大班教案

时间:2024-09-18 02:43:49 大班教案 我要投稿

【精选】大班教案4篇

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的大班教案4篇,希望对大家有所帮助。

【精选】大班教案4篇

大班教案 篇1

  教学目标:

  1、乐意参加操作活动,有探索“乌龟”等跳舞的兴趣和好奇心。

  2、能大胆的讲述自己的方法和新发现,发展观察、比较及语言表达等能力。

  3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学准备:

  知识准备:已知影子产生的条件( 物体挡住了光就有了影子);乌龟、小熊打鼓、金鱼形象的图片;白纸、手电筒、胶水若干。

  教学重难点:

  积极主动的利用已有的材料进行探究活动,尝试用流畅的语言表达出自己的发现。

  教学方法与手段:

  谈话法、游戏辅助教学

  活动过程:

  一、创设问题情境,激发幼儿探索的欲望。

  师:昨天我做了一个梦,梦见了桌子上的纸乌龟涂上胶水以后,它居然跳起了舞来!你们信吗?为什么呀?——幼儿回答。

  师:有人信也有人不信,老师也不知道到底行不行。请你们去尝试一下吧!

  二、多次操作活动,师幼共同探讨。

  为幼儿幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水,启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。

  1、第一次操作,教师观察,了解幼儿的探究情况。

  师:老师为你们准备了乌龟、胶水、手电筒和一张白纸(交代操作要求),请你动动小脑筋让乌龟跳起舞来吧!

  师:你们的乌龟会跳舞吗?你是怎么让它跳舞的?——幼儿上来演示自己的成果。

  师:其实这只乌龟自己会不会动?为什么它能够跳起舞来呢?——幼儿互相讨论后个别回答。

  小结:对啦,这只纸乌龟自己是没有动,也不会跳舞。但是,乌龟背后没有全部涂上胶水,而且它的头、腿和尾巴向上翘,再用手电筒的光照着它并且移动,它就会跳舞啦!

  2、第二次操作,教师巡视指导,鼓励幼儿探索改变光线的方向产生的不同效果,并且尝试模仿乌龟跳舞的动作。

  师:刚才有几位小朋友没有成功,那么接下来请你们再来玩一次,用你刚才的那只乌龟,根据我们讨论出来的方法,让小乌龟都跳起舞来吧!完成的小朋友可以动动脑筋,看看你的乌龟还会不会做其他的动作。

  师:你的乌龟跳了什么舞?你是怎么照的?——帮助幼儿照乌龟,鼓励幼儿学一学乌龟的动作。

  小结:光线的方向改变了,乌龟跳出来的舞也是不一样的。有的可以左右晃,有的'可以……

  3、第三次操作,探索不同的材料跳出不同的舞。

  师:看到小乌龟跳舞跳的这么高兴,还有其他的小动物也想动起来呢!(出示小熊、金鱼图片)但是,它们会怎么动呢?请你开动一下小脑筋,想好了以后再动手试试看。盘子里有图片,每位小朋友都去试一试吧!

  师:你们成功了吗?请几位小朋友上来展示给大家看一下吧!——幼儿个别介绍。

  (小熊打鼓:上下照,金鱼游动:左右照。)

  师:小熊打鼓的时候可以有不同的节奏,可以……也可以……如果效果不明显该怎么办呀?——幼儿讨论后个别回答。

  小结:我们可以把手电筒放的离平面更近一些,这样光线的位置变化了,影子也是会变的!让小动物动起来的方法是不是很神奇?

  三、延伸活动。

  师:老师在科学区也准备了一些有趣的材料,一会儿做游戏的时候我们一起去那里玩玩吧!

  小百科:乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、练习踩高跷技能,发展平衡能力。

  2、能勇敢、积极地参加竞赛活动。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、自制高跷人手一副。

  2、自制高帽每人一顶。

  活动过程:

  一、准备活动。听《健康歌》音乐做健身操,活动身体各部位,重点活动踝关节。

  二、幼儿四散练习踩高跷。动作要点:双脚踩高跷,双手拉紧绳子,身体稍前倾。

  三、滑稽人赛跑。

  幼儿头戴高帽,脚踩高跷,听口令从起点走到终点,先到者获胜。游戏反复进行。

  四、游戏:我们都是滑稽人。

  玩法:幼儿头戴高帽边四处走边念儿歌,念完儿歌立刻做造型动作。可以单人造型也可以多人合作造型。

  儿歌:山山山,山山山,山上有个滑稽人,不会走路不会动,动动就是黄蜜蜂。

  活动反思:

  整个活动,较好地完成了活动目标。通过活动,幼儿各方面能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也得到了发展,幼儿兴趣高,充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面,对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法,达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”;情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发兴趣;表情上,我是轻松自如的,给孩子创设一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我说“别害怕”、“不要紧张”、 “没有危险的'”之类的话,等于在强调危险,说得越多,幼儿就是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程,我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面,我让孩子们在草坪上玩高人高跷,确保了孩子的真正安全,以便于孩子们玩得更尽兴。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.认识“牙”字,能关注生活中常见的汉字,为入小学做准备。

  2.了解牙膏的作用,养成正确刷牙的好习惯。

  活动准备:牙牙头饰、大牙刷、牙杯、课件、各种牙膏盒、红色记号笔人手一份等

  活动过程:

  一、情景表演《牙牙刷牙》,引出主题。

  1.(请一位老师扮演大牙牙,举着大牙刷、大牙杯出场)情景表演:“我是大牙牙,喜欢刷牙牙,上牙往下刷、下牙往上刷,磨牙来回刷。”

  2.请幼儿找出牙牙刷牙错误的地方。牙牙算不算刷好牙了?它忘了什么?(挤牙膏)

  二、观看课件,了解牙膏的用处。

  1.刷牙为什么要用牙膏呢?提问:刷牙时为什么要用牙膏?

  2.

  三、观察牙膏盒,认识“牙”字。

  (一)分享认识的汉字

  1.你的是什么牙膏?什么味道的'?牙膏能吃吗?

  2.:牙膏有各种牌子,各种味道,但是不能吃。

  (二)认识“牙”字

  1.播放课件,“牙”字怎么写?一起说说并空手跟写:横、撇折、竖勾、撇。

  2.“牙”字有几个笔画?师:最上一横跨中间,撇折跟着在楼上,竖勾靠右贴中线,一撇牢牢顶中心,牙牙整齐又坚固。

  3.用牙签在米字格里拼贴出“牙”字。7.请幼儿集体举起操作卡,相互检查是否正确并在合适的位置。

  (三)统计字数

  1.把牙膏盒上的“牙”字都找出来,用红色记号笔做上标记。

  2.请个别幼儿介绍。

  四、投票游戏,巩固正确刷牙的要点。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、感受玩泥的乐趣。

  2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品,发展幼儿的动手能力。

  3、感受陶艺艺术的特征,加深对祖国灿烂文化的热爱。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备:

  黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣

  老师:小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西,想送给大家,你们想要吗?

  (出示黄泥并分泥)请小朋友们想一想,泥巴可以怎么玩?幼儿演示,在玩泥的过程中提问:感觉泥巴是怎么样的?(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥了解泥巴可塑性强,比较容易成形。

  2、欣赏陶艺作品,引导幼儿学习制作方法

  泥巴的用途可大了,它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品,这是我们中国文化的一种。(欣赏图片)

  老师这里也准备了一些泥工作品,小朋友们想看看吗?(出示第一组作品)这里全是特色小吃,请小朋友们仔细观察它是怎么做成的.?然后请小朋友讲解观察到的制作过程,老师加以补充。(然后出示第二组作品)这里是动物之家,请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的?请代表讲解,教师补充。

  3、交代要求,幼儿操作,老师指导。

  小朋友们想不想也制作这样的泥工作品,下面请每个小朋友选择自己的位置,制作自己喜欢的作品。在制作的过程中有些工具很危险,容易扎到同伴。像:竹签,等,小朋友们用时要注意安全。幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是小动物的胳膊与腿。

  4、欣赏作品

  老师请幼儿评价,谁的作品最漂亮。

  活动反思:

  这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违了的快乐,同时给我也带了启发和深思,使我看到了孩子的另一面,特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手,有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动,使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心,这是平时课堂上难以发现的,这次活动给了孩子一个动手的机会,一个创造设计的空间,活动中孩子们勤于思考,乐于动手,敢于创造,不论作品的大小、样式,只要他们动手了,只要他们感到快乐了,就一定有收获。

  小百科:泥巴是与生俱来的大自然的产物,也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。

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