中班教案

时间:2023-05-03 10:36:28 中班教案 我要投稿

【推荐】中班教案范文锦集七篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】中班教案范文锦集七篇

中班教案 篇1

  学习目标:

  1、进一步体会跑步——立定的正确姿势,养成良好的

  身体姿势。

  2、充分发挥学生的创造思维和参与意识,培养勇于克 服克服困难的意志品质。

  学习内容:

  跑步走--立定,高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。 重点:动作自然协调

  难点:集体步调一致

  学习步骤:

  一、 跑步走

  教师组织教学:

  1、激发学生学习的兴趣和热爱集体的精神

  2、理解并掌握跑步走——立定

  3、发挥学生的'主体作用

  学生学习活动:

  1、教师提示学生注意体会动作的节奏

  2、学生分小组进行复习练习

  3、学生轮流当指挥员

  4 教师巡视指导、鼓励

  5、学生展示

  二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑

  高抬腿跑的教学重点是:摆动腿高抬;难点:蹬地腿充分伸直。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1. 能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。

  2.尝试各种练习平衡的方法,培养创新意识。

  3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.材料投放:大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

  2.经验准备:幼儿有利用户外玩具材料,通过自己摆放进行游戏的经验。

  3.音乐磁带、录音机。

  活动规则:

  1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

  2.手提物体走一走自建的“小桥”。

  活动过程:

  一、导入部分

  1.准备活动。

  师同幼儿听音乐做“动物操”,活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作,同时激发幼儿的活动兴趣。

  2.小熊去做客。

  师用语言导入游戏情节:小熊要去小动物家做客,可是一条河挡住了去路,小熊不能过河去看朋友了,请小朋友帮助小熊想个办法,可以顺利到达河的对面。

  二、游戏活动

  1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

  (1)让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开,“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

  (2)让幼儿讲一讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范走的方法,说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

  提问:“怎样利用这些不同材料搭桥?”

  “怎样将礼物一起带过河?”

  (3)幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走。

  2.送礼物。

  (1)小朋友给小熊搭好了“桥”,小熊为了感谢你们,邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。

  (2)引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”,鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

  提示:从一个方向往返回来,互不碰到。

  三、结束部分

  1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。

  2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

  3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。

  活动反思:

  本次活动,紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的材料,幼儿在搭建中学会了协商、合作,并能进行尝试和改进,从起初的用一种材料搭建,慢慢的.尝试用多种材料共同搭建,这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡,又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味,因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动,这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。

  小百科:桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公路、铁路线)的构造物。

中班教案 篇3

  设计意图:

  现在的社会越来越富强,人们的生活水平也越来越高,伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说,我们更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。积极倡导环保及变废为宝。结合这话题,我和孩子们选择了以瓶子为题材,开展《给瓶娃娃穿新衣服》的活动,引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子,并加以装饰来美化环境,减少环境污染等。

  活动目标:

  1、学习用毛线在瓶娃娃身上依次序绕圈。

  2、培养幼儿对手工的'兴趣,养成细心操作的习惯。

  活动过程:

  一、启发谈话,导入课题:

  出示瓶娃娃,告诉幼儿:秋天到了,瓶娃娃身上还没有穿上衣服,你们想怎样帮助他们?你想给娃娃穿上什么样的衣服?(幼儿自由讨论)

  出示毛线,师:这是什么呀?用毛线怎么给瓶娃娃做衣服呢?幼儿自由讲述。

  二、教师交代任务。

  介绍操作要点:我们今天就给娃娃穿上毛线衣服。要把毛线一圈一圈紧紧地绕在瓶娃娃的身上。要一圈一圈紧紧地挨着在一起。

  三、教师示范绕毛线。

  重点讲清楚毛线的头和绕完以后毛线的尾巴该怎么办,如果不系住毛线圈就会松掉,娃娃的衣服就没有了。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  指导个别幼儿要绕得紧一点。为能力弱的幼儿提供适当的帮助。

  五、评价幼儿作品。

  教师请幼儿展出自己的瓶娃娃,大家观察讲述谁给瓶娃娃穿得毛衣又紧又漂亮。

  以娃娃的口吻谢谢大家。

  活动反思:

  孩子们对给瓶娃娃穿衣十分感兴趣,能够认真地看老师的示范,自己操作时也是有模有样的。能手眼协调地给瓶娃娃穿上美丽的外衣,个别幼儿需要在老师的帮助下完成。在幼儿操作中经常会把毛线拉得很长,结果就打结了,怎么也解不开,只能剪断,再继续绕。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,学习有感情的朗诵诗歌。

  2、学习改编诗歌,并进行表演。

  活动重点:理解诗歌内容

  难点:学习改编诗歌

  活动准备:

  1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张,小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。

  2、枯黄的树叶一片。

  活动过程:

  1、谈话:“小树叶到哪儿去了”

  出示一片枯黄的`小树叶:“秋天到了,小树叶飘呀飘,正好被我看到了,我把它当礼物带到了我们班,你们猜猜小树叶要到哪儿去呢?”(幼儿讨论)

  “如果是小动物们看到了小树叶,它们会把小树叶带到哪儿呢?会把小树叶当成什么呢?”(猜一猜)

  2、欣赏诗歌,理解诗歌内容

  教师提问:

  “小蚂蚁把小树叶当什么了?”

  “小老鼠把小树叶当什么了?”

  “小刺猬把小树叶当什么了?”

  “梅花鹿把小树叶当什么了?”

  3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌

  4、学习改编诗歌内容,进行表演

  “如果是小鸟看到了小树叶,它会把小树叶当成什么呢?”

  (它是我的棉被……)

  ——教师指导幼儿改变诗歌内容,并朗诵。

  幼儿选择头饰与道具进行表演。

  5、游戏:捡树叶

  “我们的操场上也飘来了好多树叶,我们一起去捡树叶喽。”

  (师生共同去捡树叶)

中班教案 篇5

  活动意图:

  爸爸给孩子的感觉是工作比较忙,在家的机会不是很多,无法亲近, 所以孩子而和爸爸的接触不是很多,然而,每个爸爸都深爱自己的孩子,只是所表达表现的方式和妈妈不同,于是设计了这节中班社会情感活动 《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。

  活动目标:

  1、在学唱歌曲基础上,熟悉旋律,尝试将爸爸的本领编入歌词,夸夸爸爸的本领。

  2、了解爸爸,喜欢爸爸,激发幼儿对爸爸的情感。

  3、培养幼儿敏锐的'观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学唱歌曲。

  活动难点:

  有节奏地创编歌词。

  活动准备:

  歌曲《爸爸本领大》。

  活动过程:

  一、导入

  你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)

  小结:原来你们的爸爸这么棒,有这么多的本领。

  二、节奏练习:夸夸我爸爸

  拍拍小手,夸夸爸爸的领大。

  例如: X X X X | X X X |

  我的爸爸会开车。 ……

  重点指导:节奏与语言相配,边拍手边说。

  三、学习歌曲:《爸爸本领大》

  夸夸我的爸爸,请你们听听看,他有什么本领。

  1、完整欣赏歌曲

  (1)我的爸爸有什么本领?

  (2)我是怎么来夸爸爸本领的?

  小结:我的爸爸会开车、会做饭、会打球……,我是边拍手边节奏地夸爸爸。

  2、再次欣赏歌曲,理解节奏及歌词。

  师生共同边拍旋律节奏边念歌词。

  3、幼儿学唱歌曲

  重点指导:一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。

  四、创编歌词

  我的的爸爸会开车、会做饭,那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来,好吗?

  1、请个别幼儿说说爸爸的本领,示范演唱。

  2、请若干幼儿演唱,轮流创编歌词。

  活动延伸:

  你们的爸爸本领可真大呀,回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。

  活动反思:

  结合平时孩子的经验,他们有拍简单节奏的能力,增加一些有节奏的语言,使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣,愿意说出爸爸的工作,有什么本领,在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的,孩子们感兴趣的东西,他会很自然很积极地投入进去,这就需要教师要做一个好的观察者,观察孩子的兴趣所在,做一个好的引导者,让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中,我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望,因此在节奏游戏中,我尽力使每一个孩子都有表达的机会,并多一些鼓励给那些孩子,促使他们感受到成功的快乐,使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣,从而形成良性循环。

中班教案 篇6

  一、设计思路

  中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

  二、活动目标

  1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

  2、培养幼儿的自我服务意识。

  3、锻炼幼儿的语言表达能力。

  三、活动重难点

  1、培养幼儿的自我服务意识。

  2、教育幼儿自己的'事情自己做。

  四、活动准备:故事、衣服、音乐

  五、活动进程

  1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

  故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。

  2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)

  (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。

  (2)为什没说某某长大了?

  (3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭

  3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)

  4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)

  5、教师小结。

  六.活动反思:

  本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。

  教学反思:

  1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。

  2、能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。

  3、运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。

  4、这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。

中班教案 篇7

  【活动目标】

  1、通过故事,懂得尊敬、关心老人、愿意为老人做好事,让老人生活得愉快。(重点)

  2、知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象。(难点)

  【活动准备】

  课件、故事。

  【活动过程】

  (一)出示课件图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子,引入教学。

  1、师:这是谁的房子?蚂蚁奶奶的表情是怎样的?(不开心、忧愁)为什么不开心呢?

  2、教师小结:有的朋友说蚂蚁奶奶生病了,有的说奶奶找不到吃的,那到底怎样呢?我们来听一听故事。

  (二)分段讲述故事,了解向日葵的生长特点。

  1、讲述第一段故事。(从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”)

  师:①蚂蚁奶奶有什么心事?

  ②那怎么办呢?

  ③谁来帮蚂蚁奶奶搬家?

  ④他们怎么说?我们一起来学学。(奶奶,您别急,让我们想办法把您的房子搬个家吧。)

  ⑤小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢?(运用句式“有的……有的……”句式讲述。有的在前,有的在后,“嗨呦嗨呦”搬呀搬:有的在上面拉,有的在下面推,“嗨呦嗨呦”搬呀搬。)

  2、讲述第二段故事。(从“早晨”到“暖洋洋的”)

  师:①早晨,太阳从哪里升起,照到了什么地方?中午,太阳照到了什么地方?下午,太阳又走到了哪里,照到了什么地方?

  ②现在,蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样?

  3、讲述第三段故事。(从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束)

  师:蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳,这是为什么呢?

  小结:哦,原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上,太阳从东边升起,下午太阳从西边落下,向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀,小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的`花盘里,蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了!

  (三)完整欣赏故事,感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事,懂得关心老人。

  1、我们再完整的听一次故事吧!

  2、你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?小蚂蚁们是一个聪明的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。

  3、小蚂蚁们为奶奶搬家,让奶奶这么开心!那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶!你们有什么办法可以让奶奶开心呢?(幼儿自由发表意见,如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等)嗯,你们都是懂事的孩子,真棒!

  (四)延伸

  1、故事中的向日葵真神奇!老师还找了一些神奇的植物呢,我们一起来看看吧!(出示PPT中的图片,如薰衣草、夜来香、捕蝇草等)

  2、在这个世界上啊,还有很多很多神奇的植物,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料,让爸爸妈妈讲给你们听好吗?明天再来告诉我和其他小朋友们。

【中班教案】相关文章:

中班教案《包纸棕》_中班教案06-23

中班活动教案:糖果妹妹_中班教案06-23

中班的教案01-22

《走教案》中班教案03-01

中班儿歌《爱》中班教案02-20

中班社会:找路_中班教案06-20

中班社会优质教案《我升中班啦》教案04-08

中班《鹅》教案03-28

中班自然的教案03-31

《伞》中班教案03-27