实用的小班社会教案范文汇编9篇
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班社会教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
活动目标:
1、会从结果出发,提醒自己要忍住,并学会等待与分享。
2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累,进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
活动准备:
小兔头饰;新鲜的水果、饼干、糖等若干零食;手机、音乐
活动过程:
一、创设小兔子过生日的情境(幼儿随音乐进场)
1、认识桌子上的`东西,引起幼儿的食欲。
2、提问:小兔子不在我们该怎么办?为什么等?
3、小结:小朋友真棒,知道到别人家做客吃饭,要等主人和客人都到齐了才能吃,即便是很想吃也要忍一忍,这样才是一个有礼貌的好孩子。
二、帮小兔布置餐桌
1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。
2、提问:我们用什么办法忍住不去动呢?
三、招待客人老师,忍住食物对自己的诱惑。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内,养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备:
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。ppt
活动过程:
1、演说"逛公园"。
(今天天气真好,有一只小猴子到公园里玩,玩了一会它累了,于是从背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园,它感到饿了,吃点东西吧,就从口袋中拿出了一颗糖来吃,它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问:
①小猴和小兔在吃完东西以后,分别把垃圾扔在了什么地方?
②他们谁做的对?
2、看图片。
看图片前问:如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏,会不好看,会臭,会不卫生,会影响身体健康,)下面老师带你们看一些图片,看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的一样,结合图片再说细节,好看的地方变得不漂亮了,吸引蚊虫。)看图片后问:你们平时出去玩的时候是怎么做的'?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做?
3、讨论:
如果身边没有垃圾筒,垃圾还可以放在那里?(垃圾袋,小纸盒,塑料小桶,小盒子)
4、总结:
以后我们不论在哪里,去哪玩,都不能乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶里,在干净的环境里可以让我们心情愉快,我们要保护好我们的环境,爱护好我们的地球,做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找,有没有被乱扔的垃圾,我们去把它捡起来,扔进垃圾桶。
小班社会教案 篇3
活动目标:
1.通过故事,体验小猩猩的心情变化,感受爱的抱抱。
2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点:
活动重点:理解故事内容,回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。
活动难点:体验、分享并交流与与人拥抱的感受。
活动准备:
1.手偶
2.课件
3.背景图
活动过程:
一、出示手偶,导入活动。
1.师:宝宝们,看看谁来了?它有个很好听的名字,叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗?(问好交流)
2.可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮,有一次它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。
二、播放课件,讲述绘本内容。
1.图一:短短的小尾巴、粗粗的腿,还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的`?“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱,好亲热呀!
2.图二:走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?
3.图三:啵啵看到了小象、小河马、小变色龙,这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱,可是它却没有,你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?
4.图四:大象妈妈正好看到了难过的啵啵,就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀,这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!
5.图五:啵啵没有找到妈妈继续往前走,这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝,许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀,大家抱在一起真幸福呀,这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!
6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱,啵啵再也忍不住了,它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!
7.图七:啵啵终于找到了妈妈,和妈妈抱在一起,可开心了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵趴在妈妈的怀里,妈妈的怀抱真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。
8.图八:最后呀,啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起,你看到了谁和谁抱在一起了呢?好高兴呀,他们都成为了好朋友,这是一种互相关爱的抱抱。
三、看图片,分享交流关于“抱抱”的各种感受。
1.师:看了小动物们的抱抱,你们想和谁抱一抱?为什么呀?
2.师:对呀,可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧,我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱,不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱,抱抱是我们表达爱的一种方式,抱抱永远不嫌多!
延伸环节:
师:今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱,相信他们收到这个礼物一定很开心!
活动反思:
本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线,跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面,绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱” 和“妈妈”这几个词语,画面温馨感人,易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利,但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时,孩子们都在说动物的特征,有可能是因为我提问的方式不太合适,没能提醒孩子注意问题的重点。另外,在请孩子们与我拥抱时,大部分孩子们一哄而上,有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织,那么场面应当会有所改善。同时作为社会课,对于绘本情感的挖掘也要更深一些,通过细化绘本中的情节,从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受,丰富幼儿对于抱抱的不同感受,让幼儿有更多的机会说一说,在下次的活动中我会多加注意,丰富整堂课的教学元素。
小班社会教案 篇4
希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。
活动目标
1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。
活动准备
布娃娃一个、电话一台
活动过程
一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼
2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语:您好、你好、早上好
4、小结:告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼
5、拓展:与人分别时该怎么做?
二、学习打电话
1、教师示范接电话,提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。
2、孩子学习接电话
3、孩子互相打电话
三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发
2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结:告诉孩子在受到别人的.帮助时要说“谢谢”,而面对别人对自己说“谢谢”时,应该说“不用谢”。
教学反思
1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动,孩子表现出了较高的参与热情,在问候的时候声音也很甜,不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。
2、孩子们在互相打电话时,有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然,所以这个时候应该对个体多一些关注,及时帮助这些需要帮助的孩子。
3、在学会感谢这一环节时,应该再延伸一下,让孩子知道什么时候该说谢谢。
小班社会教案 篇5
一、教育目标
通过让孩子们在大家面前,讲述自己的优缺点,让孩子正确认识自己;通过别人的对自己缺点的意见和建议,让孩子变缺点为优点,让大家更喜欢自己。
二、教育准备
孩子们的照片
三、教育过程
1。老师从准备好的照片中,随机抽取一张,然后让小朋友们指出这个人是谁;
2。被抽到的小朋友们上台,讲述自己的优缺点;
3。大家针对小朋友的讲述,帮助他改正缺点;
4。小朋友针对大家提的意见,讲讲自己今后要如何做;
5。同样的方法,让其他小朋友有上台讲述自己的机会;
6。老师给孩子们讲述,怎样才能受到小伙伴的欢迎。
在上面的'这个幼儿教案中,不仅给孩子带来了发言的机会,还能让孩子们正确认识自己,通过小朋友们的建议,不断改正自己的缺点,让孩子们之间更加和睦。
小班社会教案 篇6
活动时间:延中环保日
活动要求:
1、让幼儿了解保护地球资源的意义,初步懂得节约资源的方法,使用环保材料,资源循环使用等。
2、积极参加节约资源的大行动,为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。
活动准备:马甲袋
活动过程:
一、了解世界地球日,知道其中的含义。
师幼互动:(教师提问,幼儿回答)
教师:世界地球日是几月几日?世界地球日表示什么意思?
教师梳理:4月22日是世界地球日,地球的资源是有限的,我们要从小保护地球,节约资源,循环使用各种资源。
二、了解循环使用各资源的方法。
幼儿交流分享:哪些物品可以循环使用?各有哪些好方法?
幼儿:一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等,废旧的'光盘也可以制作各种动物;爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋,我看见大人用做装垃圾……。
三、区分各种袋袋,节约使用马甲袋
游戏:猜猜它是谁?( 教师出示各种口袋,有装米的米袋、布袋、纸袋等,幼儿辨认)。说说他们还可以派什么用处?
教师梳理:帮助幼儿知道哪些是环保材料袋,哪些不是环保材料袋,并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。
四、参加我爱地球大行动。
每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾,起到资源循环使用的作用。
小班社会教案 篇7
设计意图
皮影戏是我国古老的民间戏剧,通过光与影生动地表现出各种人物动画形象,深受男女老幼欢迎。小朋友喜欢小动物,喜欢模仿小动物的各种动作。设计此活动,便是采用了古老皮影戏的最简单的表演方法,生动有趣。通过投影游戏,让幼儿进一步熟悉动物外形特征,鼓励幼儿用动作等来模仿动物的明显外形特征,激发幼儿探索的兴趣,发展幼儿的`想象力。
活动目标
1.知道常见动物的显著特征。
2.愿意通过多种方式模仿小动物的明显外形特征。
活动准备
准备贴有白布的大箱、电筒、动物图形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的图卡。
过程建议
1.说一说:小朋友喜欢的动物。
说出名称,并且要用动作表现其明显的外形特征。
2.将活动室布置成一个较暗的房间。
教师在白布箱内出示不同动物图形卡,并用电筒在箱内照射,请小朋友猜猜动物的名称; 教师也可用手在箱内模仿动物的形状,让小朋友猜。
3.请小朋友用手在箱内模仿动物的形状,让其他人猜。如:小兔的长耳朵,小鸡尖尖嘴,小鸭扁扁嘴、小猫长长的胡须等。
4. 观看皮影动物故事:小兔乖乖。
5.全体幼儿在教师的带领下表演故事“小兔乖乖”。
延伸提示
幼儿剪各种动物图形卡,编成动物故事,通过白布箱来表演。
小班社会教案 篇8
活动过程
1、 出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿兴趣。
2、 幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》,了解故事内容,知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
提问:(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的?最后有没有这样做?
(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?
(3)孙悟空是怎样教训他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
(1)幼儿互相介绍自己带来的`物品名称、玩法、吃法。
(2)启发幼儿与别人共同分享,体验快乐。
教师:你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西,自己一人享用,有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)
(3)幼儿共同分享。
教师:你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?
活动准备
猪八戒木偶或图片。
幼儿带一样自己喜欢的东西。
活动目标
欣赏故事知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
体验与同伴共同分享的快乐。
小班社会教案 篇9
设计意图:
现在交通发达了,马路上车辆越来越多,出租车、家庭用车、公交车等,各种各样的车给出行的人们带来很大的方便。为了保障幼儿乘车时的安全,特意设计了小班安全活动教案——“在车上”。
活动目标:
1、知道乘车规则,上车后注意车内卫生。
2、遵守乘车秩序,做个文明小市民。
活动过程:
一、讲述乘车给自己带来的方便。
1、提问:
(1)你坐过车吗?坐过什么车?
(2)感觉怎么样?
2、小结:车是人们常用的交通工具,快节省时间,冬天不冷,夏天不热。有了它办事都节省了时间,小朋友都喜欢坐车。
二、讨论乘车规则。
1、提问:
(1)上车后应该怎样做?
(2)坐车应该注意哪些问题?
2、小结:上车先买票或刷卡,然后找个座位坐好了,不能大声说话、吵闹。
三、遵守乘车秩序,做个文明市民。
1、提问:
(1)公交车停了,是先上车还是先下车?
(2)坐车时如果碰见老弱病残的'人你会怎么做?
2、小结:坐车时应从前门上后门下,并主动给老弱病残的人让座,做个守秩序讲文明的市民。
四、延伸活动:带幼儿坐公交车,体验坐车的快乐。
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