，动手进行操作
1、幼儿分组，自由选择颜色，进行团圆。
2、将团好的葡萄粘贴的轮廓图上。
五、说作品，同伴一起分享
幼儿分组上前展示自己的作品。
小班教案 篇3
活动目标
1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。
4、使幼儿萌发保护眼睛的意识。
5、了解眼睛的外观结构。
活动准备:
每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。
活动过程:
1、老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的`?
眼睛长在哪里?
4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。!来自快思老师教案.!进一步感知眼睛的结构。
5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
6、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班教案 篇4
设计意图：
《指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在我园发扬、挖掘民族特色文化主题的引领下，再结合本月春天来了这一主题，我班开展了相关的.教育活动，在孩子认识春天各种花的基础上体验到花不仅可以美化环境，还给人带来愉悦美好的心情，因此我设计了此次活动，让孩子在欣赏马樱花的基础上学习制作，进而了解春天，同时也认识了马樱花是彝族人民的吉祥花。
活动目标：
1、初步学习用手捏的方法制作马樱花，尝试小组合作完成作品。
2、体验手工制作的乐趣。
活动重点：
学习用手捏的方法制作马樱花
活动难点：
尝试小组合作完成作品
活动准备：
马樱花成品一副、半成品马樱花朵数朵、树干四副、PPT
活动过程：
一、引导幼儿欣赏马樱花图片，激发幼儿的兴趣。
师：这是什么花？你觉得怎么样？
二、出示范画，幼儿再次欣赏。
三、制作马樱花。
1.教师示范，引导幼儿观察、交流。
（1）制作时花瓣从上往下一层一层分开捏拢。
（2）捏拢花瓣用力适中。
（3）提醒幼儿不能将花蕊抽出来。
2．幼儿制作，教师巡回指导。
四、展示与评价作品。
活动延伸装饰教室
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小班教案 篇5
教学目标：
1、理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
2、能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。
3、懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。
教学重难点：
教学重点： 理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。
教学难点： 能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。
教学准备：
物质准备：提前录制孩子哭的声音
经验准备：回忆哭的经历
教学流程：
一、播放哭声的录音，引出活动内容。
请幼儿是谁在哭，为什么哭？他可能遇到了什么事？
二、请幼儿分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。
1、欣赏1—3段，了解小松鼠为什么哭，有谁来帮助它，使幼儿了解遇到困难不要怕，大家会热心来帮忙的。
2、欣赏第4段，了解啄木鸟来帮助的时候小松鼠在干什么。通过讨论使幼儿了解遇到困难哭没有用，如果不哭自己也有能力解决这个困难。
3、小结：遇到困难特别害怕、慌张会让自己忘掉已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。
三、回忆自己的.生活经历，学习简单的应对恐惧的方法。
1、引导幼儿回忆并交流：自己有哪些遇到害怕的事自己是怎样处理的。
如独自在家或天黑的时候，为了让自己不害怕就大声的唱歌。打针的时候把头侧到一边不看，或使劲咬牙等。
小结：每个人都可能遇到害怕的事害怕的事，能够战胜恐惧就是勇敢。积极的动脑筋就能想出很多让自己不害怕的好办法。
2、教师介绍几种自我缓解紧张情绪的方法，请幼儿学着做一做，如闭上眼睛像一些高兴的事或者是深呼吸几次等。
小班教案 篇6
活动目标：
1、懂得只要专心才能做好一件事，学会一种本领。
2、丰富词语一心一意、三心二意、专心。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
电脑课件“小猫钓鱼”
活动过程：
1、出示木偶，说：“猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的`本领。
2、师讲述故事，并提问：“猫弟弟钓到几条鱼，猫妈妈钓到几条鱼?谁多谁少?”“为什么猫弟弟比猫妈妈钓得少?”
3、看课件听故事，要求幼儿仔细听故事，听清楚猫妈妈对猫弟弟讲的话，及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。
a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢?
b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢?
c)猫妈妈对猫弟弟说了些什么?(重点讲清“一心一意”和“三心二意”)
d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的?
4.小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
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