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中班教案

时间：2023-05-27 08:06:21 中班教案我要投稿

关于中班教案模板集锦九篇

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

关于中班教案模板集锦九篇

中班教案篇1

　　活动目标

　　1、学唱歌曲，感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

　　2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。

　　3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

　　活动准备

　　音乐；各小节相匹配的图谱。

　　活动过程

　　一、图谱导入，引起幼儿兴趣

　　（出示图）师：它是谁？（幼：龙）

　　师：龙是什么样子的？（幼：头上有两只角，还有尾巴）

　　师小结：是的，这两只角叫犄角，身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗？（幼：想）

　　师：让我们一起来听听看它唱了什么。

　　二、通过图谱学习演唱歌曲

　　1、请幼儿欣赏歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲

　　（评析：以图谱的形式，引导幼儿记忆歌词，即形象又便于记忆。）

　　2、结合图谱，讲述自己所听到的歌词。

　　师：你听到它唱了什么？

　　师小结：我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。

　　在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲）

　　3、化解伴唱这一难点，再次熟悉歌词。

　　（出示小图）师：这里还有一些小图片可以放在哪里呢？请大家仔细再听一遍。

　　师小结：原来在每一句歌词的后面，都重复唱了这些词，我们叫它伴唱。

　　请幼儿操作摆放小图片

　　（出示反复符号）师：你还知道这个符号表示什么意思吗？

　　师：反复符号，就是表示这一句歌词要唱几遍？我们来试着唱一唱吧。

　　师：哪里还有这个符号？表示这一句要反复。

　　教师逐句演唱，请幼儿唱伴唱部分。

　　师：你们想做小青龙吗？那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

　　（评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习巩固原有知识技能，并引出重点，易于化解。）

　　4、幼儿看图完整演唱

　　（评析：重唱的多次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。）

　　三、巩固所学歌曲

　　用领唱齐伴唱的'方法演唱歌曲

　　1、分组领唱歌词和伴唱部分

　　2、交换唱

　　四、完整表演唱歌曲

　　用肢体动作表达对音乐的感受。

　　活动反思

　　在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的，对孩子的兴趣点着落处不够准确。

　　1、分析问题

　　这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来。

　　2、具体策略

　　不过从这次活动后，我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。儿童

中班教案篇2

　　活动目标

　　1．幼儿喜欢参与数学活动，发展观察力、思维力。

　　2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。

　　3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。

　　活动准备

　　1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。

　　2．跳水及颁奖视频。

　　3．自制小奖牌若干（金牌、银牌、铜牌），根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。（根据班级幼儿的实际发展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。）

　　4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。

　　5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。（可以上搜索图片，也可以请幼儿绘画。）

　　6．奖牌统计表。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会有了很多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？（巴西）

　　师：6年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。

　　教师：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运比赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的'动作最漂亮。

　　二、游戏《翻翻乐》

　　1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。

　　2．教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛项目。

　　教师：翻翻乐中有几个奥运比赛项目？你是用什么方法数的？

　　（引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后，从上向下等。）

　　请幼儿正确点数后，说出物品的总数。

　　3．请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目，并说出总数。

　　三、奥运奖牌知多少

　　1．看视频，感受热烈的气氛。

　　师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。

　　2．点数与统计我国运动员在跳水比赛中所获得奖牌。

　　教师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒

　　师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水比赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚？

　　幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。

　　师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？

　　请个别幼儿展示自己的方法。

　　3．幼儿探索与操作。

　　将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。

　　教师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上比赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，教师进行个别指导。

　　小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进行交流，并在小组内印证自己的答案。

　　四、延伸活动

　　1．将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。

　　2．鼓励幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量。

　　3．鼓励幼儿继续关注比赛盛况，为健儿加油。

　　附1：《翻翻乐》游戏规则

　　（1）一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。

　　（2）将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。

　　（鼓励幼儿大胆的模仿动作，可以自编动作。）

　　（3）请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道室内活动时不打闹。

　　2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。

　　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　幼儿用书第4—5页；快板一副；彩色油画棒

　　活动过程：

　　1、学习儿歌《室内活动安全歌》

　　（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？

　　（2）教师带领幼儿学习儿歌。

　　幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。

　　2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。

　　（1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？

　　（2）小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。

　　3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。

　　（1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的`？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。

　　（2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。

　　活动延伸：

　　教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。

　　小百科：打闹是指争斗；争吵。

中班教案篇4

　　一、设计意图：

　　幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望。

　　而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力.那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”.在中班下学期进行了主题活动《可爱的动物》后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见.于是。

　　我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动“小小兔乘车”让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的.口语表达能力。

　　二、目标：

　　1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。

　　2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。

　　三、准备：图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表

　　四、过程：

　　(一)出示“小小兔”引题。

　　小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车。

　　(二)发散性提问，引导幼儿讨论

　　1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，我们看看塘里都有哪些出租车。

　　2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车。

　　你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面。

　　我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)。

　　请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因。

　　3、我们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么―定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车。

　　4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢?

　　5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事?

　　6、鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗?”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢?

　　(三)欣赏故事

　　1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?

　　2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?

　　3、你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?

　　(四)表演活动

　　1、小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边?

　　下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。

　　在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点.其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分;举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖。

　　3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏。

　　4、颁奖仪式：分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖。

　　(五)车展

　　社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

　　2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

　　3．培养幼儿合作精神。

　　准备：

　　1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

　　2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

　　活动过程：

　　1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

　　2．提问：

　　（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

　　（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

　　3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

　　4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

　　5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

　　6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

　　7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

　　延伸活动：

　　装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

　　评析：

　　幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的'作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

　　不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

　　原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

　　措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的办法。

　　2、锻炼手臂力量，能灵活掌握调节速度的方法。

　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的'快乐。

　　活动准备

　　物品袋、小独轮车。

　　活动过程

　　1、热身活动。

　　幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕。

　　2、基本活动。

　　（1）好玩的小推车。

　　幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车。

　　教师观察幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行指导，鼓励幼儿：“看谁推车最稳，使货物不会掉下来。”

　　（2）小推车运“粮食”。

　　教师导入：场地那边有许多的“粮食”，请小朋友帮助运回来吧！

　　（3）接力赛。

　　幼儿分成4组，每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在小推车里运回来，放到指定位置后，将车交给本组的第二名幼儿，游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏，线运完“粮食”的小组获胜。

　　小结：鼓励幼儿探究用多装货物的方法，表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友。

　　3、放松活动

　　幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动，活动结束。

　　活动反思

　　在活动中集体幼儿能积极参与，能专心听教师讲解游戏规则，个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼儿勇于尝试，能灵活掌握调节速度的方法，都能够遵守游戏规则，这个是值得欣慰的，个别幼儿还是有点胆怯，不敢尝试。在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿，让每一个幼儿都能够专心听讲，以后还需要多多改进。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

　　活动准备：

　　相关图片

　　活动过程：

　　1、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

　　鼓励幼儿观察并结合自己的'经验说出自己的想法。

　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？

　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。

　　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？

　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。

　　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？

　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。

　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？

　　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？

　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

　　4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略

中班教案篇8

　　设计意图：

　　春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有必要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。因此，我们结合民间美术教学，开展了《美丽的风筝》这一主题式综合性教学活动。根据本班所承担的子课题《民间美术与各领域整合的研究》，我们在民间美术的.教学中整合了社会、艺术、语言等多个领域，让孩子多角度、多层次地了解一些民间美术方面的知识，激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿欣赏美、感受美、表现美和创造美。

　　活动目标：

　　1。了解风筝的起源;

　　2。欣赏风筝，引导幼儿感受风筝的美;

　　3。大胆尝试装饰风筝，激发幼儿创造美的情感。

　　活动准备：风筝起源的课件、风筝图片、用实物将教室布置为风筝展厅、操作材料。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿欣赏风筝，引出课题。

　　1、你看见了哪些风筝，都在哪里见过风筝？

　　2、小朋友喜欢放风筝吗？为什么？

　　二、观看课件，了解风筝的起源。

　　提问：

　　1、木头风筝为什么掉下来了？

　　2、现在人们都用什么材料来做风筝呢？

　　3、教师小结。

　　三、观看录像，欣赏活动风筝和立体风筝。

　　四、分组操作，装饰风筝。

中班教案篇9

　　一、设计思路：

　　我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。

　　整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。

　　二、活动目标：

　　1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。

　　2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。

　　三、活动准备：

　　ppt、幼儿操作材料、数字卡片等。

　　四、活动过程：

　　（一）去果园——点数小刺猬的数量。

　　1、点数刺猬。

　　（1）我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）

　　（2）小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！

　　（3）（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？

　　①红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？