六年级下册《孔子春游》教案

六年级下册《孔子春游》教案

　　导语：《孔子游春》生动记叙了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借泗水的滚滚而来阐发了他关于真君子的宏论，并适时地引导弟子们谈论各自的理想，表现了泗水美好的春色、孔子的深刻以及他们师生间真挚的情谊。下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。

　　教案一

　　教学目标：

　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。

　　2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。

　　教学重难点：

　　感悟“孔子赞水”这部分内容，并以此融会贯通地理解全文。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、学生通读全文，初步了解课文大体内容。

　　教学设计及说明：

　　一、整体感知

　　1、同学们已经认真初读了全文，现在请同学们快速默读全文，想一想课文主要写了哪些内容。

　　2、交流。教师相机板书：

　　泗水春景

　　孔子论水师生谈志向

　　(通过初读，反馈学生整体把握课文主要内容的情况，为下一步教学奠定基础。)

　　二、自主选读，感悟语言

　　1、同学们已经整体把握了课文的主要内容，现在请大家选读其中感受深的那一部分内容反复轻读，有什么感受?

　　2、学生自读。

　　(学生自主选读，充分体现学生在学习中的主人翁地位，体现教为学服务。)

　　3、交流。

　　相机教学：

　　a、读悟“泗水春景”。

　　(1)学生读。

　　(2)配乐，教师范读。

　　(3)学生交流感受，相机引导学生有感情地朗读。

　　(4)齐读。

　　(在学生自主选读的基础上，引导学生感受语言表达的意境美，表达方式的美，更好地诵读好这段文字。)

　　b、读悟“孔子论水”。

　　(1)小组练读。

　　(2)交流读，老师要求：请同学们认真听这小组读，边听边想这部分内容，哪些词、哪些句子、哪一段落你感受最深。

　　(3)交流感受，相机引导学生重点读第八自然段。

　　(4)读词“凝望”、“意味深长”，引导学生有感情朗读“论水”这段话。

　　(5)交流对这段话的感悟，感受“真君子”的形象。

　　(6)欣赏“水”的动画。

　　(7)结合第八自然段再交流一下感受或对水还有哪些更深入的感受。

　　(8)齐读第八自然段。

　　(“孔子赞水”为教学重、难点，本段教学的过程仍按着整体至部分、至重点的步骤，教学中以学生为主，尊重学生的基础，相机引导感悟这段文字，并通过媒体辅助教学，帮助学生感受水的形象，使学生对孔子这段意味深长的宏论有或浅或深的领悟。)

　　c、读悟“师生谈志向”。

　　1、出示“急性子”、“温文尔雅”两个词语，练读好子路和颜回的两段谈论。

　　2、指名分角色朗读这部分内容。

　　(这部分内容简化处理，但不丢弃，以便学生整体感受课文。)

　　三、感悟部分间的联系

　　1、同学们已经熟读了课文的三部分内容，那么这些内容是怎么联系起来融成一段美文的呢?

　　2、学生先自我感悟，然后小组交流。

　　3、集体交流。

　　4、教师交流，相机板书：景、理、行、情。

　　(感悟联系，又回到整体，企盼学生将课文融会贯通，学有所悟，学有所得。)

　　四、自主设计作业

　　1、同学们学完了全文，如果请你做些作业，你将会自己设计哪些作业?

　　2、学生交流，教师点评。

　　(让学生根据自己的实际需要自主设计作业，也是充分尊重学生信任学生的体现，让学生有学习主人的意识，并通过这样的训练，让学生学会学习。)

　　五、引导课外阅读

　　1、出示“子曰：君子有九思……”。

　　2、初读设疑，引导学生课外阅读《论语》。

　　(通过有效的方式让学生在学习情境中产生课外阅读的浓厚兴趣，让小学生适时接触古文，大有裨益。)

　　教案二

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。

　　2、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。

　　3、通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。

　　教具准备：

　　挂图、投影片。

　　教学时间：

　　三教时。

　　教学过程：

　　一、名言导入揭示课题

　　1、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗?

　　2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?

　　3、揭示课题：12孔子游春

　　二、初读课文

　　1、自学课文。

　　(1)提出自学要求：

　　①读准字音，认清生字字形，读通每句话。

　　②用“--”画出本课中的成语，用“--”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。

　　(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。

　　三、检查自学效果

　　1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。

　　2、指名说课文中的成语有哪些。

　　出示成语：

　　桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁

　　温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈

　　3、指导书写生字

　　(1)学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

　　(2)引导评价，适当范写。(突出字的各部分之间的比例及笔顺)

　　(3)学生用钢笔描红、临写。

　　四、默读课文

　　1、思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?

　　2、小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容：泗水春景孔子论水师生论志向)

　　五、选择你所喜欢的那一部分，读给同桌听。

　　六、作业

　　1、练读课文。

　　2、抄写生字词及本课中的成语。

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