幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏 篇1
活动目标:
在游戏中,初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。
活动准备:
1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。
2、各种动物胸饰每种2个。
3、磁带,录音机。
活动过程:
一、游戏《找朋友》
在音乐声中,找到与自己相同动物胸饰的小朋友。
二、游戏《找宝藏》
1、老师讲解规则,幼儿找宝藏。
要求:找到了宝藏,大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。
2、幼儿介绍自己找到的宝藏。
3、幼儿找宝藏
要求:找到了宝藏,小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。
三、游戏:《快乐的舞会》
“我们今天打扮得那么漂亮,一起来开个舞会吧!”
幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏 篇2
活动目标:
1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点:尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。
活动难点:提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。
材料准备:
1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干
2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。
3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。
4、录音机一台。
设计思路:
新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时,也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的,适宜的多种活动。
基于对二期课改课程新理念的理解,我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近),并以我园的总课题《实施整合教育,促进幼儿的主动学习》为指导,改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让我们的孩子走出幼儿园,走向社区,从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
整个活动,我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽,到打败怪兽寻宝藏,最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的'游戏情景激励下,在“复杂”的地理位置中,进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验野外活动的快乐。
活动流程:
热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动。
活动过程:
一、热身活动(利用小区中的自然环境:如街沿石、石路、间隔石板路等)、(教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。
二、引出游戏主题
1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
课后反思:
幼儿对体育游戏很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”,孩子们表现出了异常的兴奋和创意,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
活动一开始,以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣,激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣,练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能,增强各动作的协调能力,进一步体验游戏的乐趣,幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设,使幼儿主动、积极地参与活动,避免练习的枯燥、单一。
幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏 篇3
设计意图:
人际交往是一种基本智能,孩子从小就表现出与人交往的需要3~6岁是人际交往智能成长的关键时期,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。孩子们因为有共同的乐趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍,当孩子的这种交往需要得到满足时,往往特别高兴。我们教师应正确认识幼儿与人交往的需要,有意识地创设交往的条件,满足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。”因此,我设计了本次活动,让孩子们能通过活动感受朋友的重要性,学会珍惜朋友。
活动目标:
1.在寻找宝藏的过程中,引导幼儿逐步理解、感受朋友的重要性,知道要珍惜朋友。
2.鼓励幼儿积极主动地参与“友情”的寻宝活动,并大胆表达自己的想法。
3.体会朋友间互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备:
1.相关课件。
2.手绢一条。
3.自制鲜花若干。
4.铃鼓一个。
活动过程:
一、和好朋友去寻找友情宝藏情境导入,激发幼儿的兴趣。
1.和好朋友去寻宝。
(播放音乐郊游)师:小朋友们,我们和好朋友手拉手一起去寻找一个叫做“友情”的宝物吧。我们先到前面公园里休息一下。(播放打招呼声音)听,这是什么声音呀?是谁在和我们打招呼呀?(点击课件:出示天使图片)原来是小天使呀,我们来跟小天使打声招呼吧。
2.了解寻找友情宝物的方法。
师:听,小天使有话要跟你们说呢。(点击课件:播放录音“小朋友们,你们好,我是友情小天使,听说你们今天要来寻找友情宝藏,想要得到宝藏,你们要到前面的小房子里分别打开三颗友情钻石,完成钻石里的小任务”。)小天使说了什么?那我们赶紧去房间里开启友情钻石吧。
二、开启友情钻石。
1.给好朋友送贺卡,感受朋友间的情谊与温暖。
(1)开启一号钻石。
师:让我们来打开一号钻石。(点击课件:出示鲜花)这是什么?需要我们用鲜花完成什么任务呢?(播放录音:请小朋友们把鲜花送给你的好朋友,并说说你为什么要送给他(她)原来是要我们把鲜花送给好朋友。
(2)送鲜花。
师:老师这里有一块手绢,等会儿我们来玩一个击鼓传贺卡的游戏,当鼓声响起,开始传手绢,鼓声停止,手绢在谁的手中谁就可以从鲜花盒里拿一支鲜花,然后说说你想把鲜花送给哪一个好朋友?为什么?收到鲜花的好朋友说说你收到好朋友送的鲜花,心情怎么样?(进行三次)
师:让我们来看看有没有成功完成这个任务。(点击课件:出示“过关”)
2.和好朋友拥抱,感受朋友间的关心与互助。
(1)开启二号钻石。
师:让我们来打开二号钻石。(点击课件:出示拥抱的动作)这是什么动作?这次又要我们完成什么任务呢?(播放录音:请你给你身边的朋友送上一个充满友情的拥抱)
(2)和朋友拥抱。
师:我们在音乐声中来拥抱一下你身边的好朋友吧。(播放轻音乐)
师:你在平时有给和的好朋友拥抱过吗?你在什么时候会想给你的好朋友一个拥抱呢?
师:原来拥抱表示了对朋友帮助你时的感谢、对朋友伤心时的安慰。
师:那这个任务有没有成功完成呢?(点击课件:出示“过关”)
3.和好朋友合作游戏,感受朋友的重要性。
(1)开启三号钻石。
师:让我们来打开三号钻石。(点击课件:出示集体游戏图片)这些小朋友在一起干什么?这次我们要完成什么任务呢?(播放录音:请你和你的好朋友一起游戏)
(2)合作游戏。
①炒黄豆
师:那我们先来玩一个之前学过的炒黄豆的游戏,找好朋友,找好空位,开始玩吧。
②听数字抱好朋友
师:接下来我们再来玩一个听数字抱好朋友的游戏。
师:刚才我们玩的游戏都是和你的好朋友一起完成的,那如果你没有朋友,你还能玩到这么多好玩的游戏吗?
师:是啊,可见朋友是多么重要、多么宝贵啊,有朋友的你们是幸福的,要珍惜你们之间的友情。
师:那平常你是怎么对待你的好朋友的呢?
师:是的,对待朋友就要拿出你的真心来,常和他(她)游戏、聊天,有困难的时候真诚、主动地帮助他(她)、关心他(她)。
师:这个任务成功完成了吗?(点击课件:出示“过关”)
三、获得友情宝藏。
(点击课件:出示天使)师:我们来问问天使能不能获得友情宝藏了呢?(点击课件:出示友情宝藏,播放录音“恭喜你们在和好朋友共同的努力下成功地完成了三个任务——给好朋友送贺卡,感受了朋友间的情谊与温暖;和好朋友拥抱,感受了朋友间的关心与互助;和好朋友合作游戏,感受了朋友的重要性。你们学会了珍惜朋友,你们大八班的小朋友真是相亲相爱的一家人,恭喜你们获得了友情宝藏!”)
师:是啊,就像小天使说的,我们大八班的小朋友就是相亲相爱的一家人!(点击课件:出示集体照,播放音乐相亲相爱的一家人)
幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏 篇4
游戏目标
1、能动作协调地完成规定动作。
2、懂得相互合作。
3、愿意参与游戏,能体验游戏快乐。
游戏准备
1、场地设置:独木桥(平衡木)、小河(画线)、山洞(拱形门)、山坡(攀登架)、树林(梅花桩),终点藏两个物品(宝藏)。
2、探索路线图。
游戏玩法
情境导入:今天,我们都是小小旅行家,要去寻找宝藏。每组成员在路上要互相帮助,不怕困难。下面,先看看看路线图。
1、教师简单介绍路线图的内容,讲解将遇到的5个地形怎样通过。
2、教师发出指令:现在拿着你们的路线图,出发吧!
3、幼儿分成两组,依次按照路线图走过“独木桥”——跨跳过“小河”——钻过“山洞”爬过“山坡”——穿过“树林”到达藏宝藏目的地。
4、先到达并寻找到宝藏的组获胜。
分散游戏
滑滑梯。玩大型滑梯。
建议:
1、在游戏过程中要注重安全。
探索路线图可以让幼儿自己阅读,然后讨论或讲解(可对照实地组合器械讨论)。
【幼儿园中班游戏教案:寻找宝藏】相关文章:
寻找秋天的的宝藏作文03-09
幼儿园中班体育游戏活动教案04-08
中班体育游戏教案04-18
中班游戏优秀教案08-25
寻找七星瓢虫中班教案11-21
《抢椅子》中班数学游戏教案01-01
中班英语游戏《Princess, sheriff》教案设计09-20
幼儿园小班游戏教案03-19
中班游戏活动教案《去郊游》(通用10篇)03-24
幼儿园中班教案《火车》04-15