实用的中班教案范文锦集九篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
语言活动：
大树妈妈和树叶娃娃
活动目标：
1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。
2、能大方地用身体动作表现自己对作品的理解，体验自由表达和创造的'快乐。
3、懂得在日常生活中要体谅、关心妈妈。
活动准备：
1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。
2、《挪威舞曲》、自录配乐故事磁带各1。
3、不同表情的树三棵，树叶娃娃（黄、绿）人手2片。
活动过程：
（一）讲述故事，初步了解故事的主要情节。
提问：故事里讲了什么事情？
（二）结合多媒体课件欣赏故事，了解故事的情感脉络。
1、问：
树妈妈长得怎么样？
春天和夏天树妈妈的心情是怎样的？
秋天，梧桐树妈妈有什么变化？心情怎样？为什么会伤心？（学唱伤心歌）
你在生活中有没有什么事让妈妈伤心过？怎样让妈妈不伤心？
假如你是小树叶你怎样安慰树妈妈？
2、看看、讲讲小树叶变成养料的自然现象。
3、小结：春天树妈妈快乐——秋天树妈妈伤心——春天树妈妈快乐。
（三）欣赏《挪威舞曲》
1、完整欣赏《挪威舞曲》
提问：音乐里藏了一个什么故事？
2、边欣赏音乐边用不同的表情、动作表现对音乐的感受。
3、分角色表演《树妈妈和树叶娃娃》
（四）打扮树妈妈，用绿、黄树叶分别与春天的树妈妈和秋天的树妈妈匹配。
四、 活动延伸：
在日常生活中，继续引导幼儿关心周围的人。
中班教案 篇2
游戏目标：
1、通过游戏，尝试认识颜色红、黄、绿。
2、知道正确的拔彩旗的姿势，训练跑的速度。
3、在游戏中体验学习的乐趣。
4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
5、体验帮助他人的`快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
游戏准备：
红、黄、绿小彩旗若干，橡皮泥桶若干个、跑道游戏玩法：
四人一组站在起跑线上，听指挥拔什么颜色，四人一起将自己跑道上的所有一种颜色拔完，谁先到达终点，谁为胜。
游戏规则：
1、听哨子吹响后，才能跑。
2、在拔彩旗时，必须在自己的跑道上拔。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
中班教案 篇3
活动目标：
1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。
2、学说短语：又白又漂亮、又黑又英俊。
3、体验一家人幸福生活的美好情感。
活动准备：
1、图片：白猪太太、黑猪先生、三只小黑猪、四只小白猪、五只小花猪。
2、猪太太生宝宝大图片一套。
3、音乐：《小猪睡觉》。
活动过程：
一、导入：
1、T:今天我们班里来了两位朋友，看看是谁呢？（出示图片）
2、T:猪先生长的怎么样，它穿了什么，又戴着什么？（学习：又黑又英俊）
3、T:那猪太太呢？谁来夸夸猪太太？（学习：又白又漂亮）幼儿有可能看出开心等引出可爱漂亮等。
T:是呀，开心人就会变得漂亮，所以小朋友每天开心的来上幼儿园，就会变得很漂亮！
4、T:我们从什么地方看出猪太太胖呢？（幼儿自由猜测）
5、T:哦，原来呀，猪太太要生宝宝了，她就要当妈妈了。请小朋友猜一猜，猪宝宝长的是像猪先生还是像猪太太呢？
6、T:有的小朋友说猪宝宝长得像猪先生，有的说长得像猪太太。你们也是爸爸妈妈的宝贝，那你们长得是像爸爸还是像妈妈呢？什么地方像呢？（让幼儿说完整的话）
7、T小结:原来我们小朋友有的长得是像爸爸，幼儿长得像妈妈，还有的长得像姑姑、奶奶呢，那猪宝宝到底长得像谁呢？我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事，初步了解故事。
1、教师边出示图片边讲故事（从开始——“当然，他们都是我们的孩子！”猪太太高兴的说。）
2、T:猪太太快要当妈妈了，她想生什么样的宝宝？
（学说猪太太的话：我们的孩子肯定像我，又白又漂亮）（请一、二幼儿学一学、女小朋友集体学）
3、T:猪先生希望生什么样的宝宝？谁来当一当猪先生？
（学说猪先生的话：我们的孩子肯定像我，又黑又英俊）、（请个别幼儿学）
4、T:哈哈！每天猪先生和猪太太都为快要出生的`猪宝宝的模样争来争去。终于，猪太太到医院里去生宝宝了。
5、T:猪先生去医院接猪太太和孩子的路上，它是怎么想的？谁来学一学猪先生这时的话？
引导幼儿说出猪先生要当爸爸时的高兴和兴奋的心情,T：我们的孩子肯定像我，又黑又英俊。
6、T:猪先生在医院里看到猪太太是怎样说的？谁来学一学猪先生的话？
喂，亲爱的太太，你生了！你生的是小黑猪还是小白猪？
在这里学说是要求幼儿说出猪先生这时的心情：又高兴又想知道孩子到底长得像谁的心情。
7、T:猪太太是怎样回答猪先生的？
三、继续理解故事内容。
1、T:猪宝宝到底长的像谁呢？
（揭开谜底，打开被子，出现三只小黑猪、四只小白猪和五只小花猪）
2、T追问:猪太太生了几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？
（在这里可以让幼儿数数说说）提问：
（1）三只小黑猪长的像谁？（小黑猪像猪先生，又黑又英俊）
（2）四只小白猪长的像谁？（小白猪像猪太太，又白又漂亮）
（3）那五只小花猪长的像谁呢？（小花猪像爸爸又像妈妈，真可爱）
四、完整讲述
1、T:原来，猪太太生的猪宝宝，三只小黑猪像猪先生，又黑又英俊；四只小白猪像猪太太，又白又漂亮；五只小花猪像爸爸又像妈妈，真可爱！
2、T:这个故事还没有名字呢，谁来给它取个好听的名字？（猪太太生宝宝）引导幼儿从猪太太生孩子中挖掘故事的题目。
3、T：现在让我们一起完整的听一听这个故事吧，小朋友们也可以和赵老师一起来讲一讲。
时间可能的话，可以请几个孩子一起来讲讲，如果时间差不多就不要进行第二次讲述。
五、音乐游戏：《小猪睡觉》，感知可爱的猪宝宝。
1、T：这些猪宝宝多可爱啊！我们也来学一学这些可爱的猪宝宝吧！猪宝宝们！我们一起听音乐表演《小猪睡觉》。猪宝宝们，来吧！
2、音乐结束，T：猪宝宝们，醒来了，我们一起到外面去玩吧！（欢快的音乐响起）
活动反思：
对话表演让孩子说的有声有色：故事开头猪太太和猪先生为生下来的宝宝会像谁而争论的对话，我让孩子们角色扮演“我来当猪先生，你来当猪太太”，让幼儿学习模仿猪先生、猪太太的语句语气进行“争吵”。“如果你是猪太太你会用怎样的语气，怎样动作来说这句话呢?”孩子们跃跃欲试，女孩子们想出用兰花指摸着自己的脸用高傲的神情尖细的声音来说：“生下的宝宝一定像我，是只漂亮的小粉猪。”男孩子子们则说：“不对!不对!生下的宝宝一定像我，是只英俊的小黑猪。”孩子们根据自己的理解表演着故事中的对话，不仅学习了有声有色地说故事中的对话，培养了孩子说的能力也增添了活动的趣味性。
中班教案 篇4
活动目标：
1. 欣赏诗歌了解春天的特征。
2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：图片
活动过程：
1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？
柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？
幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2. 引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？
燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？
春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）
教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
3. 说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？
幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的.种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》
柳絮飘飘，飘向空中。
燕子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！”
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！”
柳絮飘飘，飘到地里。
种子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！”
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！”
柳絮飘飘，飘到公园里。
小朋友说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！”
中班教案 篇5
活动目的：
（1） 初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2） 体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：
各种各样的糖的道具、录音机、录音带
活动过程：
一、入室： 律动《小汽车》
*小司机开车时要看清指挥开车或停车
二、练声：歌曲《好吃的食物》
*能用自然的声音唱歌
三、创编舞蹈《快乐糖舞》
（1） 复习：《快乐糖舞》
（2） 幼儿创编糖舞的新动作
幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3） 教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4） 小朋友门听着音乐自由的表现
（5） 请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6） 将新的'动作连起来，完整地练习一遍。
（7） 让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》
能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。出教室
中班教案 篇6
班级：中班
科目：社会艺术
执教人：李秋花
一、活动名称：《小人书不要哭》
二、活动目标：
l 激发幼儿爱书的情感。
l 培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。
l 引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音。
三、活动准备：
l 《小人书不要哭》歌曲录音带。
l 情景表演“小人书哭了”。
四、活动过程：
开始部分：
观看情景表演“小人书哭了”，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？
基本部分：
教师领幼儿朗诵歌词。
学唱歌曲。教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。
师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音。
在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：区域活动中，图书角中，教育幼儿要爱护图书。
中班社会艺术活动――家乡的变化
班级：中班
科目：社会艺术
执教人：李秋花
一、活动名称：《家乡的变化》
二、活动目标：
l 激发幼儿关注自己家乡的变化，为家乡的美丽而自豪。
l 引导幼儿大胆作画，能注意画面布局。
l 画出家乡的主要景色，着色有一定的特点。
三、活动准备：
l 彩笔、画纸、硬纸板、泥工、双面胶、胶水、剪刀等。
四、活动过程：
开始部分：
复习歌曲《请到我的家乡来》，讨论：除了歌里唱的，我们家乡还有什么？
基本部分：
请幼儿自选材料，分组绘画，制作家乡的建筑、特产，教师为幼儿提供所需材料、物品并巡回指导。
将作品布置成展览，小组选出讲解员，讲给大家听。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：日常生活中，让幼儿注意观察家乡的变化并画下来。
艺术活动设计――红窗花
活动目标：
1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
活动准备：
1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花有一定的了解。
2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、红红的窗花。
1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰？（贴窗花）为什么呢？（因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息）
2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么？（动物、人、植物等）
3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。
二、大家一起来。
1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠，和剪裁。
2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。
三、装饰我们的活动室。
1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。
2、幼儿欣赏窗花作品，感受成就感。
艺术活动设计――民族服装真漂亮
活动名称：民族服装真漂亮
活动目标：
1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点
2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。
3、学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。
活动准备：
1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
2、提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
3、记录表、笔。
4、民族音乐磁带。
活动过程：
一、感受民族服饰的特点
1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。
2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。
3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
二、讨论布置并记录
1、讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？
2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根据幼儿的讨论结果，请幼儿准备和布置工作。
三、动手布置并记录
1、引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。
2、各组介绍自己的布置成果。
3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
四、变换布置并记录
1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。
2、在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。
3、展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。
五、体验民族服饰的美丽
请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。
中班语言社会活动设计――独自在家时
班级：中班
科目：语言社会
执教人：李秋花
一、活动名称：《独自在家时》
二、活动目标：
l 培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
l 提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
l 引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的`想法。
三、活动准备：
l 询问家长，了解幼儿独自在家的情况。
l 排练情景表演“独自在家”。
四、活动过程：
开始部分：
请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。
基本部分：
引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？
教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？
师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。
艺术活动设计《看我的》(彭爱云)
活动名称：《看我的》
活动目标：
1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。
2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活动准备：
1、与小班联系，做好与他们共同活动的准备。
2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。
3、手工制作材料人手一份，如：折纸小船、小燕子等。
活动过程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班级做客，注意用礼貌用语。
2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。
3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。
二、看我的
1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。
2、让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如折纸小船、小燕子等。
3、将作品送给弟弟妹妹，和他们共同赏玩。
三、夸夸我自己
1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。
2、一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
中班教案 篇7
活动目的
1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较
2、学习使用工具测量的正确方法
活动准备
1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条
2、测量毛巾用的正方形图卡若干
3、记录笔
4、幼儿用书
活动过程
1、用目测法和重叠法比较毛巾的长短
教师：小朋友们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它们的大小不同、长短不同）
教师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗？（不行，必须要把毛巾放平了，不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的方法
教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角对齐，这样就能比较谁长谁短了。
2、 学习正确的测量的方法，并记录
教师：通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二长，黄色的毛巾最短。
三种颜色的毛巾到底有多长？我们能用一个数字表示吗？用数字几？为什么？
教师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗？我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧！毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。
教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的'下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量，并记录下来。
请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察他们测量的方法是否正确。
3、 打开幼儿用书，完成操作练习。
中班教案 篇8
设计意图：
安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。
活动目标：
1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程：
一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性
1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等（游戏）
3、幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身边存在的各种危险
1、你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（先请幼儿讲述，后请家长讲述）
2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？
3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的'警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？
2、放录象，请幼儿判断什么行为是错误的，进一步了解危险随处可在。
3、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？
四、家长、老师互相交流自己的想法及需要相互配合的问题。
你觉得在安全教育中，有什么需要老师配合或帮助的问题吗？（家长）
五、教师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
六、音乐起，送给幼儿每人一个爱心气球。
活动延伸：
布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。
活动反思：
在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿安全知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
中班教案 篇9
教学目标：
1、在观察、比较和欣赏活动中认识图形（梯形、椭圆形），了解它们的特征。
2、激发学习图形的兴趣，培养观察力、想象力。
教学准备：
（认知准备）认识了长方形和正方形
(材料准备) 长方形（正方形）、梯形、椭圆形（圆形）以及相应的图片
重点与难点：
重点：梯形、椭圆形的特征 难点：在生活中寻找熟悉的图形
教学过程：
一、认识长方形：
1、欣赏用长方形拼画成的.各种图片，说一说，它们是什么？
2、区分长方形和正方形：（引导幼儿思考后发表自己的意见）
正方形——四条边一样长短
长方形——两条对边一样长
二、认识梯形：（重点）
1、出示梯形，让幼儿讨论这是什么形状？
2、引导幼儿观察，讨论，发表自己的意见
梯形——也有四条边，但是四条边不一样长
3、 操作：长方形变梯形
（把长方形的一边折成斜的，或两边折成斜的）
三、认识椭圆形：（重点）
1、出示椭圆形，你们认识它吗？
2、 和圆形比较，椭圆形——是长长的圆，扁扁的圆。
3、欣赏用椭圆形拼画成的各种图片，说一说，它们是什么？
四、小结：
1、今天，我们认识了哪几个图形朋友？
2、这些朋友在平时的生活中经常和我们在一起，请你们找一找，平时看到的家里、马路上、幼儿园里有哪些东西也是长方形、梯形、椭圆形？（难点）
3、鼓励幼儿积极寻找、想象，大胆说出自己的想法：如：冰箱，屋顶，哈密瓜，葡萄等。
五、结束活动。
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