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《玩影子》幼儿园大班科学教案
导语：玩影子是幼儿最感兴趣的游戏。下面是小编为您收集整理的幼儿园教案，欢迎阅读!
设计意图：
以幼儿玩影子为导入，再循序渐进地深入：影子是怎样产生的——影子的舞蹈——进一步探索影子舞蹈的奥秘——以手影表演故事结束本次活动，从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光与影子”的感性经验：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。
在本次活动中，教师充分做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察。比较。判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。
教学目的：
1、 萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。
2、 引导幼儿主动参与实践操作活动，并获得有关“光和影子”的感性经验，即：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。
3、 发展幼儿的观察。比较。判断能力。
教学准备：
1、 每人一个小手电筒，一张白纸。
2、 小猫。太阳。阴天(多云)，电灯图片各一张。投影仪两台。小玩具。布娃娃。积木。手枪各一个。
3、 彩色小鸟。彩色小狗若干。教师范例(大号)一份。糨糊。小手巾若干。录音机一台。磁带一盒。
教学过程：
一、幼儿自由玩影子教师准备两台投影仪，幼儿分成两组自由在投影仪前玩影子，(放伴奏音乐)
教师关掉投影仪，安定幼儿情绪，提问：为什么会产生影子呢?(导入课题)
二、了解影子是怎样产生的。
1、小小实验
教师打开投影仪，任意放一物体(布娃娃。积木等)于荧屏上，让幼儿观察，产生影子没有?
教师关掉投影仪，任意放一物体(小玩具。手枪等)于荧屏上，让幼儿观察，产生影子没有?
提问：谁能告诉老师影子是怎样产生的?
小结：光线照射在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。
2、帮助小猫(出示小猫和图片)师：有只淘气的小猫想和自己的影子做游戏，可是小猫不知道在哪张图片里会找到自己的影子，小朋友你能告诉它，在什么情况下能找到自己的影子吗?
幼儿自由发表意见，师选一幼儿代表，进一步强化有关“光和影子”的感性经验：只有光线直接照射在物体上，物体挡住了光才能产生影子。
三、 影子的舞蹈
1、 游戏“小鸟跳舞”
教师操作已制作好的游戏材料进行表演，引起幼儿模仿的兴趣，但暂不揭示操作的步骤。
2、提供幼儿操作材料：手电筒。白纸。小鸟。糨糊等。启发幼儿自己想办法让“小鸟跳舞”。
3、 幼儿操作。教师观察，了解幼儿的操作情况。鼓励幼儿自己动脑筋解决问题。
4、 组织交流讨论：
(1) 请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。。
(2) 讨论：为什么有的“小鸟”会跳舞?有的不会呢?
(3) 教师小结：要让“小鸟”跳舞，“小鸟”的翅膀与白纸之间必须有距离，不是紧紧地粘在一起的，也就是说只将“小鸟”身体的中心部分粘上即可，翅膀不用粘上。
5、 让幼儿检查自己的作业，纠正错误，并体验成功的快乐。
四、 启发幼儿进一步探索“影子”舞蹈的奥秘
1、 出示小狗，如果想让小狗跑动起来，小朋友想一想，应该将小狗身体的哪部分粘在纸上?
2、 幼儿自己动手探索，教师巡回指导给予正确的帮助。
3、 深入体验
请幼儿讲述操作方法并示范，引导幼儿观察和体验这些物体是怎样活动的?(手电筒左右移动时，影子也左右移动，手电筒上下移动时，影子也上下移动)。
4、 教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会发生变化，这样它们就跳起舞来了。
五、 手影故事表演
1、教师教几种手影：孔雀。小鸟。小兔。小狗。螃蟹，幼儿自由练习。
组织幼儿用手影或身体造型来表演自编的故事。(放伴奏音乐)。
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