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苏教九年级下《曹刿论战》教案

时间：2021-02-23 20:09:16 语文教案我要投稿

苏教九年级下《曹刿论战》教案

　　导语：《曹刿论战》是苏教版九年级下册的一篇课文，下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。

苏教九年级下《曹刿论战》教案

　　教案一

　　【教学要点】

　　1、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备──取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。

　　2、了解本文记叙战争详略得当的特点。

　　3、掌握课文中一些字词的用法。

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　〖教学目的及要求〗

　　1、在掌握重点字词的基础上，初步理解文章内容。

　　2、熟读课文。

　　〖教学重点〗

　　1、在掌握重点字词的基础上，初步理解文章内容。

　　2、熟读课文。

　　〖教学难点〗

　　题解，了解本文的作者、出处及历史背景。

　　〖教学过程〗

　　一、题解

　　1、作者及出处：

　　本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。

　　2、历史背景：

　　春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。

　　二、给出重点字词，引导学生自读理解课文

　　1、重点字注音：

　　guìmóujiànbózhéjiémǐ刿谋间帛辙竭靡

　　2、重点词解释：

　　齐师伐我──军队;

　　又何间焉──参与;

　　肉食者鄙──鄙陋。这里指目光短浅;

　　衣食所安──养;

　　小惠未徧──同“遍”，遍及、普遍;

　　牺牲玉帛──指猪牛羊等祭祀品;

　　神弗福也──赐福、保佑;

　　小大之狱──案件;

　　忠之属也──尽力做好本分的事;

　　可以一战──可以凭借;

　　公将鼓之──击鼓;

　　公将驰之──驱车(追赶);

　　彼竭我盈──充满，这里指士气正旺盛;

　　故克之──战胜。

　　三、在理解的基础上，熟读课文，注意句中停顿

　　教案二

　　【教学目标】

　　1、知识与能力：

　　⑴积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。

　　⑵了解有关《左传》的文学常识，了解鲁国以弱胜强的原因。

　　2、过程与方法：

　　在学生练读中，在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展，通过语言塑造人物形象的方法，感受本文语言的精练特点。

　　3、情感态度与价值观：

　　学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

　　【教学方法】

　　1、诵读法。

　　2、品读法、演读法。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1、三国时众多的以弱胜强、以少胜多的战役，比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢?也许是人心所向吧?正义永远会战胜邪恶的。但是有这么一场战役比这几场还要早，曾受到毛泽东同志的'称赞的战争，也许同学们已经知道了，那就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢?今天我们就来共同探个究竟吧!请看课文《曹刿论战》。

　　2、解题：

　　《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。

　　3、背景：

　　齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。

　　二、读

　　1、个体自读。

　　结合注释，读得准，读得畅，教师根据朗读实况正音。如“间、帛、孚、勺、辙、靡”等可能在正音之列;虚词停顿要鲜明;要再现故事的氛围。

　　2、教师示范朗读，学生听读，把握字音。

　　3、小组竞读。

　　要读得齐，读得响，读得有滋味。

　　(可以四人一组，一人一段，一人评。)

　　教师根据朗读实况纠正语调。如：

　　⑴肉食者谋之，又何间焉?──应读出“反对”的语气。

　　⑵小惠未徧，民弗从也。──应读出“否定”的语气。

　　⑶忠之属也，可以一战。──应读出“肯定”的语气。

　　⑷夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。──应读出“议论”的语气。