特别的作业二年级语文教案
导语：为了让学生培养环保意识，体会正确的爱的方法。下面cnfla小编为您收集整理了一份优质的教案，希望对您有帮助!
教学目标：
1、认字15个，写字8个
2、正确、流利、有感情的朗读课文
教学过程：
一、情境导入
1、同学们，现在是什么季节?
春天是什么样的?让我们一起来欣赏春天吧!(出示春天的图片)美吗?
爱春天
2、你喜欢春天吗?你爱春天吗? 贴
二、学文识字：
1、今天，我们就来学习一篇爱春天的课文。
板书：特别的作业 谁来读一读课题? 全班齐读。
什么叫特别?那么，特别的、和平常不一样的作业到底是什么呢?
让我们一起来读读课文吧!
2、咦?如果你在读课文的时候遇到了不认识的生字娃娃，你准备用什么方法来解决?
同学们真了不起，才一年级就学会了这么多识字方法!下面，就请同学们用你学会的识字方法小组合作读课文。
看着老师，给你2个选择：第一种：用小手指指着默读课文
第二种：不用小手指指着小声读课文
听清老师的要求了吗? 开始吧!
3、同学们刚才读的可真认真，里面的生字娃娃一定都认识了!一起来看一看吧! 你认识哪一个?请你当小老师来领读，好吗?
4、如果生字娃娃从大屏幕跑到老师手里，你还认识他们吗?让我们开火车认一认、读一读吧!(开火车读生字卡片)
5、同学们真聪明，这些字都读对了!你能把他们记到小脑袋瓜里吗?
你一定用很巧妙的办法记住了这些字，说给同学们听听，好吗?
这8个字当中，你觉得哪个字最难记?说出来，咱们一起想办法，解决它!
生字娃娃已经和我们成为好朋友了，他们玩了这么长时间，想回家了， 你愿意送生字娃娃回家吗?
看!小天使来了，她跟我们说，如果读对了红颜色的'生字娃娃，它就会回到课文中正确的位置，看哪个小卫士最称职!
三、理解课文：
1、齐读课文
生字娃娃我们都认识了，如果现在再读课文，相信大家一定会读的更棒!让我们一起来读一读吧!
2、刚才同学们读的真流利，读完之后，你知道特别的作业到底是什么作业了吧?老师到底布置了一个什么样的作业?
3、那同学们带来了吗?说说他们都带来了什么?
小丽带来了一幅画。(板书：小丽 一幅画)还有呢?
学生边说边贴：红红的桃花，还可以说什么样的桃花?还可以说红红的什么?
青青的小草，还可以说什么样的小草?还可以说青青的什么?
4、说的真好!看看大屏幕吧! (课件出示课文第二自然段)
自己小声读一读，你从这个句子当中发现了什么?
就让我们用“有的带来了……”“有的带来了……”继续想象一下，别的同学还可能“有的带来了……”
5、同学们说的真棒!我从你们的话当中，体会到大家真的很爱春天!课文当中的同学也一样呀!他们更爱春天，你看，他们带来了“红红的挑花，嫩嫩的桑叶，细细的柳枝，青青的小草”，小丽也爱春天啊，她带来了—
(课件出示小丽的话)
自己读一读，看看小丽到底带来了一幅什么画?
6、这些都是交上的作业，你认为谁的作业最好呀?
你们都这样认为吗?那么为什么大家都认为小丽的作业最好呢?
给大家1分钟的时间，小组讨论一下。
谁来说一说，你为什么认为小丽的作业最好?
对!爱春天就要爱护春天的一草一木，爱一样事物首先就要爱护它!
四、拓展延伸：
除了爱春天，你还爱什么? 怎样爱?
五、总结，布置作业
同学们真是有爱心的孩子!今天，老师也布置一个特别的作业，用你喜欢的方式：可以用儿歌的形式、绘画的形式或者就用你喜欢的方式，表达出你对一个小的动物、一个季节、一棵小草，甚至是对爸爸妈妈、同学们的爱吧!
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