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幼儿园小班数学教案

时间：2023-05-11 12:12:12 小班教案我要投稿

实用的幼儿园小班数学教案汇编5篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的幼儿园小班数学教案汇编5篇

幼儿园小班数学教案篇1

　　小班教案《认识6》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识，引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体，激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《认识6》教案吧。

　　【活动目标】

　　1．引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。

　　2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

　　3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。

　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学的乐趣。

　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　【活动准备】

　　1．教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

　　学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。

　　2．环境布置

　　幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。

　　【活动过程】

　　一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。

　　(出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)

　　师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的'动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"。

　　尝试一

　　分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。

　　师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?

　　请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

　　尝试二

　　出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。

　　师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")

　　"6像什么呢?"

　　请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。

　　请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?

　　尝试三

　　游戏"看数取物"。

　　师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。

　　师：现在我们到数字王国去玩好不好?

　　二、小组活动

　　介绍每组的游戏内容及规则：

　　师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

　　第一组看数字做点卡

　　师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

　　第二组看数字印图形

　　师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

　　第三组看实物贴数字

　　师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

　　请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。

　　幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。

　　三、活动评价(师生互评)

　　1．展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。

　　2. 教师小结活动情况。

　　3．以"寄信"结束活动。

　　师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?

　　幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。

　　幼儿逐一"寄信"，走出教室，结束活动。

　　小百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。

幼儿园小班数学教案篇2

　　活动设计背景

　　幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。

　　活动目标

　　一通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。

　　二培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。

　　三培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的'词汇，锻炼幼儿的胆量。

　　教学重点、

　　培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力

　　活动准备

　　1每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，

　　2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。

　　3圆形、三角形卡片、雪花玩具。

　　活动过程

　　一开始部分：

　　1出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。如果知道告诉老师，小朋友认识那些图形。

　　2小朋友喜欢这些图形吗？

　　3今天我们就和这些图形做朋友。

　　二基本部分

　　1玩纽扣吧，请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣？（4）。问这些纽扣都是什么形状的？并请小朋友把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。

　　2找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告诉老师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。

　　3连三角形：请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形？（三角形）.。比一比三角形与圆形有什么不一样？（三角形有三条边三个角）。

　　4让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。

　　三结束部分：

　　1发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形，而且还要说出自己的想法，锻炼幼儿的手脑并用，语言表达能力。

　　2给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。

　　3摆卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形。

　　4欣赏图形，让幼儿自己来评价一下小朋友的作品。

　　5教师总结在课堂上全体小朋友的表现。

　　教学反思

　　我利用幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边观察，在生活中找出各种图形，而且，锻炼幼儿说话、要大声说话，不仅要在科学常识方面学习，还要丰富幼儿的口语表达能力，并且利用幼儿动拼图形时，发展了幼儿思维能力，要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形，幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形，幼儿还用卡片组合拼图，用圆形和三角形组合成一只小鸟，三角形圆形正方向组成大象。幼儿特别有成就感。非常激动学习兴趣特别浓。

　　本节课幼儿的注意力特别集中，就连胆小幼儿都能拼出简单的图形。这说明幼儿很聪明，只要给他们搭建平台，他们就有机会展示自己，课堂上积极配合老师。如果，这节课从上的话，我要给幼儿一支笔，要让动手他们画出自己喜欢的图形，比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等

幼儿园小班数学教案篇3

　　一、活动目标

　　1、感知5以内的数量，按量归类;

　　2、掌握5以内的数与量的对应关系;

　　3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。

　　二、活动准备

　　上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子(房子上有若干小洞)

　　三、活动过程

　　1、导入活动

　　t：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢?

　　c:喜欢!

　　t：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了!动物妈妈们可担心了!

　　2、进行部分

　　①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出(带有哭声)

　　②t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了?

　　小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗?

　　c：蝴蝶迷路了。

　　t：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊?

　　c：要

　　③t：恩,我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊?

　　c：……

　　t：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好?

　　动物王国里的房子呀它们的.门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。

　　(老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字)

　　④t：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。(做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里)

　　哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀?有几只呀?那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢?

　　(请一个小朋友送回小动物)

　　⑤t：小朋友们快看你们的凳子下面有什么?它们呀都是迷了路的小动物。我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好?但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦!相信你们一定会出色的完成任务。

　　(5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正)

　　3、结束部分

　　t：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊?动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢!(10个同学就位)但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。(结束，排好队走出课堂)

幼儿园小班数学教案篇4

　　活动目标

　　1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。

　　2、学习将相同颜色的`夹子夹在一起。

　　3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。

　　活动准备

　　铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个)

　　活动过程

　　一、夹夹子

　　1、介绍游戏的玩法和规则

　　2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。

　　二、数夹子

　　1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?

　　2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证

　　3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子

　　三、找不同

　　1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。

　　2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量

　　3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多

　　四、点子卡匹配夹子 [幼儿园教案]

　　1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。

　　2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)

　　(1) 先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

　　(2) 夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。

　　3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。

　　4、给客人老师夹夹子。(夹在衣服上)

　　(1) 集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个?

　　(2) 根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。

　　(3) 幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。

幼儿园小班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1．在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

　　2．乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿人手一只小盒子、6个苹果，画有三只熊的底板、PPT

　　活动过程：

　　一、观察图片、找出熊爱吃的.食物。

　　1．出示小熊：这是谁的家？它们家有几只熊，猜猜分别是谁？

　　2．小熊一家要吃早餐了，找找哪些东西是熊喜欢吃的。

　　二、分配食物，感知熊大小与数量

　　1．分配餐具并陈述理由

　　2．分玉米和蜂蜜罐并陈述理由

　　3．操作游戏：分苹果并陈述理由

　　三、延伸活动：思考留下的疑问

　　1．找找剩下哪样东西没有分，猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。

　　2．打开盖子引发思考

　　活动：

　　整个活动贴近幼儿的生活，适合小班幼儿的年龄特点。活动中教学方法多样，运用了比较法、游戏法等。活动中孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿思维活跃，大胆发言，提高了幼儿的语言表达能力。在教学过程中，老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，达到了预定的目标。

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