【热门】中班教案模板锦集10篇
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1.喜欢参加歌唱活动
2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐
重点难点：
了解歌曲中问答句演唱形式
活动准备：
1.歌曲
2.故事
活动过程：
一 、听故事并猜测小猫咪到哪里去了。
二 、欣赏歌曲。
1.请幼儿说出看到什么，听到了什么。
三 、学唱歌曲。
1.教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。
2.教师弹琴，幼儿跟唱。
3.老师做动作，幼儿一边模仿动作一边歌唱。
四 、对唱游戏。
1.教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪。
2.交换游戏。
3.女生扮演小主人，男生扮演小猫咪。
4.交换游戏。
五、小结活动。
中班教案 篇2
活动目标：
1、培养幼儿乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。
2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，体验诗歌情感。
3、在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。
活动准备：
1、制作与诗歌内容相关的课件。
2、大灰狼头饰，一只小鸟及鸟笼。
3、幼儿操作图片若干，绿色的、灰色的牌子若干。
活动过程：
1、整体欣赏诗歌
师：“今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗？现在我们一起来听一听，看一看。”（屏幕显示诗歌内容，图像、配音）
2、分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感。（定格背景）
师：“诗歌的名子叫什么？诗歌里都说了些什么呢？让我们一起再来仔细地看一看。”
（1）欣赏第一节，体验诗歌第一节的情感：
问：“小朋友，你觉得这儿的环境怎么样，有哪些是绿色的？”
（2）欣赏第二节，让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。问：
a、“绿色的草地上谁来了，它为什么要躲进草丛呢？”
师：小朋友们，如果你遇到了危险，你会躲吗？
（扮演大灰狼的老师出现，师生一起表演躲。）
b、“小兔知道吗？有谁知道？绿色的小鸟是怎么做的？”
（3）欣赏第三节、四节，让幼儿体验小兔的机智、聪明，狐狸的失望。问：
a、“小兔知道后，它是怎么做的.？”
b、“它为什么顶着芭蕉叶呢？它是怎么走的？有谁会轻手轻脚的走？”
c、“灰色的狐狸为什么要叹息？它只看见了什么？有谁会做叹息的样子”
3、整体欣赏诗歌一遍，加深理解，进一步体验情感。
师：“现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说。”
4、迁移经验，玩游戏。
（1）讨论：小兔安全地经过了草地，它想谢谢大家帮助了它，那是谁帮助了它呢？（绿色的小鸟，绿色的棕榈叶、森林、小溪、草地）
问：“这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗？”
师：生活中人们都非常喜欢绿色，常常把美好的事情用绿色来表示，把不美好的事情用灰色来表示。
（2）玩游戏：看画面贴牌子
师：“我们来玩一个游戏，老师这儿有一些小图画
画面内容：
1、小朋友浇花；
2、落泪的小鸟站在被乱砍的树桩上；
3、小朋友爬树；
4、把垃圾扔进垃圾桶；
5、工厂的烟囱冒着浓烟；
6、小朋友们在植树；
7、河面上浮着很多垃圾……
小朋友可以互相讨论一下，哪些画的内容是美好的，可以用绿色表示，哪些画的内容是不美好的，可以用灰色表示。
5、放飞小鸟，结束活动。
师：“今天我们欣赏了诗歌《绿色的灰色的》，而且知道了生活中哪些事情可以用绿色表示，哪些事情可以用灰色表示。（老师把鸟笼放在固定的地方）小朋友们看到什么？小鸟在鸟笼子里会有什么感觉？这一行为我们用绿色的还是用灰色的来表示呢？我们应该怎样来帮助它？”
师生一起到活动室外放飞小鸟，结束活动。
活动延伸：
1、课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。
2、在日常生活中，引导幼儿观察，哪些事情可用绿色表示，哪些事情可用灰色表示。
3、组织开展“我是绿色小天使”活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好。
效果分析：
幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美、意境美，并能借助语言、动作、表情等方式创造性地表现出来。幼儿在文学作品的熏陶感染中，不仅提高了幼儿语言能力，而且其情感、行为都能朝着积极的价值取向去发展，充分发挥语言教学独特的教育功能。
中班教案 篇3
活动目标：
1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
3．养成勤剪指甲的良好习惯。
4．发展幼儿的动手能力。
核心要素：
手指甲 勤修剪 既卫生 又美观
剪完后 把手洗 脏指甲 要清理
活动准备：指甲刀
基本过程：
（一）导入活动：
教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的'东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
（二）关键步骤：
1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：
小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：
1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：
教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：
1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2．你认为这个活动的成功之处在哪里？
3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
小百科：指甲是人和猿猴类指（趾） 端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白。与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指（趾）端表皮角质化的产物，起保护指（趾）端作用。
中班教案 篇4
设计意图：
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮？等等。为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏
2。培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3。培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的'样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
（2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
（3）学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
（二）游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞， 学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
（1） 到黄色的花朵上采蜜。
（2）到红色的花朵上采蜜。
（3）到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。
中班教案 篇5
活动目标：
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。
3、复习巩固儿歌“ThisIsMyFamily”,会做相应动作。
活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。
活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。
活动过程：
开始部分：
音乐手指游戏“Myfamily”进入教室。
基本部分：
1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。
2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happybirthdaytoyou的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的'快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，结束活动。)
中班教案 篇6
一、 活动目标
1、 积极热情地参加水上游戏活动，通过“开火车“、“钻山洞”等游戏活动，练习水中闭气的技能。
2、 通过鼓励和训练，让孩子知道达到目标的步骤和困难。
二、 活动准备
1、 大呼啦圈两个、小呼啦圈每人一个
2、 水球、水枪、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干
3、 录音机、音乐磁带
三、 活动过程
1、 幼儿进行换衣、鞋，准备大毛巾，上洗手间等。
2、 （入水）幼儿在老师的带领下沿着池边进行“开火车”的游戏：教师做火车头，幼儿排在后面，并用呼啦圈套着前面一个人的身体，扮作车厢。
3、 音乐开始时，教师提示：“火车开啦！”幼儿跟着教师身后慢慢地往前走。来到“山洞”时，教师提示：“火车进山洞了！”幼儿就一个跟一个地钻进水里用呼啦圈做成的.山洞。（继续练习吸气屏气的技巧）
4、 游戏：长高了，变矮了
玩法：全体幼儿拉成一个圆圈后，把手放下。教师说“长高了”时，全体幼儿两脚跳起，两手上举；当听到“变矮了”时，幼儿随即闭气蹲到水里面。（游戏3~4遍）
5、 幼儿自由选择玩具进行嬉水活动。
四、 结束活动
1、 收拾玩具上水冲洗身体，披上大毛巾，穿好鞋子回班上。
2、 做好擦干身体穿好衣服，吹发，滴眼药水等保育工作。
3、 对泳衣进行消毒清洗。
中班教案 篇7
活动目标：
1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。
2、积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。
活动准备：
师生共同收集有关小区的资料（画，照片）
活动过程：
一、互相交流，了解小区的设施：
回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁愿意来介绍自己居住的小区？
幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：
你们小区里有什么设施？
你最喜欢小区的什么设施？出自：大；考、吧"为什么？
小区为什么那么美？
介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？
垃圾去哪拉？谁做的好事？
小区里还有哪些工作人员？
出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！
二、写设想书在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？
我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？
我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的`设想
活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班教案 篇8
活动目标：
1.尝试阅读图夹文故事并理解故事内容。
2.知道图夹文故事中图画和文字对应的关系。
3.体会阅读图夹文故事的乐趣。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
幼儿用书，CD，白板。
活动过程：
1.阅读故事书封面：介绍故事主角小丁丁和他得妈 妈骑车上市场买菜，让幼儿猜猜小丁丁晚餐想吃什么？
2.引导幼儿按一定的`顺序观察书第1~2页的画面，说一说画面内容。
（1）上菜市场的人手里提着购物袋吗？
（2）市场里有些什么摊位？分别卖什么？
3.幼儿自主阅读故事。
（1）这个故事中文字中夹了什么，你平时看过这种故事吗？
（2）指认夹在文字祝贺你的图片，猜猜图片旁边的字的意思。
（3）文字中夹着图画对你看故事有什么帮助？你喜欢这种特别的故事吗？
4.介绍文字中夹着图画的故事叫图夹文故事，它
可以帮助小朋友理解画图、认识汉字。
5.运用故事书，和幼儿回顾小丁丁和妈 妈在每一个摊位上买了些什么，丁丁帮忙做了什么，最后请幼儿猜一猜他们晚餐吃什么。
（1）根据幼儿的答案把商品图片逐一贴在白板上，幼儿尝试带量词说，如：几根葱、一块肉、一条香肠。
（2）妈 妈在选商品，丁丁做了什么？
（3）他们买的商品可以做成什么菜呢？
6.阅读故事大书结尾两页，请幼儿根据画面说一说：
（1）丁丁和妈 妈在做什么？
（2）他们晚餐吃了什么？
活动延伸：
丁丁帮忙买菜、包饺子。如果是你，你会帮助大人做些什么？
中班教案 篇9
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备
经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）
师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的'？你还能想象彩虹桥上有什么？
三、幼儿创作
1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价
1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
内容扩展：托班游戏教案：《彩虹桥》
目标：
增强体能,培养团队协作意识,增强集体荣誉感.
场地：
空地,150CMX50CM的领操台一个.
方法：
把学生分成10至12人一个小组,并选定一至二人为小组长,组织学生进行游戏.游戏时,在领操台长的一方两边各画一各线,此线与领操台平行,分别距领操台60CM.两平行线与领操台共同构成一个游戏区域.如下图
游戏时,每组的同学在A面手拉手,按要求从A面跨过领操台到达B面,才算完成游戏.
规则：
1、在通过A、B两线之间（包括领操台）时，最多只能是两只脚和两只手同时接触游戏区域，否则，重新进行游戏。
2、从第一人通过到最后一人通过B线才算游戏结束，在整个游戏区域，任何人都不能松开手，否则，计为游戏失败，重新开始游戏。
评价：
1、探讨方法时，全体同学共同参与。
2、游戏时团结协作，互相鼓励和帮助。
中班教案 篇10
中班美术活动：乘热气球旅行
活动目标：
尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。
活动准备：
热气球图片资料，幼儿美术用书《乘热气球旅行》。
活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；
活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。
活动过程：
1、出示图片，引出主题：
教师出示热气球的图片资料。
—“这是什么？”
“这些热气球上都画着什么图案？”
幼儿讲述自己的看法。
教师对幼儿的回答加以总结。
—“原来，坐上热气球，就可以观看到城市美丽的景色····今天，就让们一起来画热气球。”
2、绘画步骤：
教师介绍绘画的步骤。
首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。—“请你想一想，可以用哪些不同的`间隔方法来装饰热气球？”
师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。
幼儿创作。
3、分享、欣赏：
教师请幼儿欣赏同伴的作品。
—“这幅画上用的是什么间隔方法？”
教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助幼儿了解更多的装饰纹样。
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