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大班教案

时间：2023-05-04 09:00:17 大班教案我要投稿

【必备】大班教案范文集锦6篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】大班教案范文集锦6篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在观察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓争阳光的过程中，了解植物生长的不同状态。

　　2、知道阳光与植物生长的重要关系，乐意关注自然界更多植物生长情况。

　　活动准备：

　　自制三种植物生长状态的PPT，幼儿记录卡、植物图片，向日葵、草莓、葡萄的小图片与生长形态文字卡片、幼儿分组操作的材料。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示“争阳光”的文字卡片：认识这些字吗？（争阳光），什么意思呀？

　　争阳光就是努力争取得到阳光

　　2、猜猜谁可能会来争阳光？

　　还有谁需要阳光的，也要来争阳光？

　　小结：原来我们人、动物、植物的'生长都需要阳光。

　　二、阅读理解

　　（一）观察阅读PPT1，

　　提问：这是哪里？（绿色家园）谁来争阳光了？

　　（二）阅读理解向日葵争阳光的过程观察PPT2

　　1、向日葵是怎样争阳光的呢，我们一起来看看听听吧：向日葵腰杆直挺挺的，拼命往高处长，叶子又阔又大，伸向四面八方，终于争到阳光了。

　　2、向日葵是怎样争阳光的？

　　小结：向日葵真有办法，它用拼命长高的办法去争取阳光，使自己生长得更好。（出示相应文字）

　　（三）草莓、葡萄争阳光

　　草莓和葡萄可着急了，也急着要来争阳光，它们是怎样争到阳光的呢？想一想、猜一猜，把你们的想法记录在这张记录纸上。PPT3

　　1、幼儿分别记录草莓、葡萄争阳光的情况

　　2、请幼儿个别交流。

　　3、我们一起来看看，它们究竟是怎么来争阳光的？

　　（1）葡萄、草莓到底是怎样争阳光的？播放PPT4、5。

　　小结1：葡萄本领真大，它的藤儿爬呀爬，爬的高高的，卷须卷呀卷，卷的紧紧的，用藤条缠绕的办法争取阳光的。（出示相应文字：藤条缠绕）

　　（2）葡萄和草莓是怎样争阳光的？

　　小结2：草莓的办法真好，它躺在地上，贴着地面，用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。

　　（出示相应文字：叶蔓舒张）

　　总结：不同的植物争阳光的方法是不一样的：向日葵是用拼命长高的办法争取阳光的，葡萄是用藤条缠绕的办法争区阳光，草莓是用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。

　　三、经验迁移

　　1、这里还有许多植物，它们是用什么办法来争阳光的，我们一起来说说、分分吧。

　　2、幼儿分组操作，并交流纠错。

　　结束语：在我们绿色家园里还有很多植物，都有自己争阳光的方法，以后我们再去发现、去记录。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

　　2.进行自主活动，学习合作活动。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备：

　　1.空旷又安全的场地；

　　2.自制的绳尾巴若干；

　　3.每队2只大人的鞋盒，共8只；

　　4.黑板一块；

　　5.皮球4个。

　　活动过程：

　　一、准备过程

　　1.引入：

　　我们已经玩过各种滑稽有趣的游戏了，今天，我们来开一个滑稽运动会。首先，我们按照排着的4个队伍来分成4队，我给每队取个名字，给每队选个队长。

　　二、开始比赛

　　1.我们要进行的第一个比赛叫做“巨人的脚步”。每队的第一个队员先套上鞋套，出发以后绕过障碍，到达对面，然后按照我画在地上的路线走回来，把鞋套给第二个队员，最后看哪个队先走完。记住，结束回来的小朋友站在两边喊加油。

　　2.好，第一个比赛结束了，第一名是XX队，第二名是XX队……分别把分数记在黑板上，第3、4名的队伍想不想赢下下一个游戏？

　　3.我们的第二个比赛是“抓尾巴”。我会发4个颜色的丝带给4个队伍，你们把丝带的一部分塞在裤子里，把大部分露在外面当“尾巴”。我说开始以后，大家跑开，既要去抓别人的尾巴，也要注意不要让别人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的.小朋友站在圆圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最后我说停以后我来数数哪个队抢到的尾巴最多。注意，不???互相撞来撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出规定的场地。

　　4.啊，我来看看，XX队的队友真厉害，抓到了最多的尾巴，我把分数继续记录在黑板上，接下来我们来看看最后一个比赛哪个队会赢好不好？

　　5.我们的最后一个比赛叫“猪八戒搬西瓜”。每队的两个小朋友背对背夹住一个球，保持球不掉，走到对面再回来把球给下2个小朋友，每队最后如果有小朋友没有同伴，就让最早跑完的小朋友和他一起组成一组。最后看哪个队最先跑完。

　　6.好了，今天所有的比赛都结束了，最终赢得队是XX队，我们给他们鼓掌。

　　三、放松身体。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"哎呀呀，哎呀"的不同强度。

　　2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。

　　3、体验并表现好奇、害羞的情绪。

　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　活动准备：

　　幼儿事先玩过"眼睛藏朋友"的游戏。

　　活动过程：

　　一、幼儿理解"羞答答"的意思。

　　1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？

　　和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出"朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友"。

　　2、幼儿与老师表演"羞答答"。

　　"当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的`眼睛了？"幼儿根据教师的提问回答："如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞"。

　　不好意思、害羞还可以用"羞答答"词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验"羞答答"情绪。

　　二、幼儿学习歌曲。

　　1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。

　　2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准"藏"的发音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同强度。

　　三、幼儿创编歌表演动作。

　　1、启发幼儿创编"羞答答"的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。

　　2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。

　　3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到"看得我呀羞答答"时，自由地做害羞的动作。

　　四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。

　　五、音乐表演：拉拉钩。

　　刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗？幼儿结伴游戏。

　　活动反思：

　　“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触，“如果老师一直盯着你看，你的心理会觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说，“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作，在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式，用双手遮住脸从指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演，把羞答答的样子表现的淋漓尽致，用个别示范与结伴表演的方式，巩固歌曲。

　　在幼儿学习歌曲之后，我先请个别幼儿结伴进行表演，在此基础上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中，增加了幼儿学习歌唱的兴趣，并巩固了幼儿对歌曲的掌握。

　　小百科：羞，汉语常用字，读作xiū，最早见于甲骨文，其本义是进献（美味），即《说文解字》：“羞，进献也。”后引申为难为情、羞耻等义

大班教案篇4

　　世界上每个人都生活在特定的社会关系中，都和周围的人存在着千丝万缕的联系。正因为如此，每个人在享受社会所带来的种种便利的同时，也需要承担对社会的责任和义务。对于幼儿园大班的孩子来说，了解他人的工作对自己生活的重要意义，萌发对他人给予帮助的感恩之心，不仅是他们亲社会心理发展的重要内容，同时对于培养他们的社会责任感也具有良好的启蒙教育价值。"谢谢你"正是这样一个关注人与人之间相互关系和情感表达的教育主题。

　　"谢谢你"是我们在日常生活中经常说到、听到的一句话。在这简单而平凡的三个字里折射着我们心灵的感动和真诚的谢意，蕴含着美好的故事和动人的体验。"谢谢你"把我们的视线聚焦在身边的人和事上，让我们用心去发现生活中人们的价值和相互的关系，体验人与人之间的共生存以及和谐美好的情感。

　　本主题从"需要感谢的人"切入，让孩子通过了解自己的父母、小区工作人员、幼儿园各部门的.工作人员，知道自己每天的生活离不开别人的劳动和付出，萌发对职业的兴趣。第二阶段"各种各样的职业"，引导幼儿进一步认识生活中的常见职业，主要通过文学故事、歌曲、游戏、美术作品欣赏等让幼儿了解各种职业的特点，体验人们在劳动中的辛苦和快乐。在此基础上，教师还可以根据本班幼儿的实际需要，选择孩子感兴趣的职业进行细致而深入的了解。在调查、实地参观、采访、模仿游戏等活动中发展幼儿的探索兴趣、社会交往和语言表达能力。第三阶段"感谢和接受感谢"。这一阶段的重点是让幼儿尝试表达感谢，并在体验被感谢的基础上萌发初步的社会责任感，学会用感恩的心去面对自己周围的亲人、朋友、师长以及给予自己帮助的陌生人。其中的亲子公益活动既是对主题教育的一个总结，展示主题所具有的现实意义，同时也传达了教师、幼儿与家长共同成长的教育理念。

　　值得关注的是，本主题始终贯穿职业认知和情感培养两条线索。这两条线索相互交织，相互补充，相互激发，保证了活动教育价值的有效实现。教师在组织活动的过程中要充分挖掘可利用的教育资源，从孩子的生活经验入手，注重孩子职业内容的理解和人们工作状态的体验。活动不能仅仅局限在幼儿园，还要延伸到社区、家庭和社会。

　　让我们和孩子一起关注我们的社会，关注他人的劳动，发自内心地、由衷地对帮助过我们的人说声:"谢谢你"；让我们共同献出爱心和汗水，体验被别人感谢的幸福和快乐；让我们把友爱和勤劳的种子播撒到孩子幼小的心灵中，让他们对生活充满阳光的热情和真诚。

　　教学目标：

　　1.认识17个生字，其中会写8个。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟、关爱动物的情感。

　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动反思：

　　1、教师的态度亲切和蔼，刚开始出示“感谢”二字，深深吸引了幼儿，为下文做好了很好的铺垫。

　　2、在教学活动第二环节“我要感谢你”中，深深表现了感情的流露，同时，让孩子们懂得感谢身边的人，应该把他们铭记在心。

　　3、整个教学活动，对于大班幼儿来说，时间偏短，上了大概20分钟，可适当延长时间，这样就最好了。

　　4、在让幼儿分组讨论，说说感谢的话时，可以让更多的幼儿用真挚的语言说一说，这样更能突出孩子感情的色彩。

　　5、在给客人送花时，可鼓励幼儿热情道谢，也可直接跟想说的老师说一句感恩的话。

　　对于社会课，最主要的就是让幼儿懂得情感的流露。在邱老师的带领下，孩子们渐渐的流露着那份情，同时，带动了更多的幼儿。使孩子们进一步了解了身边的各位老师，为他们呢做了很多事情。

　　小百科：“谢谢”是汉语中表达感谢的常用词语。

大班教案篇5

　　活动目标

　　1、欣赏塬始的雕刻作品，了解雕刻作品的起源以及所用材料。

　　2、引导幼儿感受塬始作品中的生活气息和简洁、生动的造型特征。

　　3、感受古代劳动人民的勤劳、勇敢、聪明和才智以及对美的追求。

　　4、引导幼儿用雕刻的方式表达自己美好的愿望。

　　活动准备

　　1、了解塬始人类的生活环境

　　2、课前用小床和遮光布在午睡室里摆出一个弯弯曲曲的山洞

　　3、音乐、泥工工具、手电筒、拉斯科洞马头图片

　　活动过程

　　1、音乐起，师生一起钻山洞

　　教师：“刚才，我们一起钻过了弯弯曲曲的.山洞，你们有什么感觉?”

　　幼儿自由发表意见。

　　2、介绍作品名称来历

　　教师：“现在请小朋友坐在草地上一边休息一边听我讲个故事。

　　1940年，在法国的一条河边，有四个孩子带着一条狗在游玩，他们玩得十分开心。突然，小狗不见了，他们很着急，四处寻找，后来，他们听到了小狗的叫声。循着声音，他们爬进了一个洞穴。洞很身，很曲折，洞口很小，但里面越来越宽，最后，他们爬到了一个很大的洞里，象大厅一样。在那儿，他们找到了心爱的小狗，而且还发现了一个秘密，就是在洞顶上刻了65头大型动物。塬来这是塬始人类雕刻在岩石上的雕刻作品。

　　我们今天要欣赏的就是这个洞顶雕刻的一部分。

　　3、引导幼儿欣赏作品

　　A(实物投影仪打出马头像)

　　整体欣赏：“小朋友，你看到了什么，能看出这是什么吗?”(马头，线)

　　教师：“这些东西是塬始人刻的，离我们现在已经有很久很久了，你们猜猜这上面一根根象刺一样的线，究竟是什么呢?”

　　“这些线条很直，又象射出去的什么?”(箭)

　　“这些箭射向这匹马，这匹马会怎么样呢?”

　　“你从哪里看出它要倒下了?你们看这儿有一条线(马脖子下面)，它是一条什么样的线?”

　　“马脖子什么时候回倾斜呢?”

　　小结，教师：“这些箭射向马，马正在逃跑。塬始人把马脖子刻成一条弯弯的斜线，使我们虽然看不到马的身体，也能看出马的动作。”

　　B讨论工具、材料。

　　“你们知道它是用什么材料做出来的吗?”