【精品】小班教案范文锦集十篇
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标:
1、观察讨论画面,了解天黑时的一些事物和生活情景。
2、欣赏散文诗,初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。
3、感受夜晚的美。
活动准备:图画书、背景音乐、小书、晚上的夜景图片
活动过程:
一、开始部分:将幼儿带入关了灯的房间谈话引出活动“晚上”。
1、师:“教室怎么黑漆漆的,能看见东西吗?那怎么办?”
2、现在我们要做游戏了,出示一张夜晚繁星的图片。
1)“这是什么时候?”
2)“从哪里看出来的?”
3、发散思维谈话“谁来说说看,晚上,你都会做什么呢?”
二、基本部分:
1、教师出示大书,有选择的观察部分图画,初步尝试用“晚上是……的'时候”的句式来表达画面内容。
1)瞧!今天老师带来了一本图画书,书的名字就是《晚上》,书里讲了很多关于晚上的事情,我们一起来读读看。
教师出示大书,介绍封面,指认“晚上”,一起看书。
2)P1:教师“晚上是太阳回家休息的时候”
3)P2:教师:“晚上是星星和月亮出来捉迷藏的时候”
提问:小朋友,谁来说说看,晚上是…….什么样的时候
4)看看晚上还是干什么的时候?这是在干什么?吃的什么饭?(晚饭)都有谁?全家人一起吃饭的时候心里感觉怎么样?学一学开心的样子?
P3:晚上是爸爸妈妈下班,全家人一起吃饭的时候。
5)P4:教师:“谁来自己讲讲看,晚上是……..”
2、幼儿自由翻阅小书,看一看讲一讲书本中晚上还发生了哪些事情。教师巡回辅导,发现孩子们有说的好的时候及时肯定。
3、大书梳理完整阅读,尝试运用句式跟读。(根据时间而定)
教师:会读了吗?我们读读看,师幼共读1-3页。
三、结束部分
今天我们看了一本关于《晚上》的书,小朋友们都知道了晚上是……回到家里我们也和爸爸妈妈一起说说说看,晚上,在家里我们还会做哪些有意思的事情,回头我们把它画下来,也做成这样一本书,告诉大家,好吗?
小班教案 篇2
教学目标
1、 会有表情地朗诵儿歌,感知儿歌的节奏感。
2、 培养幼儿的创编能力和表达能力。
活动准备
1、 教学道具。(小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友)
2、 录音磁带。
活动过程
1、 通过交流,引出春雨,引起幼儿的兴趣。
如:亲爱的小朋友,请你们静静地闭上眼睛,用耳朵去聆听外面是什么声音?(幼儿回答:雨声)那是什么季节的雨呢?哦,是春雨,春雨在唱歌,它唱的 歌好听吗?你们喜欢春雨吗?(幼儿回答:喜欢),除了你们喜欢,还有谁喜欢呢?小朋友们,想不想知道呢?
2、 出示道具,让幼儿观察。
如:出示种子,引导幼儿模仿种子发芽的动作,出示梨树,模仿幼儿开花的动作,出示麦苗,引导幼儿模仿长大的动作,出示小朋友,引导幼儿模仿种瓜的动作。
3、 教师小结:啊!原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春雨,而且它们还喜欢在雨中歌唱呢?唱得非常好听,小朋友们,愿不愿意来跟老师一起分享它们的.歌声。
4、 教师一边出示教具,一边有表情地朗诵儿歌,并引导幼儿表演相关的动作。
5、 教师带领幼儿共同做动作,朗诵儿歌。
6、 教师给幼儿分组,引导幼儿朗诵儿歌,对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。
7、 教师播放录音,在轻快的音乐旋律下,让幼儿感知儿歌的内容。
8、 教师小结:春雨真好,不仅小朋友们喜欢,种子、梨树、麦苗也很喜欢,而且为它们放声歌唱,那除了这些植物会歌唱,还有谁会歌唱呢?请小朋友们仔细观察,然后试着去创编儿歌,可以把植物替换你们想象的什么东西呢?
附儿歌: 春雨
滴答,滴答,下小雨啦!
种子说:“下吧!下吧!我要发芽!”
梨树说:“下吧!下吧!我要开花!”
麦苗说:“下吧!下吧!我要长大!”
小朋友们说:“下吧!下吧!我要种瓜!”
滴答,滴答,下小雨啦!
小班教案 篇3
活动目标
认识瓢虫、蚜虫、蚂蚁之间的关系。
辨识节奏的快慢。
活动准备
故事图卡、小鼓和鼓棒。
活动过程
1.老师以图卡「小瓢虫鲁鲁」〔附〕说故事:小瓢虫鲁鲁在花丛中飞来飞去,远远的一株植物上爬满了许多的蚜虫,原来蚜虫正忙著吃植物的汁液,再分泌出甜甜的蜜露,小蚂蚁们闻到香香的味道,便跟在蚜虫的后面收集蜜露。此时,肚子很饿、留著口水的小瓢虫鲁鲁,看到蚜虫便马上飞了过来,準备把他当午餐吃掉,蚂蚁看到鲁鲁準备吃掉蚜虫时,赶紧找来一大群伙伴,把鲁鲁赶走,鲁鲁打不过蚂蚁,只好赶快逃跑了。
2.与幼儿讨论瓢虫鲁鲁、蚜虫、蚂蚁三者之间的`关系(瓢虫爱吃蚜虫,蚜虫吸食植物的汁液,影响植物的生长;而蚂蚁爱吃蚜虫分泌的蜜露,所以保护蚜虫,赶走瓢虫)。
3.取出之前幼儿种植的波斯菊及观察纪录表,请幼儿分享种植的过程、有没有害虫出现、该怎麼解决等。
4.进行小花农除害虫的游戏:老师以小鼓表现快、慢的节奏,一组幼儿扮演花朵,一组扮演虫,一组扮演小花农;当听到节奏缓慢时,害虫爬到花朵旁,吃花朵;当节奏变快,小花农则必须把害虫抓走。
评量
1.能知道瓢虫、蚜虫、蚂蚁三者的关系。
2.能辨识节奏的快慢。
活动结束
以小瓢虫鲁鲁的故事进行戏剧扮演:将幼儿分為三组,一组扮演小瓢虫鲁鲁,一组扮演蚂蚁、一组扮演蚜虫,依据故事内容进行扮演。
小班教案 篇4
活动目标:
1、简单了解印章画的原理.
2、初步尝试用印章画的方式填充画面.
3、幼儿大胆尝试印章画,感受印章画的乐趣和美.
活动准备:
PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章(橡皮雕刻好的)若干、每人一张鱼形卡纸、印泥,空白的大鱼形卡纸一张。
活动过程:
一、听海浪声,欣赏绘本《小黑鱼》
师:(播放PPT2)嘘,听,这是什么声音?
师:在大海的一个角落里,住着一群小鱼.他们都是红色的。只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。
宝贝们,想听这个故事吗?那可要安静认真的听哦。
(教师配合PPT讲述故事.)
二、欣赏绘本最后一页,让幼儿初步了解印章画的原理
1、师::(播放最后一张PPT)他们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。
师:宝贝们,小鱼他们想了什么办法保护自己?我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。现在呀,还有许许多多的小鱼变到了纸上,组成了一条大鱼,你们来猜猜,他们是怎么变到纸上的?
2、师:哎呀,你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。你们想学吗?
三、尝试印章画,体验印章绘画时的乐趣.
1、介绍拓印画的工具和材料师:我为你们准备好了工具和材料,我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章,还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了,我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水,纸上用力按一按,小心把手抬起来,这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说,老师来印一印。“印章轻轻喝口水,纸上用力按一按,小心把手抬起来,小鱼印好啦。”你们想试试吗?
2、讲解要求师:听好要求:每人一个小鱼印章,一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面,可以一边念“印章轻轻喝口水,纸上用力按一按,小心把手抬起来”一边印许多的.小红鱼。印的时候要注意保持卫生,不要把印泥弄到身上、桌子上,要印的满一点,多一点,但是两条小鱼不能重叠印在一起,这样会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用,所以放在两个人中间不要动,印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。
你们准备好了吗?
3、幼儿作画,教师巡回指导(幼儿尝试拓印画)四、分享交流,体验共同努力赶走大鱼的快乐1、师:呀!宝贝们的小手真能干,为自己的能干鼓鼓掌吧!让我们一起来看一看,这些小鱼们能把大鱼吓跑吗?瞧,他们游得多整齐团结,多神气,多快活呀!
结束:现在,请你们跟着张老师一起游一游,让我们也变成最大的鱼,到处去看看吧!
小班教案 篇5
活动目的:
1.让幼儿学习朗诵儿歌。
2.学词:本领、唱、跳。
3.教育幼儿感受成长的快乐。
活动准备:布偶娃娃、挂图一张、录音机、磁带各一。
活动过程:
一、开始部分
师:你们见过布偶娃娃吗?引起幼儿兴趣,与小朋友互相问好,他的本领可大了,知道他有什么本领吗?
二、基本部分
1.出事挂图,幼儿边看挂图,边听老师朗诵儿歌
儿歌的`名字叫什么?布偶娃娃有哪些本领呢?
2.师再朗诵一遍儿歌 ,理解儿歌内容,要求幼儿回答下面的问题:
提问:(1)布娃娃有哪些本领?
(2)布偶娃娃为什么“天天开心哈哈笑”?
3.用整首教的方法,教幼儿朗诵儿歌
(1)让幼儿与老师一起朗诵,刚开始速度慢一些。
(2)个别句分句教,学习发准字音。
4.学词:唱、跳、本领。
(1)唱、跳、本领。
让幼儿学词发音,模仿动作,练习用词说话。
5.幼儿完整朗诵儿歌。
(1)集体朗诵
(2)幼儿配上动作朗诵。
三、结束部分
1.教育幼儿学会本领不能骄傲。
2.总结上课情况。
小班教案 篇6
活动目标
1、乐于参与美术活动,体验创作乐趣。
2、能结合生活经验大胆想象,尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。
3、能认真作画并保持画面整洁。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
知识与经验准备:事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。
材料准备:大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布;萝卜、藕;《圆宝宝变魔术》课件;
活动过程
(一)观看多媒体课件,引发幼儿经验
1、观看幻灯一
重点提问:今天有谁来做客?(圆形宝宝)
2、观看幻灯二
重点提问:日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的
3、观看幻灯三
重点提问:几个圆形组合还可以变成什么物体?
(二)介绍绘画材料
实物印画:用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画,再添画组成有关圆形的物体。
粘贴画:先想好圆形能变什么物体,然后在纸上黏上圆形,再用棉签添画。
报纸画、镜面画:在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。
(三)提出作画要求
1、大胆想象画出各种圆形物体;
2、自由选择画画材料;
3、保持画面整洁,绘画工具用完要放回原处。
(四)幼儿画画
教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画;及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。
(五)展示并相互介绍作品――我把圆形变成了什么
活动反思
在本环节中,我肯定了每个幼儿作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主动地、大胆地用语言将自己的作品表达出来。从而达到艺术活动的'最高目标,表现自己的情感和体验,分享他们创造的快乐。
小班教案 篇7
活动准备:
将活动室布置成泡泡王国。
三角形、圆形、正方形、椭圆形形、五角形的吹泡泡工具。
活动目标
通过探索,知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。
乐于参与探索活动。
活动过程
1、导入,听音乐带领幼儿进入泡泡王国。
幼儿边听音乐边进入“泡泡王国”。
师:欢迎小朋友们来到泡泡王国。耶!
师:刚才,你们看见了什么?它是什么形状的?(幼儿回答)
师:你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)
2、让幼儿认识不同形状的吹泡器。
师:小朋友都很喜欢吹泡泡,今天,老师给你们带来了许多的吹泡泡工具,你们看看它们都是什么形状的?
老师逐一出示泡泡器,让幼儿认识。(三角形、圆形、正方形、椭圆形、五角形)
3、让幼儿自由猜测泡泡的形状。
师:你们猜一猜,用这些泡泡器吹出的泡泡会是什么形状的'?(请幼儿大胆的自由猜测)小结:有的小朋友觉的这些泡泡器能吹出三角形、圆形、正方形、心形、五角形的泡泡。
4、幼儿自由操作、探索。
师:那到底吹出来的是怎样的泡泡呢,我们一起去试一试吧。
交代要求:要把每种泡泡器都试一下,将泡泡器在泡泡液里轻轻蘸一蘸,放在离嘴的地方轻轻吹一吹,试过一种再换一种。
幼儿操作,教师巡回指导。
5、根据幼儿的探索结论记录结果。
师:你用哪种泡泡器吹的泡泡,你吹出了什么形状的泡泡?
请幼儿回答并用相应的泡泡器当场验证,将结果记录下来。
教师总结
不管用什么形状的工具吹出的泡泡始终是圆的。
活动延伸
请爸爸妈妈在家做其它不同形状的泡泡器,让孩子吹一下,看看它们吹出的泡泡是否都是圆形的。
小班教案 篇8
教学目的:
1、培养幼儿稳步走、跑、转的动作。
2、能按一定的信号和要求做动作,注意保持身体的平衡。
3、让幼儿在轻松愉快中,学习用身体动作来表现春天吹动小树叶的情景,激发幼儿的想象力。
教学准备:
铃鼓一个
教学进行:
1、教师讲述一个情节,请幼儿用动作表示自己的感受,春天到了,凉凉的.春风吹动了小树,小树会怎样?请幼儿回答,并用动作来表现。
2、游戏:
春天里的小树叶,教师扮“春风”,幼儿扮“小树叶”,听“春风”发出各种信号(用铃鼓表示)小树叶做动作。
(1)游戏开始前,教师讲述规则及信号,教师手摇铃鼓说:“起风了”幼儿在场地踏步走。
(2)教师说:“刮大风了”,同时快速摇动铃鼓,幼儿在场地上自由地跑。(注意不碰撞)
(3)教师说:“风小了”幼儿慢慢或踏步走。
(4)教师说:“刮旋风了”,幼儿在原地转圈。
(5)教师说“风停了”,幼儿在原地站位。
3、游戏“拾落叶”。幼儿当“小树叶”,教师扮拾落叶的人,教师与幼儿念儿歌:小树叶,飘呀飘,飘来飘去象小鸟,小树叶,飘呀飘,落在地上睡大觉。拾落叶的人用手轻拍“小树叶”,被拍到的“小树叶”要轻轻地走到教师身后,跟着教师去,排成一列长长的车,开出场地。
小班教案 篇9
教案是教师的教学设计和设想。 那么关于“小班科学《认识苹果》教案”有哪些呢?一起来看看吧!
活动目标:
1、通过观察苹果和梨,使幼儿知道它们的名称和外形特征。
2、通过品尝它们的味道,知道水果好吃,有营养。
活动准备:
苹果,梨的卡片若干;实物苹果,梨;
活动重点:
掌握苹果,梨的外形特征和有关的词。
活动过程:
一、游戏“摘果子”引入。
将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上,幼儿分组去摘水果,看哪组摘的`水果多。
二、22从游戏转入活动主题。
出示苹果,梨实物,让幼儿观察并说出这两种水果的名称,颜色,用途,启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征,在认识的过程中告诉幼儿苹果,梨是山东的特产,让幼儿了解。
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