有关小班教案3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班教案3篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
【活动目标】
1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
【活动准备】
皮球若干。
【活动过程】
1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的.游戏。
教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。
师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?
5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?
教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
小班教案 篇2
活动目标：
1.通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
2.愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：
1.小伞每个幼儿一张。
2.美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：
一、情景导入
1.小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？
2.最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？
二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）
（一）欣赏单色伞
1.原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？
2.它们是什么颜色的？上面还有什么呢？
3.除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？
（二）欣赏双色间隔伞
1.小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"
2.在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？
3.还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？
4.小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）
1.小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的.伞呢？赶快来念魔语。
2.猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
3.你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
4.它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
5.小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？
三、创作小伞
1.刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？
2.幼儿自由说一说。
3.教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
4.幼儿创作，教师指导。
四、讲评
1.这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？
2.小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！
小班教案 篇3
【活动目标】
1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。
3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。
【活动准备】
1、《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。
2、小兔波力的图片一张。
【活动过程】
1、利用小兔波力的图片，导入活动。
师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？
教师（出示小兔波力的.图片）：看，这是谁？
师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。
师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？
师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！
2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。
⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问：
①波力干了什么事？它是故意的吗？
②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？
③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？
⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问：
①波力干了什么事？
②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？
③波力道歉了吗？它是怎么做的？
⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？
⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？
⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问：
①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？
②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？
③波力会照做吗？
⑹继续讲述故事至最后。
教师提问：
①爸爸回来的时候，波力在干什么？
②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？
③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？
3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。
教师提问：
①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢？
②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？
③后来它怎么做，大家才不生气了呢？
教师小结：
虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。
⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担责任呢？
②幼儿自由讨论。
③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。
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