中班教案

时间:2023-05-04 13:18:37 中班教案 我要投稿

【热门】中班教案范文锦集五篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【热门】中班教案范文锦集五篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、能够仔细观察图片,理解图片内容。

  2、积极参与课堂,大胆表述自我。

  3、发现图片内容与语言表述句式的规律,并能进行简单的句式创编。

  活动重点:

  理解图片内容,发现句式与图片之间的联系及规律。

  活动难点:

  根据学习的'新句式,进行创编。

  活动准备:

  挂图。

  活动过程:

  一、课前游戏活动(捉泥鳅)

  利用歌曲《捉泥鳅》进行手指游戏活动,课堂活跃气氛。

  二、图片观察

  1、引导幼儿仔细观察图片内容,并用自己的话完整的表述图片内容。

  2、教师讲解图片内容,着重讲述句式。

  3、幼儿跟读文章内容,理解句式。

  三、句式创编

  1、教师出示新内容图片,帮助幼儿进行创编。

  2、幼儿自己进行创编。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、软、硬等属性。

  2.培养幼儿的动手做自己能做的事,并能注意保护小手。

  活动重点:

  懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。

  活动难点:

  自己能做的事自己做,并能保护好小手。

  活动准备:

  手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子

  (装开水)。

  活动过程:

  一.导入(猜谜,引起幼儿兴趣)

  师:小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准?

  师:五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的)

  二.幼儿操作,了解手的`作用

  1.幼儿自选材料用手进行操作,如:解纽扣、绘画、剪纸。

  师:小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?(手),那又怎样用手做事呢?

  师:那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗?

  实验:我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

  提问:做实验时有什么感觉?这说明了什么?

  师小结:大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的小手要多用才灵活。

  师提问:你的手还会做哪些事情?

  师小结:刚刚我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做。

  三.游戏"奇妙的口袋"

  师:小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西,看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能用小手去触摸。(请小朋友来触摸)

  师:小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们,真棒。

  活动结束:

  师小结:我们今天明白一个道理;做任何事都离不开手,手还能感知物体属性。

中班教案 篇3

  教材分析:

  炎热的夏季,青岛的海水浴场热闹非凡,对于孩子们来说,五彩缤纷的救生圈是一道最亮丽的风景线。救生圈是好玩的,中班的孩子大部分还不会游泳,家中都有救生圈,他们不仅游泳的时候会带上救生圈,平时也非常喜欢玩一玩,而且,玩法多样:“小床”、“呼啦圈”、“轮胎”……救生圈是美丽的,艳丽的色彩、繁多的图案,在整个夏季都是孩子们的好伙伴。因此,发现生活中的美、欣赏救生圈,并进行再创造,成了围绕“救生圈” 生成的一系列活动。

  活动目标:

  1、尝试用油水分离画的方法装饰救生圈。

  2、能用比较丰富的装饰花纹进行装饰,注意色彩的搭配。

  3、知道夏季去海边游泳要注意自我保护。

  活动准备:

  油画棒、毛笔、各色颜料;像救生圈形状的作画纸;展示作业用的大海背景;各种花纹的图片;范例四幅。 活动室布置:收集各种款式的救生圈。

  活动过程:

  一、欣赏各款救生圈:

  1、欣赏活动室四周的救生圈。

  引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹、底色的配置情况。

  2、提问:这些救生圈上有什么花纹?有哪些颜色?看上去感觉怎样?

  二、打扮救生圈:

  1、出示救生圈范例,引起幼儿活动的兴趣,观察欣赏范例的装饰特点。

  这是分园的.小朋友画的救生圈,他们都用了哪些图案?花纹?他们是怎样搭配颜色的?

  2、探索画法:

  1)确定自己想画的花纹和图案。

  你们想画什么图案呢?(幼儿讨论)

  2)出示花纹范例,丰富幼儿的知识经验。

  你们想得真好!老师这里还有很多图案、花纹,看看有没有你喜欢的?

  3)启发幼儿如何在环形纸上作画。

  怎样画更方便?(可以转动纸来画,这是难点,教师示范。)

  4)尝试用油水分离法涂底色,启发幼儿注意颜色的对比和搭配。

  选择水粉色的时候要注意什么?(颜色搭配鲜艳、用图案中没有的颜色)

  5)巩固幼儿执笔姿势。

  6)探讨正确的涂色顺序和方法。

  怎样涂色最有顺序?最均匀?(对比方形的涂法——横向或纵向接涂,可以将救生圈转着纵涂。)

  3、教师巡回指导,重点鼓励幼儿用不同花纹进行装饰;注意正确使用毛笔。

  三、评价分享:

  1、展示幼儿作品。

  2、幼儿互相欣赏。

  要求幼儿找一找哪一只救生圈色彩最美?花纹最漂亮?为什么?

  3、教师点评:幼儿的创造性发挥和用色用笔情况。

  4、讨论:夏天去游泳会使我们感到很……(凉快),还能——锻炼身体。游泳时要注意什么事情呢?(必须由大人带领,并要套好救生圈。)

  5、听音乐戴救生圈作游泳的游戏。

  我们青岛的小朋友真幸福,炎热的夏天可以带着救生圈去海边游泳,又凉快又好玩!来,我们套上救生圈,一起来练习游泳的动作吧!

  网友观点 很菜 好文

中班教案 篇4

  贪吃的小猫

  教学目标:

  1、能仔细观察画面,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。

  2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配,丰富相应的词汇量。

  3、能合理讲述画面,创编不同的结尾,体验阅读的'乐趣。

  教学准备:大图书《贪吃的小猫》

  教学过程:

  一、猜谜预测,导入活动。

  1、我们一起来猜个谜语:胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,厨房粮仓它放哨。(猫)

  2、前几天,小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》,谁来说说,加菲猫喜欢吃什么?

  3、今天老师带来了一本有关小猫的书,我们一起来看看,好吗?(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢?(特别喜欢吃,特别能吃,吃东西没节制等)

  4、看,贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜,这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢?(看封面预测故事)

  二、阅读讲述,展开活动。

  第1页:谁来讲讲贪吃小猫的故事?妈妈上街买了什么?小猫上街了吗,为什么?小猫在哪里找到了东西?找到后小猫干什么了?

  小猫贪吃的馋样子是怎样的?(高兴得尾巴翘起,嘴巴鼓着,眼睛盯着,怕你抢了它的香肠。)

  谁能把这件事连起来说一说?

  第2页:看看,接下来发生了什么事?谁能把这件事跟刚才一样说一说?

  小猫想吃吗?你从哪里看出来的?(它后腿踮起,前腿搭在购物袋上,眼睛瞄着面包,嘴笑眯眯的。)看着这么香的面包,小猫会想些什么呢?

  第3页:妈妈又买了什么东西,小猫还会吃吗?谁来把这件事说一说?

  这次,小猫吃得如何?你是怎么知道的?(小猫吃得很写意,它摸着肚子,抿着嘴巴,舔着舌头。)学一学小猫写意的样子。

  小猫吃了一包土豆片,还会吃一包什么呢?

  第4页:谁来说一说这件事?

  除了一根香蕉,小猫还可以吃一根什么呢?

  第5页:接下来妈妈买了什么?还可以说一块什么呢?

  第6页:贪吃的小猫在干什么?谁来讲讲这件事?

  小猫吃得开心吗?从哪里可以发现?(它双手相握,歪着头,嘴角翘得很高。)小猫为什么这么开心?

  第7页:这次,妈妈买了什么?还可以说一瓶什么?小猫还会继续吃下去吗/

  第8页:谁来讲讲小猫是怎样吃的?(它四肢伸长,把头钻到了购物袋。)

  第9页:小猫吃到了吗?为什么?小猫哪去了?我们一起来看看。

  第10页:小猫怎么了?(毛、胡子都竖起来了,张着嘴辣死了……)

  小猫为什么这么难受?贪心好吗?为什么?(以日常生活实例引导幼儿不贪心)

  三、师幼阅读,体验乐趣。

  1、我们一起来读读这本书,看看它到底是怎样说的?(教师读课本,幼儿倾听。)

  2、“结果就是……”是什么呢?谁能来说一说?(幼儿创编不同的结果,可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果,或贪心的后果。)

  3、这个故事好听吗?你们愿意和老师一起再来读一次吗?读到“贪吃的小猫跟在后面”时,要注意声音放轻些,以免被妈妈发现。(师幼一起阅读。)

  4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速,声音不拖调。(幼儿再次阅读。)

  5、谁愿意自己来读书?这次你加上自己的结尾。

  6、小结:今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外,还有哪些小动物会贪吃?还有哪些人会贪吃?(幼儿自由表述)

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解建筑工人常用的小型工具。

  2、体验当建筑工人的快乐。

  活动重点:

  了解建筑工人常用的小型工具。

  活动难点:

  体验当建筑工人的快乐。

  活动准备:

  1、挂图19号;小朋友的'书《小朋友的书o勤劳的人们》。

  2、安全帽,工作服,手套,砖刀,榔头,铁钉,螺钉,螺帽,小木块若干。

  活动过程:

  一、引题

  我们已经看见过热闹的建筑工人,工地上有很多的建筑供工人在造房子,请你们说说建筑工人有什么特征?想一想他们劳动时使用哪些工具?

  二、观看挂图,了解建筑工人

  1、了解建筑工人工作时的穿着。

  引导幼儿观察挂图并讨论。

  提问:建筑工人工作时头上,身上是什么样子的?

  为什么到工地上就要这样穿戴呢?有什么作用?(安全帽是为了防止被砸伤,戴手套能保护手,穿工作鞋是为了防止触电,穿工作服方便建筑工人的工作)

  2、了解建筑工人工作时的常用工具。

  提问:建筑工人劳动是要用到哪些工具呢?(砖刀,榔头,扳手,泥桶等)这些工具分别有什么作用?

  三、学当建筑工人

  1、让幼儿戴戴,串串建筑工人的帽子与服装。

  2、出示榔头,钉子,各种小木块,螺钉,螺帽等材料和工具,讨论这些材料和工具可以做些什么?

  四、操作练习

  提供《小朋友的书o勤劳的人们》第13页"我是建筑工人",请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈,使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。

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