中班音乐教案

时间:2023-05-17 10:00:27 音乐教案 我要投稿

【热门】中班音乐教案范文集锦六篇

  作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的中班音乐教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】中班音乐教案范文集锦六篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

  2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱。

  3、培养与同伴交流合作的能力,并体验两人一起合作造型的愉快。

  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:大鼓一面。

  活动过程:

  (一)入场:随伴奏带开火车进入课室。

  1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

  2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。

  3、扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。

  (二)主体部分:欣赏歌曲

  1、用动作感受歌曲第一段

  (1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

  (2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。

  (3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。

  2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。

  (1)感受鼓声强弱。

  指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的?

  引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。

  引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。

  (2)欣赏歌曲

  完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。

  引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

  鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。

  3、随乐完整表演。

  结束部分:

  指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)

  教学反思:

  这是一首表现小鼓手的歌曲,鼓声的变化这部分显然是较难的`,因此,我首先通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度,引入副歌部分,利用图片,帮助幼儿熟悉歌词,初步学唱歌曲,体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下,再要求幼儿边唱边做动作,并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣,激发幼儿表现美、创造美的情趣。

中班音乐教案 篇2

  一、活动目标:

  1、能根据角色创编情节、动作、歌词,探索音乐游戏的玩法。

  2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。

  二、活动准备:

  1、五只小老鼠和大黑猫的图片。

  2、胸饰若干。

  三、活动过程:

  (一)出示图片,创编歌词。

  1、今天我们班来了一位小客人,我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)

  2、从背后出示小老鼠,原来是“小老鼠”来了(加表情),小老鼠它长得是什么样子的`?(眼睛小小的、圆圆的,还有个本领,会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的,幼儿学学,尾巴细细的、长长的)

  3、小老鼠还带来了几个好朋友,我们一起来数一数!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油,咬破了许多小人书,偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理)

  3、你们喜欢小老鼠吗?为什么?

  (大家流露对小老鼠的憎恨)

  6、老鼠玩得正开心的时候,谁来了?(出示大黑猫)教师叫:喵 喵 喵喵 喵。

  7、你们想想,大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃:啊呜 啊呜 啊呜啊呜 啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。

  8、刚才发生的这个故事呀,我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)

  (二)配乐唱歌。

  1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。

  2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?(根据幼儿的喜好师弹弹,幼儿唱唱。)

  3、这首歌曲又有趣又好玩,我们一起来轻声地唱唱,也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐,表扬个别小朋友)

  4、赏识孩子,使其他小朋友也大胆地表现出来。

  (三)探索音乐游戏玩法,分角色(用胸饰)进行表演。

  1、部分幼儿表演(探索表演规则)。

  *大黑猫很厉害的,谁做大黑猫,该怎么表现厉害呢?

  *小老鼠比较坏,谁会表演,打算怎么表演?

  *根据幼儿讲述,师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就为他们演唱。)

  2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价)

  (四)延伸活动:大黑猫休息了。

  1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠,肚子可饱了,接下来他要去干什么呀?(休息了,睡觉了)

  2、放音乐天亮了,小猫要出去锻炼身体,练本领!

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

  2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

  3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

  活动准备:

  十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个,磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个

  活动过程:

  一、律动《兔子舞》将幼儿带入场:

  1、请幼儿歌唱《小天使之歌》,问幼儿是否喜欢音乐?

  讲述音乐来源于生活,也是美的.体现!

  2、介绍节奏,告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

  例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

  二、出示十六宫格:

  1、介绍十六宫格,让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?

  2、出示水果卡片,让幼儿将水果卡片放入十六宫格中,然后让

  幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手,并给只有一个水果卡片的格子的取名,边拍边念。音乐起-----

  3、从十六宫格里拿出部份磁铁,问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

  4、请幼儿给水果卡片找朋友,再给有两个磁铁的格子取名,然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

  5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?

  三、教师小结、出示日历薄:

  1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼儿介绍。再作出总结。

  四、游戏《节奏舞蹈》

  轻音乐开始后,请家长同幼儿一起在场中自由舞动,并引导幼儿踩着节奏跳舞。

  音乐起----

  五、播放《兔子舞》,带领幼儿及家长离开课室并结束。

中班音乐教案 篇4

  幼儿园大班音乐教案:上学歌活动时间授课人

  活动目标:

  1、熟悉学生情况,建立课堂常规。

  2、通过学唱《上学歌》,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。

  3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的.动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

  活动准备:

  录音机、磁带

  活动过程:

  一、常规培训

  1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。

  2、发声动作应怎样做才是正确的。

  3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

  二、新授

  1、导入:“同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。”

  “好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”

  2、听音乐的第一段“早早起”

  看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。

  “早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”

  3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。

  “那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”

  4、学唱《上学歌》

  ①教师范唱歌曲,请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

  ②读歌词,注意咬字要清楚。

  ③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。

  ④歌曲处理:

  “太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展

  “小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

  “我去上学校??爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。

  “长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心

  ⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,

  5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,

  6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。活动反思

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、感受歌曲幽默的情趣,初步学会演唱歌曲。

  2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。

  3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。

  活动准备:

  1、刷子若干把,废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。

  2、歌曲动画《粉刷匠》。(可在电脑里搜索)

  3、图片:粉刷匠、美丽的新房子。

  活动过程:

  一、欣赏图片《美丽的新房子》。

  1、教师:看!这座房子漂亮吗?是谁让它变得这样漂亮的?

  2、(出示粉刷匠的图片)他是谁?认读“粉刷匠”。

  二、模仿粉刷匠的劳动场面。

  1、(出示刷子)请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠,让房子变得更加漂亮一点。

  2、教师:先想一想房子的哪里需要粉刷?

  三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画。

  1、教师:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的'时候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎样了?

  2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。

  3、重点引领孩子做一做“哎呦!我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。

  四、倾听歌曲,记忆歌词。

  1、(出示范图)教师:粉刷匠劳动的过程是怎样的?图片里面还藏着一首好听的歌曲呢!请你仔细地听一听。

  2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。

  3、教师:请你大胆地说一说,听到老师唱什么了?

  五、完整学唱歌曲,感受歌曲的幽默、可爱。

  1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。

  2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。

  3、在动作的配合下,记忆歌词。

  4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。

  5、两两结伴表演唱:一个做粉刷匠、一个做房子。

  六、延伸活动:

  绘画《小小建筑师》。

中班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1. 能关注周围环境中的声音,感受声音的多样性,萌发探索声音的兴趣。

  2. 能与同伴一起玩玩具,探究声响玩具的小秘密,讲述声响玩具的小故事。

  3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4. 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  材料准备:

  幼儿自带各种会发生的玩具,如玩具车、玩具动物、玩具娃娃等。

  活动过程:

  1.分享交流,激发兴趣。

  创设玩具展览会情境,请个别幼儿在集体前展示、介绍自己的玩具。

  我们的小小玩具展览会开展啦,大家赶紧来介绍一下自己的玩具吧!

  提问:玩具的名称是什么?它可以发出怎么样的声音?它是如何发出的?

  2.自由玩玩具,感受声音的多样性。

  这么多玩具,我们和好朋友一起玩一玩吧。

  ● 幼儿自由结伴、交换玩具满教室引导幼儿倾听声音的不同。

  ● 交流在玩玩具过程中听到的声音。

  提问:你玩了什么玩具?发出了什么声音?你能学一学这个声音么?

  3. 分组听声音编故事。

  幼儿分组选择玩具玩一玩,听一听,编一编。用玩具发出的声音编一个有趣的故事。

  提问:你听到了什么?是谁发出的声音?可能发生了什么事?你能用它编一个好听的事故么?

  4. 集体交流:每一组轮流讲述自己编的故事。

  请各组把自己编的'好听的故事说给大家听。

  活动反思:

  本次活动让幼儿带来自己所感兴趣的会发声玩具,并且能大胆的在集体面前用较为完整的语句来展示、介绍,锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。通过几个简单的提问,让大家都知道玩具的名称,知道玩具的声音是如何发出来的,也请大家一起学一学玩具的声音。这些都是幼儿十分感兴趣的,孩子们参与的积极性很高,。在后面编故事的部分,幼儿也根据不同玩具的声音开展了他们丰富的想象力,编出各种有趣的故事与大家一起分享。

  小百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

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