中班教案

时间:2024-06-23 10:58:07 中班教案 我要投稿

【实用】中班教案模板锦集八篇

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的中班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】中班教案模板锦集八篇

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过给种子分类排列,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

  2、培养幼儿积极探索,大胆表达的欲望。

  二、活动准备:

  1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各7颗)

  2、纸板人手一张 贴上双面胶 两个盒子

  3、大小弹珠各一个。

  三、活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:看看桌子上有什么?

  幼:毛豆、蚕豆、红豆

  师:毛豆我们又叫它黄豆,红红的豆子我们叫它赤豆。

  “它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

  师:那我们来数数它们各有几颗?

  幼儿操作。

  幼:黄豆有7颗、赤豆有5颗、蚕豆有7颗。

  师:我们一起来数数。

  师:原来蚕豆、黄豆、赤豆各7颗。

  2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

  (1)讲解操作要领.

  “今天呀,老师想请你们和种子来玩一个排队的游戏。(出示图一)我们一起来看看怎么玩呢?看看纸板上有些什么?那我们怎样给种子进行排队呢?

  “看看第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记)

  “那第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)小结:对啦!我们要按照标记来给种子排队。

  “好,我们一起给蚕豆来排一排队。老师示范。边示范边说:“

  排的时候要从红线开始,一个紧挨着一个,让它们站在线上。”

  (2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。

  好,现在请轻轻地转过来给种子排队,请注意要看清标记,一定要一个紧挨着一个,让它们站在线上。

  (3)请幼儿讲述排列结果。

  我们一起来看一看,数一数,说说你发现了什么?

  幼:蚕豆的队伍最长,赤豆的队伍最短。

  (4)讨论:那为什么都是7颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)。

  (5)小结:相同数量的'种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

  3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

  (1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。

  种子们还想玩一次呢!看看这次老师为你们了怎样的排队路线?

  “看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

  (2)设疑、引导幼儿思考

  “如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(A:一样,B、不一样)

  “那你猜猜哪种种子用得多?哪种种子用的少?”

  幼:蚕豆用得少,赤豆用得多。

  幼:黄豆用得少,赤豆用得多。

  (3)交待探索要求,幼儿操作。

  “请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排队,注意呀,排队的时候还是和刚才一样一个紧挨着一个站在线上。看看你们猜的对不对?

  (4)讲述操作结果。

  幼:我的是红豆用得最多,蚕豆最少。

  幼:我的是也红豆用得最多,蚕豆最少。

  (5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”

  幼:红豆小,蚕豆大。

  (6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

  出示老师的操作板,师幼共同总结:今天我们给种子排队,知道相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

  延伸:

  你们看,老师还带来了大小不一样的弹珠,等下请你和弹珠排排队,看看又会发现什么?

中班教案 篇2

  设计意图:

  在日常生活中幼儿的好奇心很强,特别对水彩笔有很大的好奇心,总是喜欢在很多地方乱涂乱画,为了让幼儿该掉这一毛病特设次活动。

  活动目标:

  1、知道不能再书本、桌子、墙壁等地方乱涂乱画,有爱惜物品的意识。

  2、能用语言表达自己的想法,乐于参与集体交流活动。

  活动重难点:

  重点:改掉乱涂乱画的习惯。

  难点:尝试擦掉弄脏的地方。欣赏故事,引导幼儿讨论:

  活动准备:课件

  活动过程:

  一、谈话导入:小朋友们都喜欢蜡笔吗?可是有一只小蜡笔。到处惹人生气,这是为什么呢?

  二、播放课件讲故事

  教师讲述故事《他们生气了》,幼儿边欣赏故事内容。

  教师提问:

  ——故事里有谁?发生了什么事?它们为什么要生气?(幼儿讨论)因为小蜡笔乱涂乱画,积木的身上留下了一条条的蜡笔印,白墙变成了黑墙,书本上的'字看不清了,桌子变成了“大花脸”。他这样做是不对的。小蜡笔这样乱涂乱画对吗?

  教师小结:书本、桌子、墙壁式我们大家的,我们不能再上面乱涂乱画,这样会把他们弄脏了,影响美观,所以不能乱涂乱画。

  三、让幼儿尝试将弄脏的地方擦干净。

  教师带领幼儿一起把教室里弄脏的地方擦干净,并做提醒标志,提醒幼儿以后要小心请有幼儿说说还有那些东西不能乱涂乱画。

  教师:还有那些东西也是不能乱涂乱画的?(幼儿讨论回答)

  教师小结:看到小朋友们擦得那么干净,还做了提醒标志,书本、白墙变得高兴起来了,他们夸小朋友是能爱惜物品、不乱涂乱画的好孩子。

中班教案 篇3

  活动准备:

  《帽子床》故事画面。

  毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

  鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

  活动目标:

  欣赏理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达。

  感受父母对自己的关爱,体会一家人在一起的温馨。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出主题

  师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。看,哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)

  二、观察画面讨论

  1、分段理解故事

  (1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了,晚上秋风吹起,睡在漏风的竹篮床上越来越冷,想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候,上街去逛逛,寻找新的床。

  他们走啊走,找啊找,看到地上有一片树叶,鼠爸爸说:“这片树叶大大的,我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗?

  (鼠妈妈说:“是啊,树叶太单薄了,我们宝宝睡在上面不暖和。”)

  (2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸说:“小草软软的,我们把许多小草铺在一起,宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草,要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”

  小朋友想想找什么当小床最好呢?

  (3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”

  看看,这是一顶怎样的大皮帽?

  (鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔软、很舒服,我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)

  鼠爸爸想:有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?

  鼠妈妈对鼠爸爸说:“我有一个好办法,我们一起来试试!”说着,他们一起钻到帽子里,使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一,二,三,大皮帽终于扛起来了;可是大皮帽实在太大了,鼠爸爸鼠妈妈的'整个身体都被罩住了,只露出了手和脚;小鸟看见了说:“鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点走,看好路。”

  (4)这时,鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里,一会儿就冻醒了;鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家,怎么样了?她为什么要哭呢?

  鼠哥哥就拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?

  (可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽,还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃,摔在了地上,边哭边叫:怪猫,怪猫,两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声,赶紧从帽子底下钻出来。)

  鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?

  (5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟,嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下,一会儿就把大皮帽扛回了家。

  这天晚上,鼠宝宝一家是怎么睡觉的?

  鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里,会说些什么呢?

  2、完整欣赏故事

  三、扮演角色,提升情感

  过渡:鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西,他们还想一起用;看看,都有些什么东西?(介绍角色表演的部分道具)如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家,你们会怎样共用一样东西呢?

  1、三人一组自由结伴,分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

  2、共同选择一件道具(伞:脸盆、毯子等),想办法三个人一起怎么用。

  3、老师巡回观察引导。

  4、请每个“家庭”分别表演。

  附故事《帽子床》

  鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝们睡觉的时候,上街去逛逛,打算寻找一些新家具。

  鼠爸爸突然叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了,她摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软,多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里,使出全身力气才把帽子扛了起来;鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了,只有脚露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。

  鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步,只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫:“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”

  鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路,一听是自己的宝宝在呼叫,急忙从帽子底下钻出来,鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕:“怪猫!怪猫!”

  鼠爸爸告诉他们:“别怕,别怕,这只是一顶大皮帽啊!”

  鼠爸爸带着全家,高高兴兴地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝,乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。

  2、有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。

  3、积极勇敢地参与活动,有自信心。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、 音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

  活动重难点:

  会用科学的方法纵跳触物。

  活动过程:

  1、跳圈引入活动场地。

  2、准备活动(韵律操)

  3、请幼儿找出场地上有什么新东西出现。

  4、幼儿利用材料探索各种有趣的.跳。

  5、在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。

  6、和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。

  7、和幼儿一起探讨怎样保护自己。

  8、玩体育游戏:取海洋球、延伸活动:有趣的跳成为片区活动。

  活动反思:

  通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲,增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中,通过思考体验掌握跳的动作方法,通过练习提高跳的动作技能。

中班教案 篇5

  一、活动准备:

  医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具),幼儿人手一套圆点卡片,雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

  二、活动过程:

  (一)、引出主题 教师以医生的'身份出现。 问:我是谁?我在哪里上班?认识红十字

  (二)、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看:

  1、复习2—3的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。

  2、学习4—5的点数 让幼儿数一数。

  (三)、去药房

  1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。

  2、分药片 (1) 教师报一个数,幼儿取出相应数量的药片。 (2) 出示药方(上面有圆点),请幼儿根据配方上的圆点分药片。

  3、 下楼梯。(边走边数)

  三、活动目标:

  1、学习手口一致点数1---5。

  2、初步学习按数取物。

  3、认识一些常见的医疗用具。

中班教案 篇6

  活动内容:

  人是五官—眼睛

  活动目标:

  1.了解眼睛对人的重要性

  2.懂得如何保护眼睛

  3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

  活动准备:录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

  活动过程:

  一:引出主题

  1.游戏:指五官

  轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来

  2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

  谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。

  二:了解眼睛对人的重要性

  1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)

  2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)

  三:懂得如何保护眼睛

  师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的`对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)

  最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

  四:玩“贴眼睛”的游戏

  幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.初步了解一些常见的公用设施,知道它们给大家带来的好处,是我们不说话的“朋友”。

  2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

  3.能大胆地表达自己的感受和想法。

  活动准备:

  1.自制多媒体课件《不说话的朋友》

  2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

  活动过程:

  一、激发参与活动的兴趣。

  1.利用多媒体课件,引起幼儿兴趣。(课件1)

  2.参观文化广场的公用设施,交流生活中常见的公用设施。

  (课件2)提问:你看到有哪些东西是为我们服务的?

  二、认识路灯和健身器材的作用,萌发爱护公用设施的意识。

  1.认识路灯的作用。(课件3)

  2.讨论:路灯是我们的朋友,我们应该怎样保护我们的.朋友呢?

  3.了解健身器材及其作用。(课件4)小结:所有这些东西对我们都很有用,给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

  三、引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施

  进一步累积知识经验。

  1.幼儿讨论,说说自己认识的公用设施。

  2.欣赏各种公用设施。(课件5)

  四、我为小区请“朋友”。

  1.展示“未来小区”画板,激发参与活动的积极性。

  2.请幼儿为小区请朋友。幼儿操作,自由交流。

  活动延伸:

  1.在日常生活中继续探索更多的公用设施,并和同伴一起分享。

  2.在美工区设计未来的公用设施。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.知道社区是大家的生活场所以及社区的一些基本设施。

  2.通过故事、视频启发幼儿关怀及维护社区环境的情怀。

  3.培养幼儿与人友好相处,建立社区互助的意识。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、谈话导入,了解社区的一些基本设施。

  1.师:小朋友,我们在哪个幼儿园上学呀?

  2.师:我们在青龙中心幼儿园上学,我们的幼儿园在青龙苑,那么你们在青龙苑看到有什么建筑啊?

  3.师:小朋友刚才啊说出了很多青龙苑的建筑,青龙苑是一个社区,刚才你们说的东西当中有些是社区的基本设施,我们一起来看看吧!

  4.教师总结:社区的基本设施有活动室、停车场、垃圾桶、防火栓、健身场、公共厕所、警卫室、医疗站、绿化照明、排水系统。

  二、观看小区被破坏的视频,激发幼儿维护社区环境的情怀。

  1.师:小朋友今天老师带来了一些电影,电影啊都是关于我们居住的社区的,我们一起来看一看!(播放视频)

  2.师:小朋友在电影里,你看到了什么,发生了什么事?

  (第一段:居民用水排放不当,使得臭水沟的水漫道马路上,交通阻塞;第二段:小区居民在广场上吵架,围观了很多人;第三段:健身广场上的健身器材被破坏)

  3.师:小朋友你们觉得电影中人们的做法对吗?我们在小区里应该怎么相处呢?

  三、观看照片,引导幼儿爱护社区。

  1.师:小朋友你们家周围的'环境干不干净?老师这边啊有一些图片,我们一起来看看?(在小区拍到的一些不文明的现象)

  2.师:小朋友你们觉得这样对吗?在小区里生活我们应该怎么做?

  3.师:平时都是谁在维护我们周围的环境呢?(观看环卫工人打扫小区)他们都做些什么呀?

  4.师:社区是大家的,我们可以一起做哪些有意义的事情来维护我们的社区呢?

  四、活动结束。

  教师总结:我们每个人都喜欢生活在一个和谐的社区里面,大家友好相处,爱护周围的环境,所以我们每个人都要爱护我们的社区。

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