幼儿园中班《下雨了》优质课教案
导语：引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
活动目标:
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备:PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片
活动过程:
一:开始部分
打招呼
二:基本部分
1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么?
幼儿:下雨了
师:听到了什么?
幼儿:下雨的声音
2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事?
附故事:
雨天的声音
晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢?
小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到:“沙沙沙，小草，是你吗?”
小鼹鼠有竖起耳朵仔细听:“叮叮叮，小窗，是你吗?”
小鼹鼠竖起耳朵仔细听:“咚咚咚，小门，是你吗?”
3、提问:雨天里，小鼹鼠的`哪些朋友发出了声音?
幼儿:小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上)
师:还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上)
幼儿:小草发出的是“沙沙沙”的声音
小门发出的是“咚咚咚”的声音
小窗发出的是“叮叮叮”的声音
师:它们发出声音的时候发了几下?
幼儿:3下
师:仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的?(老师示范)
幼儿:第三声是最长的
三:1、展示图谱
(1)出示“x”“x” “X”
师:用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音?
幼儿:第三下，最长的声音
(2)”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音?
幼儿:小草:沙--沙沙
小窗:叮--叮叮
小门:咚--咚咚
(3)“xx x”让幼儿观察有什么不一样?
幼儿:三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。
师:让幼儿用手打打节奏(啪啪--啪)
(4)“x xx”让幼儿看看有什么不一样?让幼儿用手打打节奏?
幼儿:啪--啪啪
2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗?
师:谁还能打出不一样的节奏?
幼儿:“x x” “xx xx” “xxxx x”
四:让幼儿观察大屏幕，提问:
(1)师:看到了什么?
幼儿:高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路
师:我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗?
幼儿:会
小草--滴答滴答
小木桥--咚咚咚
路灯--当当当
(2)我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音?(老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答)
幼儿:滴答滴答，小花，是你吗?
咚咚咚，小桥，是你吗?
咚咚 咚咚，小椅子，是你吗?
(3)出示更多的图片
五:继续故事
(1)小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。
师:看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢?
(2)出示图片让幼儿观察:
小女孩在雨天里玩水
师:她的样子和我们有什么不一样?
幼儿:小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽
六:活动结束
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