中班美术教案

时间:2023-07-18 09:03:34 美术教案 我要投稿

【实用】中班美术教案模板集锦八篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班美术教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】中班美术教案模板集锦八篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.在说说、想象、变变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表现乌龟的动态。

  2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3.尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.PPT;

  2.绘画工具材料人手一份。

  活动过程:

  一、观看PPT,了解、感受有趣的乌龟

  1.观看认识同心圆,了解乌龟的基本特征。

  (1)师:小雨滴要来和我们做游戏了,嘀嗒点击出现一个圆,再点击两次,一共有几个雨滴?它们有什么特别的地方吗?

  (2)小结:像这样,小圆在大圆里面,大圆抱着小圆,它们围着一个中点在跳圆圈舞,我们叫它同心圆。

  2.幼儿学画同心圆,提醒画面布局。

  请幼儿在自己的画纸上变出同心圆,提醒幼儿同心圆在跳舞,有高有低,有大有小。

  3.幼儿尽情想象,同心圆像什么。

  师:想想同心圆像什么?它可以变成什么?

  4.观看大屏幕,引出乌龟。

  (1)边说儿歌边点击,出现乌龟。

  (2)通过儿歌的形式,感受乌龟的动态变化。

  二、想想、说说,感受乌龟随处游玩的快乐

  1.乌龟在哪里玩?

  师:乌龟喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?

  2.乌龟的心情怎样?

  三、自由创作——有趣的乌龟

  1.幼儿创作,在自己的同心圆上表现乌龟。

  师:如果让你的同心圆来变乌龟,你会变出谁呢?你想带它们到哪里玩呢?

  2.教师指导,注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。

  教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。

  四、欣赏交流:说说我的小乌龟

  师:你喜欢哪幅作品,为什么?你觉得它们在干什么?谁来介绍一下你画的'乌龟?乌龟们在哪里干什么?

  小结:今天你们画的小乌龟真有趣,等会请小朋友把它们带回教室,帮它们穿上五彩缤纷的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好吗?

  活动反思:

  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

中班美术教案 篇2

  围绕“门前的路”,发动幼儿做各种路边的收集,

  欣赏画面:周围的小区

  各种图形:圆形、椭圆形、三角形、方形,长方形,以及图形组合成的房屋、车辆。

  长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔,浆糊。

  过程

  一、图形变变变

  1、在一条路上长着一个大园和一个小园,它们会是什么?

  2、小小园添上花瓣、花茎和叶子,就是一朵小小的花,大大的园添上树干和叶子,就是棵树。(请幼儿参与添画)

  3、当然,路上不可能只有一朵花,树也有很多。

  4、很多人都想造房子在这里生活,房子是什么形状?长方形竖起来变成高高的房子,横过来变成宽宽的房子。

  5、房子想找漂亮的图形做屋顶,许多图形都来报名,(方形、长方形、三角形、半圆形、梯形……)能不能把它们都用上。

  6、高高的房子变成了住宅楼,宽宽的房子变成了商店、医院和学校。

  7、嘀嘀嘀,什么开来了?卡车为大家送来的货物,卡车是哪些图形拼成的.呢》用图形拼的卡车证实一下。

  8、原来这是一条热闹的路

  二、拼拼画画

  1、你家的路有这样热闹吗?它是什么样的呢?

  2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。

  3、房子可以有不同的屋顶,树也可以有不同的树冠,当然还有其他的东西,只要用图形拼一拼,社么都可以画出来。

  4、画好了,画上一条线,表示你可以怎么走,在线上铺上报纸,就会变成一条弯弯曲曲、更漂亮的路。

  5、说说这条路的名字,请老师写上。

  三、大路连小路

  和朋友的图连一下,看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗?连得有多长。

  目标

  关注自己周围的环境,有兴趣地表达个人的感受。

  初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。

  延伸

  玩一玩走走跳跳看朋友的游戏,有没有办法用最近的办法走到朋友的家门口。

中班美术教案 篇3

  背景分析:腊梅花在我们当地的生活中不常见,在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣,轻松的认识腊梅花,又能感受成功的喜悦,不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法,还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

  对活动对象及目标的分析:大班幼儿的表达能力已不仅仅停留在语言和动作上,他们已经基本可以根据自己的思维与想象来用

  绘画的形式表达自己的一些情感,因此较中班和小班幼儿他们对于美术绘画非常喜爱,绘画不但可以体现美,表现美,更能让孩子们可以互相欣赏和直观的把美感表现的淋漓尽致,每次让孩子们画画,他们都会高兴的手舞足蹈,马上兴奋起来,但是她们在绘画的过程中还是会遇到一些问题,例如一些技巧、形式与方法掌握的还是不全面,所以我设计了这节美术活动,运用吹点画的方法,让幼儿学会一种新的绘画技巧。

  活动名称:美丽的腊梅花

  活动目标

  1.学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征;

  2.喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣,提升孩子审美能力作为本次活动的难点。活动准备

  墨汁、红色颜料、棕色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

  教法学法

  为了更好地完成教学任务,我将主要采用以下方法:

  观察法:通过播放腊梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的.形态,利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

  示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们创作的积极性和热情。

  活动过程

  一、引导

  幼儿观看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师:“孩子们想不想也用这种方法自己来做画,激发幼儿学习吹点画的热情。”

  二、过程

  1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏,先让孩子练习下如何掌握吹气的方向,以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。

  2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些,在吹的过程边吹边讲解。

  3.用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣,也可点上几个花苞。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,排的美观,不能出现排队现象。点画后及时擦手,注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上,注意卫生。

  4.用彩笔添加花心。

  三、教师示范完毕,幼儿作画,教师巡回指导

  1.提醒幼儿注意画面整洁卫生。

  2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。

  四、作品展览

  完成作品并进行展览,互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室,让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林,鼓励、激励不同水平的孩子,让孩子们在看到自己的成绩后有成就感,并在美丽的环境中学习成长。

  五、活动延伸

  让幼儿充分发挥自己的想象,利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1、尝试运用线条与图形,对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

  2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

  活动准备

  1、范画二幅

  2、幼儿用纸,彩色水笔,各色水粉。

  活动过程

  一、导入情境

  1、教师:最近我们认识了一位新朋友――树木,它是我们人类的好朋友。

  老师想考一考小朋友,为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢?

  (幼儿讨论回答)

  2、小结:树真是我们的好朋友,它保护了我们的环境,又让我们的生活环境变得这么美丽舒服,

  大家都很喜欢树。

  3、教师:如果将来的树木能变得更漂亮,那该有多好呀!

  提议:今天我们一起去未来的森林里走一走,看一看未来的树木会是什么样子的?

  二、讨论欣赏

  1、讨论一

  (1)教师:我看见了一棵大树!(示范画一根竖线)

  提问:这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了,大树树杆粗粗的)

  (2)教师:我来加加粗,现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指,像在和我们大家打招呼。

  提问:树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的?

  像搭积木一样,一个接着一个往上长。

  (师边示范边讨论)树枝越往上长就越细,越短了。

  2、讨论二

  (1)提问:这棵大树上会长什么样的叶子呢?

  (幼儿扩散,师选一种添上,画满树枝)。

  (2)提问:树身上还少了什么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服?

  (幼儿扩散,师选一种示范)。

  3、欣赏比较

  (1)教师:森林里会有多少棵树呢?(许多棵)

  那我们接着向前走,再去找一找其他未来的树。

  (2)(出示范例)一下子找到了许多棵。

  提问:这些大树穿上了什么花样的新衣服?

  (幼儿比较,教师归纳形状,排列形式)。

  (3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)

  三、联想创作

  1、.教师:未来森林里的树真漂亮,我们接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越开心。

  2、提示

  (1)未来的.森林里大树多还是小树多?(大树多)

  (2)引导幼儿找到一棵再向前走,多找几棵不一样的树。

  (3)在森林里我们已经找到了许多未来的树,赶快找几个朋友一起玩,一个人可能会在森林里迷路的。

  3、(出示范例2)

  看,我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画背景)。

  4、今天天气真好,阳光从树缝中钻进森林,象撒下了彩色的宝石。(水粉添加色彩)

  四、引导讲评

  1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数)

  2、你们找的真不少,还剩下一点时间,我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧!

  (幼儿绕场走)

  3、教师引导幼儿看树杆上的花纹,有些什么形状叶子等。

  五、结束:

  今天的旅行真开心,我们该和树朋友再见了,希望小朋友们今后学会各种本领,

  将来真的能把这些未来树种出来,打扮我们的环境。

中班美术教案 篇5

  目标:

  1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。

  2、培养幼儿亲社会的积极情感,进一步体会家的快乐及忙碌。

  制作工具和材料:

  果、糖盒,各种硬纸板,铅笔,剪刀,双面胶、银色即时贴。

  制作成品:沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。

  制作方法:沙发(单、双、三人)(选择同色的硬纸板)

  单沙发:

  1.在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小,用剪刀剪下,在无色面周围贴上双面胶,插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。

  2.在硬纸板上画下一个盒底的大小,在无色面周围贴上双面胶,粘贴在盒口。

  双沙发:

  1.用双面胶把两个盒子粘贴起来。

  2.同单1,一个改为两个,在盒深处用剪刀剪三个小三角形(两边缘及中间)以便能插入盒中。

  3.同单2 ,一个改为两个。

  三人沙发:

  1.用双面胶把三个盒子粘贴起来。

  2.同单1,一个改为三个,在盒深处用剪刀剪四个小三角形(两边缘及三盒中间)以便能插入盒中。

  3.同单2 ,一个改为三个。

  高低床:

  1.高同三人沙发2,低同高但长为高的一半,把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。

  2.选择一块(长度比高低盒长度之和大一些,宽度等于三个盒宽度)硬纸板在无色面两头贴上双面胶,粘贴在高低盒上。

  梳妆台:

  1.同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。

  2.在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。

  3.在盒子两侧贴双面胶,2的`硬纸板无色面粘贴上去即可。

  灶:

  1.三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。

  2.裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形,粘在灶面作锅的支架。

  3.裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。

  4.裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。

  车:

  1.裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。

  2.在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶,1的硬纸板无色面粘贴上去。

  玩法:用于娃娃家,幼儿创造各种娃娃的形象,进行娃娃家的游戏同时还进行(利用教师提供的材料)设计、搭配、装饰及添加。

  另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、妈妈(小牙膏管)、宝宝(吸吸糖管)。

  制作方法(相同):在管底中心部位剪开,分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚,在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就为“人”的手,在管盖处画上人的脸部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。

  注:照片会在稍后寄上。请提宝贵意见,我们班的幼儿非常热衷于玩,积极参与想象、设计及其布置。

  数学小制作一组:请多指教

中班美术教案 篇6

  活动意图:

  秋天是一个美丽的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天景色的认识,对秋天的热爱。幼儿的创造离不开生活,离不开对周围环境的认识和理解。

  活动目标:

  1、认识自然,喜欢自然。

  2、培养观察力及对色彩把握力。

  3、用多彩颜色描绘七彩森林。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、感受作品的美感。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学画树木。

  活动难点:

  秋天树林的丰富色彩。

  活动准备:

  1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;

  2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

  活动过程:

  (一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

  秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。

  秋天树叶有什么颜色?

  小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

  (二)活动展开

  1、观察小数形状,试着描绘。

  这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)

  (1) 树干的画法。

  怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的`中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)

  (2)椭圆形的画法。

  树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。(示范讲解)

  2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

  老师画的画上小树都一样大吗?为什么?

  教师小结:因为老师画的有近处的树有远处的树。

  3、幼儿作画,教师指导。

  根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。老师巡视指导。

  4、自评或互评。

  活动结束:

  小朋友表现的非常好,用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

  活动反思:

  每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

中班美术教案 篇7

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色―苹果

  2、图片―苹果

  3、每个孩子一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起孩子的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉孩子,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的颜色

  出示图片-苹果,引导孩子观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的`油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.孩子开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正孩子的绘画姿势,鼓励孩子仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助孩子完成作品。

  5.展示孩子作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出孩子全部作品,请孩子观赏,带领孩子夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、自主探索,初步学习拉线画的方法。

  2、尝试用棉线抽拉的方法进行创作。

  3、乐意参与活动,体验美术创作的乐趣。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动过程:

  一、导入

  1、魔术引出绳子。

  教师:绳子可以干什么?

  绳子可以怎样画画?大家想想办法吧。

  2、教师讲解绳子蘸颜料的'方法。

  (1)可以把绳子全部放进颜料里吗?

  留个小尾巴在外面方便我们拿,不用时把尾巴放在盘子外边。

  (2)又发现一个问题,绳子蘸不上颜料,怎么办?

  用刷子按住绳子,把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。边说边做

  教师:可是我还没有想好怎么画,绳子怎么办?还得放回去。你们想好了吗?

  那去试一试吧。

  二、幼儿自主探索用绳子画画。

  1、教师巡视,引导幼儿尝试用抽拉法画画。

  2、幼儿口述方法,教师操作。

  3、幼儿简单了解对称图案。

  教师:你们有没有发现左右两边是完全一样的,这样的图案叫对称图案,要想画出对称图是很难的,没想到今天用绳子这么容易就做到了。

  4、师幼一起小结做法步骤。

  三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。

  1、幼儿独立创作。

  2、欣赏作品。

  3、分析讨论:为什么同样一根绳子,我们拉出来的图案却不一样呢?

  4、小结:绳子摆放的造型不一样,拉出来的图案就不一样。可以摆成波浪线、电话线、圆形……

  四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。

  1、引入电话:吕老师给宝宝买了几件衣服,因为衣服上没有漂亮的图案,宝宝不喜欢,她想请我们帮忙给衣服设计漂亮的图案。你们愿意吗?

  2、老师送上衣服。

  要求:(1)小心操作,避免把衣服弄脏。

  (2)先设计好造型。

  (3)等一组所有小朋友的绳子摆放完后,教师盖上板子,听口令,一起拉出绳子。

  3、欣赏作品。

  4、教师总结。

  今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画,其实生活中还有很多物品都可以被我们利用起来进行创作,所以我们要多发现,多尝试,创作出更多美丽的图画。

  活动反思:

  拉线画是一种特殊的作画方式,不采用画笔直接绘画,主要通过绳子蘸颜料,然后在画纸上通过抽拉的方式留下痕迹,从而形成绘画效果的艺术表现形式。在整个活动过程中,幼儿都是活动的主体,从幼儿一次两次尝试,三次创作等各个环节,我都是以尊重幼儿的兴趣和需要出发,让幼儿自主探索,积极创作,不断感受与体验棉线作画过程中带来的乐趣。

【中班美术教案】相关文章:

中班美术教案06-18

中班美术教案螃蟹教案06-10

中班美术教案星空教案06-10

中班美术教案窗花08-20

中班美术教案《动物》10-10

彩虹中班美术教案10-08

中班美术教案《熊猫》10-19

中班美术教案《鱼》11-11

中班美术绘画教案04-24

中班美术教案脸谱12-17