【推荐】大班教案模板锦集七篇
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
教学目标：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：
1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
教学过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的'地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：认识应聘的动物
（1）向接待处的动物朋友亲热地问好。
（2）说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
（1）幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
（2）相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。
（例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员……）
（3）将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。
教学延伸：
1、在语言区内提供更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。
2、继续搜集不同职业的图片，充实“我知道的职业”版块。
教学反思
通过此活动，幼儿初步意识到每个人都有自己的长处，会欣赏自己。他们的发言极为踊跃，这为活动的生成尊定了基础。教师不断的扩展幼儿的谈话范围，帮助幼儿丰富经验和生成活动。
大班教案 篇2
活动目标：
1、理解单双数的含义。
2、学习辨别10以内的单双数。
活动准备：
教学图卡：蓝色单数卡：1、3、5、7、9。红色双数卡：2、4、、6、8、10。布口袋，花生。
活动流程：
1、 出示数卡：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。其中单数蓝色，双数红色。
拿出数字卡散放在黑板上，让幼儿按1-10顺序排列并复习顺唱和逆唱。
小朋友，这组数字卡有什么特别的地方？如果要把这些数字卡分成两组，你们会怎样分？并讲出分组的原因。
当孩子按颜色分好组后，引导孩子寻找每组数字与数字之间的规律。（间隔跳过一个数字）并引领孩子跳唱数字卡：1、3、5、7、9；2、4、、6、8、10。
继续引导幼儿说说分组的原因，如果孩子不能说出是按单双数分组，教师直接说出，1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。追问为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、、6、8、10是双数。请个别孩子回答。
2、 通过游戏初步感知单双数。
教师解说单双数的概念：单就是一个的意思、双就是两个，就是说双数始终可以两个一组找到朋友，没有单独不成对的。而单数却会剩下一个找不到朋友，单独剩下一个，这样的数就是单数。
在孩子已有单双数的概念后，出示教具与孩子一起操作验算几个数字是单数还是双数。
幼儿操作。利用串珠操作，老师说一个数字，孩子一一验算1-10的单数、双数。
3、通过游戏“传口袋”巩固认识单双数；
听拍掌声、跺脚声等默数是几下，辨别响声是单数还是双数。
“传口袋”的游戏，边传边念儿歌：“口袋里面装豆豆，大家都来数豆豆，抓一把，数一数，是单数还是双数。”儿歌念完，口袋传到谁的手里，谁就从口袋里抓一把豆豆并计数，数完后告诉大家是单数还是双数。
4、延伸活动：幼儿在活动室数一数各类物品是多少？是单数还是双数？
活动反思：
对单双数我们班有个别孩子有所了解，于是这个活动我一开始就利用孩子引出活动的主题，问孩子为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、、6、8、10是双数？让孩子带着问题展开此次的活动。
活动中我以老师带来了一套数字卡开头，当老师出示这些数字卡的时候，孩子们第一个反应就是说这些数字太简单了，我们的都认识啦（在我的预设中）！这时，我为了激发孩子的兴趣，说：这些数字是很简单，你们都认识，但这些数字还藏着很多秘密，你们想知道吗？这是孩子就有疑问了，明明是几个数字，还有什么秘密呢？孩子们都很期待我的答案。于是我给了孩子第一个问题：要把这些数字分成两组，你会怎样分？为什么？（数字卡1、3、5、7、9是蓝色，2、4、、6、8、10是红色。）大多数孩子都是像我预设的一样按颜色把这些数字卡片分成两组，即蓝色一组：1、3、5、7、9。红色一组：2、4、、6、8、10。然后让其他孩子说说这样分还有什么理由，有的孩子发现这些数字卡都间隔开了，都跳了一个数字。也有个别孩子说是按单双数分组的`。但当我问为什么1、3、5、7、9是单数。2、4、、6、8、10是双数时只有一个孩子能说出原因，孩子一步一步进入到我的圈套，这样进一步激发了孩子想知道为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、、6、8、10是双数。这时老师跟孩子一起认识“单”就是一个的意思，双就是两个的意思（结合操作讲解）。数出9匹小马两个两个放在一起到最后还剩下一匹没有朋友，再数出10匹小马，两个两个找朋友，没有单独不成对的，让孩子理解单双核双数。然后让孩子自己操作验算其他数字时单数还是双数。在这个操作的过程孩子始终都兴致勃勃，他们都想知道结果是否和前面说得一样，操作过程中孩子都会采用两两找朋友的方法分辨单双数。
最后还通过游戏“传口袋”；听觉游戏等进一步巩固孩子对单双数的认识，同时也同生活联系起来，让孩子找找活动室里德物品什么是单数，什么是双数，今天参加活动的小朋友人数是单数还是双数等。整个过程孩子都在参与，都在思考，整个活动过程中孩子的注意力都比较集中，能较好地达到活动目标。
大班教案 篇3
活动要求：
1、在愉快的氛围中，看看、说说、吃吃，感受学习和说话的乐趣。
2、学习大胆地用语言描述饼干的特征。
3、发挥想象力，培养幼儿的创造力。
活动准备：
各式各样的饼干，盆子人手一个。
白纸一张，纸上有各种图形饼干。
活动过程：
（一）出示图形饼干，引出兴趣
1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，猜猜是什么？（出示饼干）看，是什么？（饼干）
2、这些饼干是怎么样的？
（二）说说自己的图形饼干
1、将椅子下的装有图形饼干的`盆子轻轻拿出，看看。
2、教师示范。
哇，我的饼干是圆形的，上面有一些花纹，真漂亮！
3、你的饼干是什么形状的？
（幼儿说说）
4、和旁边的小朋友互相介绍一下自己的饼干。
教师与刚才没有发言的幼儿交流。
（三）饼干变样了
1、教师示范咬掉一口，变成了弯弯的月亮。
2、幼儿操作。
咬一口，看看会变成什么？
3、说说变成了什么？
（四）有趣的饼干
1、老师为小朋友准备了一些特别的饼干，请把椅子下的信封拿出来。
2、示范讲解：
老师的饼干竟然是一只小熊，它还对我咪咪笑呢！
3、你们的饼干是怎么样的？
（五）和爸爸妈妈一起品尝饼干。
大班教案 篇4
活动目标:
1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。活动准备：衫衣盒子人手一份。
活动过程：
一、出示盒子
1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？
2、幼儿自由玩
（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的`玩法，让全体幼儿跟着学做。
（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼儿进行场境设置。集队，分四组。
师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？
在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。
4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。
5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。
大班教案 篇5
活动设计背景
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，向抽象逻辑思维过度，其意识、能力还不够强，尚处于探索状态。我们班许多幼儿在游戏的时候，常常分不清自己的左右，更分不清他人的左右，能力差的幼儿甚至经常穿反鞋，为了引导幼儿能清楚地区分自己的左右，掌握左右的概念，感知左右的相对性，特设计了此活动。通过此活动，让幼儿在观察、探索、操作、游戏中感知、区分左右的空间方位，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉能力和判断力。
活动目标
1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。
2、初步理解左右的`相对性。
3、在区分左右的过程中获得积极的情感体验。
教学重点、难点
活动重点：
以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。
活动难点：
知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化，初步理解左右的相对性。
活动准备
1、文具盒、铅笔、橡皮、胶棒。（每人一套）
2、苹果图片一套。
活动过程
一、手指操《大象盖房子》
二、谜语激趣，导入新课。
谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。
三、区别自己身体的左右。
1、感知左手和右手
师：小朋友们，看看刚才猜谜语时举起的这只漂亮的小手，是你的左手还是右手？（右手）
师：把你的右手举高一点，大家说说，我们常常用右手做哪些事？（写字、画画、吃饭等等）
右手做得事情可真不少！
再举起你的左手，我们的左手可以做什么事情？
师：左、右手要多锻炼，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。
2、体验自身的“左与右”
左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。让我们伸出左右手拍拍这对好朋友，在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像左、右手这样一左一右的好朋友吗？谁来指一指，说一说？
（左脚右脚、左腿右腿、左耳右耳、左眼右眼、左肩右肩等）
师：小朋友们真聪明，找出了这么多一左一右的好朋友来。
3、游戏：听口令、做动作（听觉反应训练）
比一比看谁的反映又准又快，速度由慢到快、程度由易到难。
伸出你的左手，伸出你的右手；
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；
左手摸左耳，右手摸右耳；
左手摸右耳，右手摸左耳；
左手指右眼，右手指左眼。
大班教案 篇6
工作要点：
1、初步了解我国的名胜古迹、民族文化等，能根据已有经验技能创造性的表达对祖国的热爱之情。
2、知道我国是一个多民族国家，认识几个主要的少数民族，初步了解其主要居住地、服饰特点和生活习俗等。对富有特色的少数民族音乐和舞蹈感兴趣。
3、能选择合适的.材料及自己喜欢的方式积极参与各项活动，大胆地表现自己。
音乐欣赏：森吉德玛
自主活动
内容与材料：
科学区：观察地球仪、少儿中国地图、世界地图等，并学习拼中国地图。
表演区：提供民族服饰（如自制五彩围裙、新疆帽、哈达等）、自制的京剧脸谱面具、铃鼓、串铃等让幼儿自由表演。
音乐磁带：“大中国”“森吉德玛”“达板城的姑娘”“哈达献给解放军”“北京的金山上”“瑶族舞曲”以及挤奶、骑马、牧羊等曲子。
美工区：提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑工艺、民族服饰等。
建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建长城、天安门等一些名胜古迹。
语言区：提供反映祖国四大发明，中国之最，现代科技发展的图书或图片等让幼儿观察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，让感兴趣的幼儿读读认认，并贴到地图相应的位置。
欣赏区：天安门图片、京剧脸谱、少数民族人物画像、国画等。
数学区：2和3的组成。
户外活动
内容与措施：
1、积极锻炼，热了知道擦汗和脱衣服，并把衣服放到指定地方。
2、锻炼时找空的地方，不与同伴碰撞不做危险的事。
3、早操时，能根据音乐节奏整齐有力地变化队形及动作。
日常活动
内容与措施：
1、参观走廊的主题展区。
2、交新朋友。
3、大带小活动听从老师安排，不单独行动。
4、巩固常规，轻声说话、离开椅子时要将椅子塞到桌子下。
个别活动
1、教育幼儿在人员较多的情况下要遵守集体规则。对个别幼儿进行安全教育。
2、观察发现幼儿的特长爱好等。
亲子活动
1、和孩子共同收集和主题相关的图片照片和实物等。
2、促幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯，以适应大班作息时间。
3、帮助幼儿记录口述稿“国庆见闻”。
选择性课程
诗歌欣赏。
大班教案 篇7
活动目标：
⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
活动准备：
⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。小班体育活动：摘苹果(2)
⒈准活动——苹果
秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。
⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶请一位跳的高的.幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动——大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
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