小班音乐教案

时间:2024-09-18 09:42:49 音乐教案 我要投稿

实用的小班音乐教案范文汇编七篇

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小班音乐教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小班音乐教案范文汇编七篇

小班音乐教案 篇1

  1、教基本动作《手腕转动》,学习合着音乐节拍转动手腕。

  2、增强音乐节奏感。

  活动准备

  儿童

  材料

  录音机、磁带

  重点 学习基本动作:手腕转动

  分析与反思

  难点能合着音乐节拍转动手腕

  活动过程

  (引导策略与有效 指导)

  一、 教师弹《手腕转动》的音乐,请小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。

  二、 教基本动作《手腕转动》

  1、教师边哼乐曲边转动手腕。老师在干什么?老师的手指是怎么样的?手腕是怎么做的`?小朋友学做。

  2、放录音,教师示范动作三遍:高、底手转动;左右手平举转动;头上方转动。

  3、放录音,教师再次示范提问:教师先拍手几下?再转动几下?分别在什么地方转动?

  4、小朋友听音乐和老师一起做手腕转动。

  三、 分组练习。

  1、分男、女进行练习。

  2、个别小朋友练习。(教师纠正个别小朋友的动作)

  3、集体练习。

  4、在音乐声中自由走出教室。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、学会用均匀的声音演唱歌曲,和同伴保持音量上的一致。

  2、唱准歌曲中的跳音部分,表现歌曲中的踊跃和连贯。

  活动准备:

  1、木偶人或其他人偶玩具

  2、语言《小池》挂图60—54、cd

  活动过程:

  一、 教师出示木偶人,引导幼儿做“回声”游戏,为演唱歌曲做准备。

  1、 教师:这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上,感觉很精神,就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩,就和大山玩起了回声的游戏。现在,我想请你们来做回声,我们一起来试一试,好吗?

  2、 师生进行回声的游戏。

  教师:喂!你好!

  幼儿:喂!你好!

  教师:亲爱的大山,你好!

  幼儿:亲爱的大山,你好!

  教师:我喜欢旅游。

  幼儿:我喜欢旅游

  3、 教师:回声的游戏好玩吗?这个人在山上玩了一会,又继续往前走。然后他又来到了一个地方,看到了美丽的风景,就像一幅画一样!

  二、 引导幼儿欣赏语言《小池》60-45挂图,感受画面的优美意境,学习歌曲。

  1、 教师出示画面引导幼儿观察,并感受画面的'优美意境。

  教师:仔细看看,这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有什么感觉?

  2、 播放歌曲或教师 范唱歌曲一遍,引导幼儿欣赏。

  教师:看到这么优美的风景,这个人很高兴,他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你们听!

  3、 引导幼儿熟悉歌词内容,教师根据幼儿的回答,带领幼儿学习歌词内容

  教师:谁能说说歌曲里唱了什么?

  4、 引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。

  5、 教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱,鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音,并和大家的声音保持一致。

  三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法,引导幼儿唱准跳音。

  1、 教师:你觉得演唱这首歌曲要注意什么?

  2、 教师小结:这首歌曲前面两句在演唱时,要注意有很多的跳音,后面两句则比较连贯。

  四、 师生再次有感情的演唱歌曲

小班音乐教案 篇3

  设计思路:

  歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动,我始终以游戏的形式贯穿始终,用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|×× ××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。

  活动目标:

  1、尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。

  2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动重点、难点:掌握×××|×××|×× ××|×—||的节奏。

  活动准备:幼儿在课前学会节奏、PPT课件

  活动流程

  一、节奏训练:拍手。

  要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。

  1、宝宝们,今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们一起来拍手欢迎他们好吗?

  2、来,看老师的电脑上有这样一个节奏,(出示节奏图)

  跟着老师一起来拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。)

  宝宝们拍得真整齐呀!再来拍一次。

  二、学习歌曲《我爱我的小动物》

  1、(出示小羊图片)

  今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?(幼儿自由地说)

  小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)

  我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?(放课件,点击节奏图)

  2、(出示小猫图片)

  谁呀?小猫是怎么叫的`呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)

  小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,鲁老师就唱给我们宝宝听,

  3、教师清唱歌曲两遍。

  (清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)

  这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)

  这么好听,鲁老师再来唱一遍。(再次唱)

  4、老师弹琴,幼儿跟唱。

  (1)老师知道,有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师做动作)

  (2)宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。

  宝宝唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)

  5、创编歌曲

  唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。(点击节奏图,出示小鸡)

  看,谁也来了?(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。(放课件,点击节奏图)

  6、完整地边歌唱边表演一遍

  三、延伸活动

  宝宝们,今天我们学了一首这么好听的歌曲,回家以后,我们也来当个小老师,教给爸爸妈妈、爷爷奶奶,好吗?

  活动延伸——当当小老师,体验成功的快乐。

  附歌曲:

  我爱我的小羊,小羊怎样叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

  我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

  我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。

  我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣,并随着乐曲的变化表现。

  2.知道洗澡可以让自己变得干净健康。

  3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4.熟悉乐曲旋律,为乐曲创编动作。

  活动准备:

  1.动作图谱,记号笔,白纸

  2.音乐

  活动过程:

  一、自由表现洗澡

  现在是什么季节呀?出了汗怎么办呀? 你是怎么洗的?让我们一起听着音乐来洗洗吧 。(幼儿听音乐洗澡)

  二、创编洗澡的动作。

  1、讨论:你是怎么洗澡的?洗了什么地方?

  2、自由创编

  3、梳理创编的动作:请个别幼儿上来表演,教师根据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作

  4、看图表演

  5、提要求后再次表演。

  刚才小朋友洗了很多地方,想一想还有什么地方没有洗干净?现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干干净净的。

  三、辨别音乐节奏快慢。

  1、完整欣赏音乐,感受节奏快慢

  有个小朋友喜欢一边洗澡一边听歌,你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢?快的音乐应该怎么洗呢?慢的地方呢?

  2、分段感受并表演。

  3、完整听音乐表演。

  让我们一起听着音乐洗个澡吧!小耳朵要仔细听,什么地方要快快洗,什么地方要慢慢洗。(1遍)

  四、完整表现:帮同伴洗澡。

  教学反思:

  这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的.效果。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

小班音乐教案 篇5

  设计思路:

  对我们幼儿园小班的小孩而言,他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致,他们喜爱效仿小动物的叫声,学做它们的姿态,依照我们班的这年龄特征,我选取了小鸟这一小动物,使孩子能体会小鸟的形象,效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园小班孩子而言,领会一定的节拍对他们音乐品德的整体提升有一定的好处,所以我设计了音乐节拍《小鸟进窝》,让孩子能初步体会音乐节拍的慢和快。

  教学目标:

  1、初步体会音乐节拍的慢和快。

  2、启发孩子参与音乐教学的兴致。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的.表现力。

  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  教学重难点:

  能初步体会音乐节拍的慢和快。

  教学准备:

  磁带、小鸟头部装饰

  教学过程:

  (一)以小鸟的叫声导出教学课题

  师:孩子,今日有一只动物到了我们的教室,听,它是哪个?

  (二)熟识音乐

  师:小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放音乐)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鸟讲孩子拍手的声音好好听,小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演,小鸟唱K,我们孩子拍手,我们一块儿来开一個音乐会吧!(幼儿教师启发孩子听音乐拍手)孩子表演的好好,小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦,我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放音乐),此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开音乐会啦,此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放音乐启发孩子听音乐拍手)

  (三)听音乐节拍跟小鸟一块儿飞

  师:小鸟一個人飞太孤独啦,我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~!小鸟唱得快时我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听音乐飞啦,预备好了么!(孩子跟着小鸟听音乐飞)

  (四)完结教学

  师:听!电话铃响啦,电话里传来了白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)

  教学反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐教案 篇6

  游戏目标

  熟悉音乐旋律,能配合音乐指认五官的位置。

  学习有节奏地唱准歌曲,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

  游戏准备

  音乐录音磁带。

  请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

  游戏过程

  1、复习游戏,听口令指五官

  教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛。

  2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏

  (1)在音乐得伴奏下,教师和大班幼儿表演游戏:

  "我们现在做的游戏和刚才大家一起做的.游戏一样吗?哪里不一样?"

  (2)再次欣赏表演,幼儿拍打节奏。

  3、幼儿学习音乐游戏

  (1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱,边唱边拍手,手口同步。

  (2)师生一起做音乐游戏,唱到"在这里"时,用手指点五官的位置。

  (3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲;

  2、听音乐用肢体动作表现歌曲。

  活动准备:

  1、提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征;

  2、背景音乐;

  3、金鱼头饰;

  4、彩虹伞活动过程:

  一、导入,请幼儿自由表演小鱼游。

  1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

  师:小朋友小鱼都会怎样游水呢?

  师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧!

  2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)

  二、学唱歌曲:

  1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。

  师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。

  2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。

  师:刚才你都听到小金鱼怎么样了?

  老师按着幼儿说出歌词的`顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。

  3、跟音乐说歌词。

  请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。

  4、加上肢体动作唱歌。

  师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)

  5、学唱歌曲。

  师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)

  6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)

  三、结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示"渔网"网住小鱼。

  师:我们一起到大海里去网鱼吧。

  带领幼儿离开教室。

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