大班美术教案

时间:2023-07-26 11:43:49 美术教案 我要投稿

(推荐)实用的大班美术教案6篇

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

(推荐)实用的大班美术教案6篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、尝试用中锋画圆、侧锋染色的方法画出向日葵的花盘。

  2、继续运用点按的方法创作大面积的向日葵。

  3、在创作结束后,能将笔、调色盘等洗于净,并放回指定位置。

  活动准备

  1、幼儿已认识过向日葵。

  2、课件:有远近变化的向日葵图片多幅。

  3、大小不一的毛笔若干支,宣纸,黄、绿、褐等国画颜料。

  活动过程

  1、师幼共同欣赏向日葵图片,感受大面积的向日葵给人带来的视觉冲击效果。

  教师:画上有什么?是什么颜色的.?是什么样子的?像什么?花瓣是什么颜色?什么形状?花蕊又是什么样子、什么颜色的?(向日葵是黄颜色的,花蕊是褐色的,有的是绿色的)

  2、师幼共同讨论创作方法。

  (1)教师:用什么颜色来画向日葵?向日葵可以怎么画?

  (2)基本画法:用大白云中锋勾线画圆表示花盘,再染色;用笔肚朝花盘,同着花盘按一圈,画出花瓣;用小勾线笔蘸浓墨点画出花蕊。

  3、鼓励幼儿大胆创作。

  4、集体欣赏、交流幼儿的作品。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、 能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。

  2、 尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。

  3、 培养对色彩的兴趣。

  活动准备

  经验准备:见过围裙,知道它的作用

  材料准备:一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料(红、黄、蓝),报纸团若干,已剪好的围裙每人一份,用于展示作品的绳子、夹子若干。

  活动过程

  一、 谈话导入

  1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙,引出主题。

  指导要点:对比两条实物围裙,引导幼儿观察发现它们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。

  指导语:老师有两条围裙,你们觉得哪条围裙漂亮些呢?为什么?

  2、交流讨论,幼儿讲述已有经验。

  二、探索发现

  1、欣赏教师作品,激发幼儿装饰围裙的乐趣。

  指导语:这个围裙漂亮吗?上面有哪些颜色?有时知道它是用什么方法装饰的'?

  2、感受纸团印画的操作方法。

  小结:小朋友拿起报纸揉成一个纸团,用食指捏着,任意蘸一种颜色,颜色不能太多,然后轻轻把她放在围裙上按一下,一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现:小小一张纸,轻轻揉成团,颜料蘸一蘸,围裙印出来。

  3、引导幼儿讨论:如果我要换一种颜色怎么办?

  教师总结:一个纸团只能蘸一种颜色,要换颜色时就要换一个纸团。

  三、 创作表现

  1、 引导幼儿在已备好的纸上进行创作。

  指导要点:提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。

  2、 交代操作要求:废纸放入框中;在蘸色时不要蘸得太多,注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。

  3、 教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

  四、展示幼儿作品,说说你最喜欢哪个围裙?

  五、整理材料,结束活动

大班美术教案 篇3

  活动名称:可爱的长颈鹿

  活动目标:

  1、初步学画长颈鹿的基本特征。

  2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐

  一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图

  播放课件,“今天老师给小朋友变个魔术,瞧!这是什么? ”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?

  长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿,(有四条细细长长的腿),长颈鹿的脖子上有什么,(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)

  二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。

  1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点,如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。)

  2、逐一出示长颈鹿动态图片,引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。

  一天,长颈鹿来到森林的草地上散步,走着走着突然停了下来,你们看它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿继续在草地上散步,走着走着又停了下来,它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子,请幼儿模仿。

  3、森林里的朋友们都知道来了可爱的'长颈鹿,都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友?

  今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿,到森林里玩,把你想做的事画下来吧!

  三、幼儿创作绘画,教师巡回指导。

  四、作品展览共同欣赏,评价。

  小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上,并说出自己喜欢的原因。(以幼儿评价为主,教师着重讲评幼儿的个性之处。

  “这里有这么多可爱的长颈鹿,你最喜欢哪只长颈鹿为什么?“

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  ( 1 )能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。

  ( 2 )尝试表现人物的简单动态。

  ( 3 )增强热爱家乡民俗的情感。

  活动准备:

  1 、观看过花鼓表演,知道花鼓的相关知识。

  2 、表演花鼓的相关图片,制成 PPT 课件、音乐、绘画材料。

  活动过程:

  一、 幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场,导入课题。

  这是什么音乐?人们什么时候会表演凤阳花鼓呢? 你在哪里见过?

  小结:爷爷奶奶锻炼身体的时候,有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时,鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是非常自豪的,所以会敲响花鼓。

  二、 探索与演示。

  1、 出示花鼓表演的图片,请幼儿观察。

  人们打花鼓时两只手里分别拿着什么?身体的姿态是什么样的?背后的场景是什么样的?

  2、 请幼儿模仿自己喜欢的打花鼓姿势,体验头、臂、腰、腿的摆放造型。

  三、引导幼儿构思想要表达的内容。

  1 、交代绘画任务。

  2 、引导幼儿构思画面。

  ( 1 )花鼓表演有很多人,还有节日场景装饰,场面特别大,应该怎么画?

  ( 2 )请幼儿小组讨论,说说自己的`想法。教师随机听讨论。

  ( 3 )请想的比较好的幼儿大胆表述。

  四、幼儿绘画,教师指导。

  1 、引导幼儿安排好画面。

  2 、了解幼儿的表现意图,在幼儿感到困难时,及时予以帮助。

  3 、引导幼儿从不同方面,如发型、服装、姿态、表演背景等,大胆表现表演花鼓的欢快场景。

  五、活动延伸。

  1 、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。

  2、幼儿介绍自己的作品,大家互相欣赏。

大班美术教案 篇5

  活动目标

  1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

  2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

  3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

  活动准备

  1.绘本PPT

  2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  活动过程

  一、导入

  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.

  二、阅读图书(PPT)

  1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

  2.我们一起听一听这个爱的故事

  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

  小兔子说:我爱你一直到我的'手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!

  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

  举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。

  小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子??

  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?

  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱

  你?花有多漂亮我就有多爱你?

  三、谈话活动

  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  你能用什么来说说看对妈妈的爱!

  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。

  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.学会进行版面的排版,学习用线条、粘画、剪纸俩装饰版面。

  2.了解报纸及一些广告纸的'版面排版。

  3.体会合作的快乐,学会相互补充。

  活动准备:

  1.大纸若干,笔、粘画,剪好的剪纸若干。

  2.电脑课件,手抄报若干。

  活动过程:

  1.幼儿欣赏电脑课件,老师选一作品进行详细讲解。

  老师:这张小报分几部分?每一部分是什么形状?

  老师;部分之间你最喜欢哪些?

  老师:如果你来设计一部分,你会把它变成什么样子?用什么来装饰版面。

  2.出示装饰的材料,让幼儿分解了解形状,并且自己说说准备怎样来排版。

  3.幼儿合作创作,教师巡回指导。

  4.展示作品。

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