美术教案

时间:2023-06-04 12:19:10 美术教案 我要投稿

【推荐】美术教案模板锦集7篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】美术教案模板锦集7篇

美术教案 篇1

  一、教材分析:

本课选自江西美术出版社,小学五年级美术第九课的内容。书签对学生来说并不陌生,学生在平时生活中也曾看见过和使用过。书签的形状很多,制作的材料也不一样,一般有金卡书签、银卡书签、塑料书签、竹制书签等等。《小书签》是五年级上册第九课的内容,通过动手制作一件作品培养学生的动手能力,《小书签》这课主要让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签,并通过让学生设计不同形式的书签,培养学生动手动脑及创新的能力。因此学生很感兴趣,动手操作的`欲望和学习的积极性都很高

  二、 学情分析:

小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的.是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?

  4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,

  教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  活动评析:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上,能对此制作感兴趣。

  2、学习用点染的方法,模仿蔚县剪纸,制作形态各异的鱼,组成美丽的海底世界。

  3、能与同伴合作,用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。

  2、环境准备:把活动室布置成一个海底世界。

  3、材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

  活动过程:

  ㈠与幼儿小鱼游进场。

  “小朋友,你们听一听,这是什么声音?”(海浪声)“对了,我们今天来到了美丽的大海里,让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。

  ㈡出示小丑鱼,引出话题,欣赏课件,感受蔚县剪纸的美,并对此制作产生兴趣。

  “小鱼游得真好看,你们瞧,这是谁?”;本文(小丑鱼)教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友,你们好!”(尼莫,你好!)“你们刚才表演得真好看,我有一些好朋友想和你们做朋友,你们想认识他们吗?”(想!)“那,请你们一起过来,认识一下我的好朋友吧。”

  欣赏课件,请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出,这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出――这些就是河北省蔚县剪纸,是我国剪纸作品的其中一个代表。

  ㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸,让幼儿自己尝试染一下,看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。

  “小朋友,我这里也有一些你们以前画好的小鱼,如果跟蔚县剪纸比起来,你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料,请小朋友尝试一下,应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?”

  教师观察幼儿完成的情况,让幼儿说说在制作过程中的情况,比较一下每一种材料制作出来的效果,那一种最接近蔚县剪纸。

  ㈣小结幼儿完成的情况,并从中引出:蔚县剪纸的特色,请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品,知道蔚县剪纸是面多线少,以方便人们点染颜色,一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的.兴趣。再出示宣纸画好的小鱼,请幼儿比较,除了颜色不同,还有什么不同?(身上没有镂空花纹)

  请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品,教师在旁观察指导。

  ㈤评价,并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上,结束活动。

  活动反思:

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、创造轻松愉快的绘画氛围,让幼儿体验涂涂画画的快乐,萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

  2、鼓励幼儿大胆玩色,并运用各种色彩表现自己对太阳的印象,初步培养幼儿对色彩的感受能力。

  3、增强幼儿的成就感和相互合作的.意识。

  活动准备:

  知识准备--了解太阳的相关知识,阅读过《小兔子找太阳》的故事。

  材料准备--各色水粉颜料,水粉笔若干,黑色卡纸10张。

  彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

  活动过程:

  1、创造故事情节,激发幼儿的创造欲望。

  (1)、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节,创设"小兔子"想找太阳的情景。

  (2)、引导幼儿观察黑色卡纸,进一步激发幼儿的创作欲望。

  2、玩色游戏--变色的太阳

  引导幼儿运用各种带色的材料(墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等)照太阳,观察透过这些材料太阳的颜色变化,引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

  指导语:"你看到的太阳是什么样子的?"

  3、引导幼儿作画,鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

  指导语:"我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧!"

  引导幼儿用各色水粉颜料,两三人一组,大胆表现自己的"太阳",鼓励幼儿边画边说。

  4、评价欣赏作品,引导幼儿相互交流,增强幼儿的成就感。

  指导语:"你画的太阳是什么样子的?"

美术教案 篇5

  一.情况分析:

  本班大部份幼儿喜爱音乐活动,对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望,但对乐曲结构了解不足,而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段,是AB两段体的乐曲,这两段结构完整,形象鲜明,长度适中,比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求,进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力,为此我特设计了此次活动。

  二.活动目标:

  1.欣赏乐曲,了解乐曲的AB结构。

  2.鼓励幼儿积极参加活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

  三.活动准备:

  1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一只

  四.活动过程:

  1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。

  2.欣赏第二遍乐曲,幼儿初步感受乐曲的情绪,并道乐曲的名称。

  3.配乐散文朗诵,在花园背景图的.烘托下,演示教具,幼儿欣赏第三遍乐曲。

  4.分段欣赏

  (1)幼儿作花宝宝,鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作,欣赏A段乐曲。

  (2)幼儿通过感受,表演蝴蝶找花的情景,鼓励幼儿大胆的创编动作,欣赏B段乐曲。

  5.分角色表演

  引导幼儿会根据乐曲AB两段的变化,作出不同动作,表现乐曲。

  6.活动结束,幼儿飞出教室。

美术教案 篇6

  参与幼儿:10名

  活动时长:30分钟

  活动安排:1入场与前引部分8分钟;

  2示范与讨论环节7分钟;

  3幼儿实操彩绘环节10分钟;

  4幼儿作品展示与欣赏环节4分钟;

  5结束语部分1分钟。

  活动目标:1开发幼儿想象力与艺术鉴赏力;

  2鼓励幼儿将想象与实操结合,创作出自己的艺术作品。 活动准备:1动物园门一个,放映室门一个,

  2收银员一名,动物介绍员名牌、收银员名牌各一张,

  3投影仪,手形彩绘图片若干,手绘视频一个,

  4彩绘用品三份(广告色颜料,排笔),

  5防水罩衣10件,不透水桌布两张,桌子两张,秀台(大积木一组); 6手形彩绘图片写真8张

  活动过程:

  一、 幼儿买票进场——“神奇动物园”(动物园里播放着与动物有关

  的歌曲);

  二、 动物介绍员在场内迎接小朋友们

  1问好,介绍自己,并请小朋友称呼自己为姐姐。

  2带领小朋友参观神奇动物园的动物们(ppt播放不同的手形彩绘

  动物)

  引导幼儿说出动物的名字,颜色(站着观看)

  三、 带领小朋友走进“神奇放映室”

  1“我们的神奇放映室里有一段非常神奇的动物小电影,请小朋友们一起来看一看吧”。(提前录制好带音乐的视频)

  2边放视频,动物介绍员边讲故事

  3看完视频,提问并讨论:小朋友猜一猜,神奇动物园的动物有什么奇怪的地方吗?(是画在手上的,学习词语“手形彩绘”) 4讨论:是用什么画的呢?(用什么工具,并在讨论中播放工具的图片)

  5讨论:是怎么画上去的呢?播放不同的彩绘图片,分别讲解 (画的顺序、画的构图、画的颜色)

  四、 老师示范

  1展示自己用的彩绘工具;

  2提醒彩绘时的必备装扮—防水袖头、防水罩衣,为什么要这样 3边示范,边讲解。

  五、 询问:小朋友自己想不想试一试?小朋友想画什么动物?单独提问2、3个小朋友

  1你想画什么小动物?

  2先画什么?(底色)你想画的小动物是什么底色的?

  3再画什么?(头部)眼睛画在哪里?

  4花纹画在哪里?花纹画什么颜色?

  注:所有的'互动提问都要求小朋友要指着自己的手臂上的具体位置。

  六、 请小朋友自由选择作画的位置

  1穿上罩衣

  2认识桌面上的用具

  3提规则——①认真的创作自己的彩绘作品;

  ②完成后请到作品展示秀台上请各位摄影师拍照。 4小朋友自己彩绘,老师从旁指导(播放与动物、森林有关的背景乐)

  七、 引导先画完的小朋友到秀台上展示自己的作品并拍照

  八、 全部孩子完成,秀台拍照后,坐回观看视频时的位置,欣赏自己

  的作品(用ppt播放刚才的照片)

  九、 动物介绍员表扬每一位小朋友的彩绘作品,说结束语:“小朋友

  们今天来到神奇动物园游玩,不止参观到了神奇的动物,还在自己的手臂上画出了一个特别漂亮的动物朋友,小朋友们开心吗?请小朋友们下次带着爸爸妈妈一起到这里来体验神奇之旅,好吗?亲爱的小朋友们再见!”

  在音乐声中,小朋友愉快的结束了神奇动物园之旅。

美术教案 篇7

  一、活动目标

  1、初步感受“笑”的社会价值,培养孩子积极、乐观的人生态度;

  2、通过想象“谁的笑脸”,拓展幼儿的思维,提高幼儿对脸部特征的感受;

  3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”,体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

  二、活动准备

  1、知识经验:

  幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验;教师收集有关笑脸的漫画图片资料,制作范例。

  2、物质材料准备:

  幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料;师生共同收集橡皮泥、毛线材料;教师准备制作材料工具:彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等;教师设置展示台,准备笑脸贴和照相机。

  三、活动过程

  1、幼儿讨论:客人老师和小朋友打招呼时是什么表情?你喜欢老师的哪一张脸?为什么?教师鼓励幼儿自由表达,大胆交流。

  2、师生交流:一张笑脸,可以是谁的笑脸?引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等,拓展幼儿的表现空间。

  3、感受脸部特征:不同的笑脸,笑得一样吗?会怎样笑?谁来表演一下?大家注意观察这位小朋友笑的'时候脸部的变化。

  4、艺术家在表现笑脸时,有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果,引导孩子运用。

  5、看,有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例欣赏)这张笑脸有什么特别的地方?猜猜这张笑脸是怎么做成的?既然卫生纸筒可以做成笑脸,那么哪些东西可以做成笑脸?引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤,明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。

  6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。

  A 教师引导幼儿自由选择材料,要求幼儿按自己的想法独立创作,最好做得和别人不一样。

  B 对个别动手能力较弱的幼儿,教师可参与他们合作完成。

  7、待部分幼儿的作品完成后,教师用照相机照下来,让孩子将自己的作品送到展示台上,组织幼儿欣赏自己的作品,肯定孩子所做的努力。

  8、今天,老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸,特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢?当我们高兴的时候,我们要笑,当我们遇到困难的时候,我们也要笑,桌子也很想笑,可是它脸上的东西太多了,我们把剩下的材料装到篓子丽,让他们也笑一笑吧。

  活动延伸

  1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品,让幼儿进一步体验成功的喜悦。

  2、在美工角提供更多的制作材料,供幼儿继续开展活动。

【美术教案】相关文章:

美术的教案02-04

经典美术教案02-23

章鱼美术教案09-03

幼儿美术教案08-25

小班美术教案07-07

美术中班教案07-07

中秋美术教案01-12

小鸡美术教案09-08

《美术》教案模板06-02

美术的教案【热门】05-24