幼儿园大班《森林童话》音乐教案
导语：为了让小朋友在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班《森林童话》音乐教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2、通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。
活动准备：
1、情景创设：森林(花、草、树木等)
2、课件(小红帽的故事)、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;《拉德斯基进行曲》
3、表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎枪等)
活动过程：
一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现
1、播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐声中带领幼儿入场。
《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫，潺潺流水声，立刻把幼儿带入了森林的场景中。
2、模仿森林里的树木花草。
教师引导：我们一起来变成美丽的`花吧，看谁表演的最漂亮。幼儿在这个环节中，进行简单的创编和表演。
二、故事欣赏——分析人物特点
教师导入：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事
1、 结合课件欣赏故事《小红帽》
提问：
(1)在四个人物中，你喜欢谁?不喜欢谁?
(2)为什么?
(3)小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?(通过讨论，使幼儿明白不能随便相信陌生人的道理)
三、听辨音乐——找出和人物特点想符合的音乐
教师导入：小红帽的故事可真好听，老师还为故事中的4个人物配了4段音乐，小朋友们听一听、分一分，这段音乐像谁?
1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。
(欣赏音乐《森林狂想曲》)
提问：第一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)
小结：这段音乐听起来很快乐，很活泼，就像美丽可爱的小红帽。
请幼儿表演小红帽走路的样子，教师启发幼儿：她边走边做什么?
(欣赏音乐《天使小夜曲》)
提问：第二段音乐像故事里的谁?为什么?
教师小结：音乐听上去很忧伤、缓慢，就像年老的外婆生病了，在思念着小红帽。
谁来学一学外婆走路的样子?(启发幼儿进行创编)。
2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。
(欣赏音乐《波斯市场》)
提问：这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)
小结：这段音乐很神秘，好象大灰狼鬼鬼祟祟的跟在小红帽的后面。
教师引导：谁来学学大灰狼走路的样子?
(欣赏音乐《拉德斯基进行曲》)
提问：这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)听上去很威武、有力，就像勇敢的猎人迈者着有力的步伐走来了。
教师引导：大家来学一学猎人走路的样子。
四、音乐表演——体现并表现任务特点
1、商量分配角色。(按角色要求分成四组，幼儿按自己的意愿进行商量和选择)
2、提出要求并进行表演。要求：小演员要听清楚音乐再出场。
(角色交换再进行一次表演)
3、集体评价。
4、集体表演故事。(注意声情并茂的讲故事)
五、欢庆胜利——体验战胜大灰狼的快乐。
教师导入：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌、跳舞，欢庆胜利吧!
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